<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai permasalahan yang berkenaan dengan dampak dari efektivitas sekolah, yang di antaranya rendahnya pendelegasian wewenang yang dilakukan kepala sekolah, rendahnya kualitas dan koordinasi dalam pelaksanaan tugas, yang dibuktikan dengan munculnya kejenuhan dan melemahnya sistem kerja. Hal tersebut akan berdampak pada rendahnya kualitas layanan sekolah, yang diabaikan oleh sebagian kepala sekolah dalam pengelolaan pendidikan di sekolah. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka pada hakekatnya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mengkaji dan menganalisis besarnya pengaruh pendelegasian wewenang dan koordinasi terhadap efektivitas sekolah. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan sebagai berikut : (1) Pendelegasian wewenang kepala sekolah berpengaruh positif terhadap efektivitas sekolah yang dikategorikan berpengaruh tinggi; (2) Koordinasi kerja berpengaruh positif terhadap efektivitas sekolah yang dikategorikan berpengaruh rendah; dan (3) Pendelegasian wewenang kepala sekolah dan koordinasi kerja berpengaruh positif terhadap efektivitas sekolah yang dikategorikan berpengaruh tinggi. Dimana hal tersebut menunjukkan bahwa efektivitas sekolah memiliki ketergantungan terhadap pendelegasian wewenang kepala sekolah dan koordinasi kerja sebesar nilai pengaruhnya, dan mengandung pengertian bahwa jika pendelegasian wewenang kepala sekolah dan koordinasi kerja meningkat maka efektivitas sekolah juga akan meningkat dan jika pendelegasian wewenang kepala sekolah menurun maka efektivitas sekolah pun akan menurun.]]>
