Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Mimbar Ilmu Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Da'wah: Risalah Merintis, Da'wah Melanjutkan Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Diversity: Jurnal Ilmiah Pascasarjana Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Buletin Edukasi Indonesia Jurnal Pendidikan Islam Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Ramatekno Jurnal Pendidikan Kreatif Walada: Journal of Primary Education Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Indonesian Journal of Maritime Technology or abbreviated (ISMATECH) Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Nurmawati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Esensi dan Urgensi Emosional dalam Kepemimpinan Pendidikan Islam (Sebuah Analisis Konseptual) Suherman; Bahrudin; Mufid; Nurmawati; Ribut; Sufiyani
Diversity: Jurnal Ilmiah Pascasarjana Vol. 3 No. 2 (2023): Diversity: Jurnal Ilmiah Pascasarjana
Publisher : Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/djip-uika.v3i2.14478

Abstract

Kepemimpinan pendidikan Islam adalah salah satu aspek yang penting dalam memajukan sistem pendidikan yang berbasis nilai-nilai Islam. Dalam beberapa dekade terakhir, penelitian dalam bidang kepemimpinan pendidikan Islam telah meningkat, namun pemahaman terhadap dimensi emosional dalam kepemimpinan tersebut masih terbatas. Oleh karena itu, tujuan utama dari artikel ini adalah untuk melakukan analisis konseptual tentang esensi dan urgensi emosional dalam kepemimpinan pendidikan Islam.Artikel ini menggunakan pendekatan analisis konseptual untuk menjelaskan dan menggambarkan konsep kepemimpinan pendidikan Islam dan dimensi emosional yang melekat di dalamnya. Esensi emosional dalam kepemimpinan pendidikan Islam merujuk pada pemahaman dan pengakuan akan pentingnya emosi dalam mempengaruhi kualitas kepemimpinan dan interaksi dengan para stakeholder pendidikan. Dalam analisis konseptual, artikel ini mengidentifikasi beberapa faktor yang mempengaruhi esensi dan urgensi emosional dalam kepemimpinan pendidikan Islam. Faktor-faktor tersebut meliputi pemahaman terhadap nilai-nilai Islam, pengembangan kecerdasan emosional, keterampilan komunikasi emosional, dan pemberdayaan emosional para pemimpin pendidikan Islam. Penelitian ini memiliki signifikansi penting dalam konteks pengembangan kepemimpinan pendidikan Islam yang berfokus pada dimensi emosional. Dengan memahami dan mengakui esensi dan urgensi emosional dalam kepemimpinan pendidikan Islam, para pemimpin pendidikan dapat mengembangkan kompetensi emosional yang diperlukan untuk mencapai visi dan misi pendidikan Islam.
Powerpoint Media Pembelajaran Audio-Visual Yang Menantang Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar Yusak Suharno; Nurmawati; Edi Prayitno
JURNAL INOVASI HASIL PENGABDIAN (JIHAN) Vol. 1 No. 2 (2023): JURNAL INOVASI HASIL PENGABDIAN (JIHAN)
Publisher : 3026-1791

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.45671/jihan.v1i2.19

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini didasari atas ketimpangan keadaan lingkungan, di mana sekolah-sekolah dasar di lingkungan Gugus Ki Mangun Sarkoro Kabupaten Tegal, dimana para guru sekolah-sekolah tersebut telah memilki piranti canggih, berupa laptop, LCD dan jaringan internet yang mamadai, namun jarang dimanfaatkan guru karena keterampilan guru-guru dalam memafaatkannya dalam proses pembelajaran masih kurang. Tim PkM UT tergerak untuk memberdayakan guru-guru SD dengan memanfaatkan fasilitas yang sudah dipunyai guru dan sekolah. Program PkM UT berwujud pelatihan dan pembimbingan mendesain ‘powerpoint’ sebagai media pembelajaran audio-visual sehingga para guru di sekolah dasar terampil mendesain media pembelajaran ‘audio-visual powerpoint’ dan mampu menggunakannya dalam proses pembelajaran. Tujuan dari PkM ini, selain memampukan guru lebih kreatif dan bervariasi dalam proses pembelajarannya,, juga agar para siswa di sekolah-sekolah dasar Gugus Ki Mangun Sarkoro tersebut dapat mengikuti proses pembelajaran dengan rasa senang, semangat, dan mudah dan cepat dalam mencerna konsep-konsep materi pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif.
Analisis Kualitas Website dengan Metode Webqual (Studi Kasus : Website Politeknik Enjinering Indorama) Mulyani, Heti; Nurmawati
JURNAL RAMATEKNO Vol 3 No 1 (2023): Ramatekno
Publisher : LPPM Politeknik Enjinering Indorama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Politeknik Enjinering Indorama memanfaatkan website sebagai sumber sarana informasi, promosi serta komunikasi secara digital. Pengukuran kualitas website perlu dilakukan untuk mengetahui tingkat kepuasan pengguna serta mengetahui area yang perlu diperbaiki. Pada penelitian ini, metode pengukuran website menggunakan metode webqual 3.0 yang terdiri dari 3 variabel bebas, yaitu kualitas kegunaan, kualitas informasi, serta kualitas interaksi pelayanan.Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner online yang memuat 14 item pertanyaan dari seluruh variabel yang digunakan dengan skala likert. Pengambilan sampling dengan teknik purposive sampling memperoleh 31 responden. Dari uji validitas diperoleh bahwa seluruh pertanyaan valid dengan nilai r hitung lebih besar dari 0,367. Sedangkan dari uji reliabilitas diperoleh nilai alpha croanbach sebesar 0,967 artinya instrumen reliable untuk digunakan. Berdasarakan hasil penelitian diperoleh kualitas informasi sebesar 73,16%,kualitas interaksi pelayanan 72,25%, dan kualitas kegunaan sebesar 72,38%. Hal ini menunjukkan bahwa kualitas website Politeknik Enjinering Indorama berada pada level baik.
Implementation Of Character Education In Modern Boarding School Taajussalaam Langkat Alinafiah, Muhammad; Nurmawati; Sumanti, Solihah Titin
Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 10 No 1 (2024): Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/e2adcm84

Abstract

Character education develops the ability to determine good and bad and apply the goodness in life. This study aims to determine the role of Islamic boarding schools in shaping character values in students. This research uses a qualitative method, type of case study single case design. Data collection techniques were carried out by interview, observation and documentation. Data were analyzed using an interactive model consisting of collecting data, reducing data, presenting data, and concluding. Data validity was obtained through the data source triangulation method. The results of this study show that: (1) planning to instill character values according to the foundation of Presidential Regulation No.87 of 2017 with 18 values of character building and national culture (2) implementation by integrating values into the boarding school curriculum is carried out through 3 aspects, namely: through teaching and learning activities, extracurricular activities, and religious activities of santri (2) The implementation of character education in modern Pesantren Taajussalaam these character values include: religious character, discipline, independence, social care, environmental care, tolerance, love of reading, curiosity, communicative / friendly, and responsibility, (3) in the evaluation there are 10 values embedded in the students' personalities (4) the inhibiting factor is the students themselves. The implication of this research is that it has an impact on increasing the personality of students to be better and have Islamic morals, and also on increasing the achievement of students which can be seen from the achievements they achieve.
Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Loose Parts di TK Lely Medan Jl. Tuamang GG. Mesjid, Siderojo Hilir, Kec. Medan Tembung, Kota Medan Wiwik Indah Handayani; Nurmawati; Inom Nasution
Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 3 (2024): Agustus : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Yayasan Pendidikan Ilmu Qur'an Baubau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/tarim.v5i3.1593

Abstract

This research aims to find out: (1) Loose Parts media can increase creativity at Lely Medan Kindergarten, (2) Implementation used to increase creativity in early childhood by using Loose Parts media at Lely Medan Kindergarten, (3) Intelligence of children aged 5- 6 years can be increased through the Loose Parts game at Kindergarten Lely Medan for the 2023-2024 school year. The research technique used was PTK (classroom action research). The subjects in this study were 10 children aged 5-6 years. Lely Kindergarten Medan Jl. Tuamang GG. Mosque, Siderojo Hilir consisting of 5 boys and 5 girls. The target for success in this research is if the percentage calculation shows that 80% of children experience an increase in children's creativity through Loose Parts media. The results of the research show that children's creativity increases after takingaction through Loose Parts media. When pre-action observations were carried out, the percentage of creativity was 28.92%, then it increased in cycle I by 46.42% and in cycle II it also increased by 81.78%. The steps taken to increase children's creativity are: opening activities, core activities and closing activities. Providing active direction is carried out during core activities and rewards are given during closing activities.
Analisis Faktor Keterlambatan Membaca pada Siswa SD Kelas V : Studi Kasus Siswa SDN Wolonbue, Nusa Tenggara Timur Nurmawati; Sada, Mariana; Sya’bania, Nursina
Buletin Edukasi Indonesia Vol. 2 No. 03 (2023): Buletin Edukasi Indonesia
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/bei.v2i03.185

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi faktor keterlambatan membaca siswa kelas tinggi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pendekatan studi kasus dilakukan untuk mengetahui hasil yang lebih mendalam mengenai situasi atau makna suatu subyek yang diteliti. Berdasarkan hasil wawancara dengan beberap siswa kelas V yang mengalami kesulitan membaca, Guru kelas, dan orang tua siswa dapat diketahui bahwa keterlambatan membaca siswa kelas dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor intelektual yang mencakup tingkat kecerdasan anak yaitu kemampuan siswa yang rendah di bandingkan dengan teman-temannya sehingga siswa tersebut lamban dalam membaca. Hal ini disebabkan oleh rendahnya minat baca siswa baik di sekolah maupun di rumah. Faktor lingkungan, ligkungan keluarga juga menjadi salah satu faktor yang sangat mempengaruhi kemampuan membaca siswa. Melihat latar belakang orang tua siswa yang hanya lulusan SD dan sulit membaca membuat siswa susah untuk belajar di rumah. Keadaan ekonomi keluarga yang rendah juga menjadi faktor penghambat membaca, karena orang tua akan sibuk bekerja untuk memenuhi kebutuhan hidup dan tidak memperhatikan perkembangan anak di sekolah. Sebagian besar orang tua siswa juga beranggapan bahwa jika anak mereka sudah belajar di sekolah maka di rumah anak tidak perlu untuk belajar. Faktor motivasi, motivasi orang tua terhadap siswa sangat kurang, orang tua tidak mendorong dan memberi semangat kepada anaknya untuk membaca.
Gamification in Education: Leveraging the Bamboozle App for Effective Summative Assessments in Seventh-Grade of Junior High School Nurmawati; Siregar, Tasya Amelia Putri; Siregar, Muhammad Irfansyah; Harahap, Ibnu Alwi Zakrkasih
Mimbar Ilmu Vol. 29 No. 3 (2024): December
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mi.v29i3.90266

Abstract

Technological advancements encourage teachers to continuously innovate in creating engaging learning experiences to improve student learning outcomes. However, during the implementation of the Fikih Ibadah lesson in seventh-grade classes, the researcher identified student demotivation that affected their interest, engagement, and active participation in the learning process. This study aims to describe the planning, implementation, and outcomes of summative assessments using the Bamboozle application in seventh-grade classes. The study employs a qualitative approach with a field research design. Data were collected through interviews with teachers, students, and school principals, as well as observations and documentation. The collected data were analyzed using a descriptive qualitative analysis technique, including data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that the planning of summative assessments using the Bamboozle app involved preparing learning materials, assessment instruments, and implementation strategies. The execution of the assessment was effective, with increased student participation during the learning process. Based on interviews, students showed higher enthusiasm toward app-based assessments compared to conventional assessment methods. Moreover, the implementation of this approach successfully enhanced students' motivation, interest, and engagement in Fikih Ibadah lessons. The study concludes that the use of the Bamboozle app in summative assessments can serve as an effective innovation to improve learning quality, particularly in boosting student motivation and engagement.
KOMUNIKASI DA’WAH USTADZ SYARIFUDDIN RIDWAN NOBISA DALAM MEMBINA MASYARAKAT DESA MAULEUM KECAMATAN AMANUBAN TIMUR KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR Ujang Habibi; Nurmawati
Jurnal Da'wah: Risalah Merintis, Da'wah Melanjutkan Vol. 7 No. 2 (2024): Jurnal Da'wah: Risalah Merintis, Da'wah Melanjutkan
Publisher : Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam STID Mohammad Natsir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38214/jurnaldawahstidnatsir.v7i2.291

Abstract

Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui bagaimana komunikasi dakwah Ustadz Syarifuddin Ridwan Nobisa dalam membina masyarakat dan meningkatkan keimanan Islam warga Desa Mauleum, Kecamatan Amanuban Timur, Kabupaten Timor Tengah Selatan. Metode Penelitian: Studi kasus kualitatif. Hasil Penelitian: Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tujuh upaya komunikasi dakwah yang dilakukan oleh Ustadz Syarifuddin Ridwan Nobisa dalam membina dan meningkatkan keimanan di Desa Mauleum, antara lain: pembinaan akhlak dan akidah pada pemuda Desa Mauleum, kajian keislaman, pembinaan pasca mualaf, pendirian TPQ, memfasilitasi masyarakat yang membutuhkan pengobatan, mencari sekolah lanjutan, dan mendirikan sekolah menengah pertama (SMP). Kesimpulan: Berdasarkan uraian yang telah penulis sampaikan dalam penelitian ini, penulis menyimpulkan bahwa komunikasi dakwah yang dilakukan oleh Ustadz Syarifuddin Ridwan Nobisa dalam membina masyarakat Desa Mauleum dilakukan dengan memberikan bimbingan dakwah melalui kajian keislaman dengan materi Tauhid, Akhlak, dan Syariat Islam. Hasilnya, terjadi perubahan seperti peningkatan jumlah jamaah di masjid, hilangnya kebiasaan minum alkohol dan berjudi, serta semua perempuan mulai mengenakan hijab dan menutup aurat. Setelah perubahan tersebut, masyarakat dibina untuk menghindari larangan-larangan tersebut melalui kajian halaqah dan bimbingan umat. Dengan demikian, muncul masyarakat yang santun dan berbicara lembut. Kata Kunci: Komunikasi Dakwah, Pembinaan, Masyarakat.
Application of Curriculum and Management in the Existence of Madrasah Diniah Takmiliyah Awaliyah Asrin, Ahmad; Nahar, Syamsu; Nurmawati
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 5 No. 3 (2024): Integrative Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Pendidikan Agama Islam Institut KH. Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v5i3.1107

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the curriculum and management of Madrasah Diniah Takmiliyah Awaliyah (MDTA). This research is literary with a library research approach. Data sources are obtained from written works such as books, articles, etc. Then, the data analysis technique in this research emphasizes the process of comparative inference and analysis of the dynamics of observed phenomena using scientific logic. The research results show that curriculum implementation and management are very important elements for MDTA educational institutions. Researchers agree with several previous research findings, which state that MDTA management includes a curriculum development management process carried out through the stages of planning, organizing, implementing, and evaluating. Furthermore, implementing the curriculum at MDTA is a strategy for achieving the institution's vision, mission, and goals. The curriculum review at MDTA consists of three stages. However, to maintain the existence of MDTA, curriculum uniformity and strengthening aspects of mastering more Islamic sciences are needed. At the same time, more modern MDTA governance or management and complete facilities are needed.
Penerapan bimbingan periodik untuk meningkatkan kreativitas guru di SMA Citra Madani Cibinong Alwahid, Muhamad Azhar; Subagiya, Bahrum; Hidayat, Muhammad Faishal; Nurmawati
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v6i1.19049

Abstract

Teacher creativity is an important factor in improving the quality of learning. However, there are still obstacles in developing teacher creativity, especially in terms of planning and implementing innovative learning. One of the efforts that can be done to overcome this problem is through periodic guidance by the principal. This study aims to examine the effectiveness of periodic guidance in improving teacher creativity at Citra Madani Cibinong High School. This study used a qualitative method with a School Action Research (SAI) approach. The research was conducted in two cycles consisting of preparation, implementation, observation, and reflection stages. Data were collected through observation, interviews, and document analysis. The results showed that periodic guidance by the principal contributed positively to the improvement of teacher creativity. Indicators of this improvement can be seen from the better attendance rate of teachers, the ability of teachers to develop lesson plans independently, and the results of principal supervision that show improved teacher performance. Findings from the first and second cycles show that teachers' creativity continues to improve along with the implementation of continuous periodic guidance. Abstrak Kreativitas guru merupakan faktor penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Namun, masih terdapat kendala dalam pengembangan kreativitas guru, terutama dalam hal perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang inovatif. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan ini adalah melalui bimbingan periodik oleh kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas bimbingan periodik dalam meningkatkan kreativitas guru di SMA Citra Madani Cibinong. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan persiapan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan periodik oleh kepala sekolah berkontribusi positif terhadap peningkatan kreativitas guru. Indikator peningkatan ini terlihat dari tingkat kehadiran guru yang lebih baik, kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) secara mandiri, serta hasil supervisi kepala sekolah yang menunjukkan peningkatan kinerja guru. Temuan dari siklus pertama dan kedua menunjukkan bahwa kreativitas guru terus meningkat seiring dengan pelaksanaan bimbingan periodik yang berkelanjutan.
Co-Authors Afri, Lisa Dwi Ahmad Fauzi Ilyas Ahmad Riadi Daulay Alinafiah, Muhammad Andhany, Ella Asnil Aidah Ritonga Asrin, Ahmad Bahrudin Bahrum Subagiya Br Sembiring, Selvi Rani Dalimunthe, Sri Wahyuni Edi Prayitno Eka Pristiawan Enny Nazrah Fauziah Simbolon, Ika Habibi, Ujang Harahap, Ibnu Alwi Zakrkasih Inom Nasution Iqbal Maulana Irvan Mangunsong JAMILAH Lubis, Syifa Al Fikri Luh Putri Adnyani Marhan Hasibuan Mariana Sada Mufid Muhamad Azhar Alwahid Muhammad Faishal Hidayat Muhammad Syawal Karo-Karo Muslim Nadhila, Nurul Nahar, Syamsu Nurwijayanti Palihah, Ainun Pranata Wijaya, Juwanda Putri, Destyariani Liana Rakhmawati, Fibri Rhea Aquilla Fawaz Ribut Rimeily Riri Syafitri Lubis Ronald Jolly Pongantung Siregar, Muhammad Irfansyah Siregar, Tasya Amelia Putri Solihah Titin Sumanti, Solihah Titin Sufiyani Suharno, Yusak Suherman Sya’bania, Nursina Syukri Kurniawan Nasution Tanti Jumaisyaroh, Tanti Wirawan, Muhammad Khaisar Wiwik Indah Handayani Yusak Suharno Zahira, Auliyah Zulfiana Herni