Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Dakwah Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian MANGGALI Language Circle : Journal of Language and Literature
Suharno, Yusak
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Sekolah Islam untuk Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru di Kabupaten Semarang Karim, Abdul; Suharno, Yusak; Arwani, Wawan
Jurnal Ilmu Dakwah Vol 39, No 1 (2019)
Publisher : Faculty of Dakwah and Communication, Walisongo State Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jid.v39.1.4421

Abstract

Tujuan khusus dari penelitian ini adalah mengukur dampak pemberian perlakuan pemberdayaan sekolah Islam melalui pemberian motivasi guru dalam melaksanakan program pengembangan keprofesian berkelanjutan, peningkatkan kualitas dan kuantitas program pengembangan keprofesian berkelanjutan, peningkatkan kualitas dan kuantitas karya khususnya karya pengembangan penelitian tindakan kelas hingga berbentuk pelaporan hasil, peningkatan kemampuan pemilihan kesesuaian metode statistik dalam evaluasi pembelajaran dan penelitian tindakan kelas dengan penggunaan komputer. Tujuan tesebut diselesaikan menggunakan metode workshop dengan teknik presentasi materi dilanjutkan dengan diskusi, teknik klinik, dan pendampingan. Guru yang menjadi mitra berasal dari Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Nahdatul Ulama (NU) Ungaran Kabupaten Semarang yang dilaksanakan pada tahun 2018. Hasil capaian dari kegiatan program kemitraan masyarakat bagi guru SMK NU Ungaran tercermin dari para guru memiliki tren persepsi positif tentang jenjang karir guru, program keprofesian berkelanjutan, serta memahami lebih lanjut tentang penelitian tindakan kelas dan evaluasi pembelajaran.
Pemberdayaan Ibu-Ibu PKK Wonosari Dalam Pengolahan Limbah Udang Menjadi Kaldu Bubuk Bernutrisi Untuk Mengurangi Organic Food Waste Sumiyati, Sri; Nurmawati, Nurmawati; Suharno, Yusak; Putra, Sayyida Rafi Hernanda
Manggali Vol 5 No 2 (2025): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v5i2.3968

Abstract

Limbah udang merupakan salah satu limbah sisa makanan (organic food waste) yang dapat diolah menjadi produk yang bernilai tambah dan bernutrisi tinggi yaitu kaldu bubuk. Kaldu bubuk berbahan baku limbah udang memiliki kandung protein dan kalsium yang cukup tinggi sehingga dapat bermanfaar untuk mendukung pertumbuhan anak. Dengan motivasi dan kreatifitas maka kaldu bubuk dari limbah udang dapat bermanfaat sebagai tambahan baik yang berfungsi sebagai penyedap non-MSG sehingga lebih aman dikonsumsi bagi seluruh anggota keluarga. Selain itu dengan kandungan protein dan kalsium yang tinggi, kaldu bubuk dari limbah udang juga dapat ditambahkan pada MPASI untuk mencegah stunting. Tujuan pengabdian ini adalah memberdayakan ibu-ibu PKK RT 05 RW 15 Wonosari Ngaliyan Semarang, agar kreatif dalam memanfaatkan barang limbah udang menjadi kaldu bubuk sehingga mengurangi food waste. Kegiatan ini sekaligus membantu memotivasi para ibu-ibu PKK untuk mampu berwirausaha dan memiliki keahlian (skill) dalam mengolah food waste. Kegiatan ini dilaksanakan dengan menggunakan metode sosialisasi, diskusi, demonstrasi, dan praktik langsung. Metode ceramah digunakan dalam proses penyampaian materi pelatihan. Di samping itu digunakan juga dalam memberikan penyuluhan kepada ibu-ibu PKK tentang manfaat food waste yang awalnya tidak bernilai menjadi lebih bernilai setelah diolah menjadi produk baru. Metode diskusi digunakan sebagai media komunikasi saat pelatihan berlangsung sehingga terjadi komunikasi dua arah antara pemateri dan ibu-ibu PKK. Metode demonstrasi digunakan dalam proses memberikan contoh dalam setiap pelatihan, sehingga memberikan kemudahan kepada ibu-ibu PKK dalam memahami pengolahan limbah udang yang disampaikan. Metode praktik langsung digunakan untuk mengaplikasikan materi yang telah didapatkan, tentunya dengan bimbingan Tim PkM UT Semarang. Metode observasi dilakukan untuk mengamati peningkatan kemampuan dan keterampilan ibu-ibu PKK selama proses pelatihan maupun sesudah pelatihan. Dengan kegiatan pelatihan ini diharapkan ibu-ibu PKK mampu meningkatan pengetahuannya tentang pemilahan dan pengolahan food waste.
Text-Based Instruction: Leveraging Mobile Media to Enhance EFL Learners’ Paragraph Writing Performance Suharno, Yusak; Wijayatiningsih, Testiana Deni; Purnomo, Eko Andy; Lestariningsih, Enny Dwi
Language Circle: Journal of Language and Literature Vol. 19 No. 1 (2024): October 2024 Regular Issue
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lc.v19i1.16690

Abstract

This study investigates the efficacy of mobile media in enhancing students' paragraph writing skills, motivation, and behavioural involvement. This research seeks to reconcile traditional pedagogical approaches with students' digital practices amid the swift incorporation of technological devices in education. A quasi-experimental approach comprised two groups: an experimental group employing mobile-based media and a control group using conventional methods. Data were gathered via writing evaluations, motivating surveys, and classroom observations. The findings indicate that students in the experimental group exhibited considerably enhanced writing performance compared to the control group. Furthermore, their motivation and behavioural involvement are heightened owing to mobile media's interactive and accessible characteristics. The results indicate that mobile media effectively enhances student-centred learning and encourages active engagement in writing activities. This study emphasizes mobile media's capacity to revolutionize writing instruction and stimulate future pedagogical advancements.
INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK PENINGKATAN PEMBERDAYAAN GURU DALAM MENGELOLA PROSES PEMBELAJARAN Suharno, Yusak; Nurmawati; Ronald Jolly Pongantung3
JURNAL INOVASI HASIL PENGABDIAN (JIHAN) Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL INOVASI HASIL PENGABDIAN (JIHAN)
Publisher : 3026-1791

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51792/jihan.v2i2.41

Abstract

Guru merupakan unsur terdepan yang menentukan kemajuan sebuah bangsa. Tenaga pendidik yang kompeten sangat menjamin perbaikan kualitas sumber daya manusia di sebuah negara, sehingga tidak berlebihan jika mengatakan bahwa guru memang harus memiliki kompetensi yang luar biasa. Akan tetapi kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa banyak guru Bahasa Inggris masih belum memiliki kompetensi yang memadai, terutama dalam mengembangkan dan menggunakan media pembelajaran serta penggunaan motode yang seseuai. Untuk mengatasi permasalahan tersebut tentunya perlu para guru tersebut diberikan latihan berbagai keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan para guru, yang dilaksanakan secara sistematik dan komprehensif, sehingga target yang diharapkan dapat menjadi kenyataan. Pengabdian kepada Masyarakat UT hadir untuk membantu penyelesaian masalah tersebut dengan dengan memberikan pelatihan pengembangan media pembelajaran dan penerapannya dalam proses pembelajaran bahasa Inggris kepada tiga puluh guru Bahasa Inggris sekolah dasar se Dabin Semarang Barat. Setelah kegiatan pelatihan, keterampilan atau kompetensi mereka dalam melaksanakan proses pembelajaran bahasa Inggris menjadi ebih meningkat. Hal ini terbukti saat mereka melaksanakan simulasi pembelajaran bahasa Inggris yang mereka lakukan, penggunaan metode pembelajaran mereka lebih bervariasi, demikian juga media pembelajaran yang digunakan lebih interaktif, edukatif, dan inovatif sebagai hasil pengembangan mereka sendiri yang memanfaatkan kemajuan teknologi informasi kekinian ‘up to date’. Dengan demikian para guru tersebut mejadi lebih berdaya dalam mengelola proses pembelajaran.
Co-Authors Eko Andy Purnomo Enny Dwi Lestariningsih, Enny Dwi Karim, Abdul Nurmawati Nurmawati Nurmawati Putra, Sayyida Rafi Hernanda Ronald Jolly Pongantung Sri Sumiyati Testiana Deni Wijayatiningsih Wawan Arwani, Wawan