Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research Service
Yudiestiera Arie Septian
Unknown Affiliation
Religion Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Dinamika Kedisiplinan Siswa dalam Kegiatan Belajar Mengajar di MA Assalamah: Studi Kualitatif Yudiestiera Arie Septian; Suci Ramdhani; Dina Kamilasari; Ayu Sekar Sari; Feby Yolanda; Khairunnisa Rahmadani; Ahmad Sahhil Fuady; Rofiqoh Syifa Aulia; Siti Fatimah Safitri; Achmad Fajar Gemilang
Almustofa Journal of Islamic Studies and Research Vol 3 No 02 (2026): Islamic Education
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji dinamika kedisiplinan siswa dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) di MA Assalamah, madrasah yang menyatu dengan pondok pesantren. Pelanggaran seperti keterlambatan, atribut tidak lengkap, penggunaan HP tanpa izin, dan gangguan di kelas masih sering terjadi meski tata tertib sudah berjalan. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif. Data diperoleh dari wawancara mendalam, observasi KBM, dan dokumen resmi madrasah, lalu dianalisis melalui pengodean terbuka, kategorisasi, dan triangulasi sumber yang melibatkan pihak kesiswaan, guru, siswa, dan dokumen kebijakan. Temuan menunjukkan empat pola utama. Pertama, pelanggaran terpusat pada ketepatan waktu, atribut, dan ketertiban kelas. Kedua, penyebabnya datang dari sikap internal siswa, kondisi kehidupan pondok seperti antrean kamar mandi dan pengajian subuh yang molor, serta lemahnya koordinasi antara pondok dan sekolah. Ketiga, penanganan dilakukan lewat kombinasi sanksi fisik, tindakan administratif, dan keteladanan, namun penerapannya belum konsisten dan kadang tidak sejalan dengan surat keputusan resmi madrasah. Keempat, gangguan disiplin yang berulang memotong waktu belajar efektif sebanyak lima belas hingga tiga puluh menit setiap kejadian, meski rata-rata nilai siswa tetap stabil. Penelitian ini menunjukkan bahwa kedisiplinan siswa di MA Assalamah lebih ditentukan oleh konsistensi penegakan aturan dan koordinasi pondok-sekolah, bukan semata oleh ketatnya aturan tertulis.  
Co-Authors Achmad Fajar Gemilang Ahmad Sahhil Fuady Ayu Sekar Sari Dina Kamilasari Feby Yolanda Khairunnisa Rahmadani Rofiqoh Syifa Aulia Siti Fatimah Safitri Suci Ramdhani