<![CDATA[Pendidikan anak usia dini memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kemampuan dasar anak, termasuk mengenalkan nilai budaya, kewargaan, serta sikap menghargai perbedaan sejak dini. Pengenalan literasi budaya dan kewargaan memerlukan media pembelajaran yang konkret, menarik, interaktif, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media diorama tema Negaraku untuk mendukung literasi budaya dan kewargaan pada anak usia 4–5 tahun. Penelitian dilaksanakan di TK Permata Ibu, Desa Basarang, menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian terdiri atas 20 anak dan 1 orang guru. Data dikumpulkan melalui angket validasi ahli media dan ahli materi, angket kepraktisan guru, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh persentase validasi ahli media sebesar 97,92% dan ahli materi sebesar 100%, dengan kategori sangat layak. Penilaian kepraktisan oleh guru memperoleh persentase 81% dengan kategori praktis, sedangkan hasil observasi implementasi menunjukkan persentase 79,69% pada aspek literasi budaya dan kewargaan. Media diorama dilengkapi miniatur simbol negara, keberagaman budaya, tempat ibadah, Pohon Persatuan, Roda Keberagaman, buku saku, dan QR Code berisi materi serta video pembelajaran. Pengenalan keberagaman melalui media ini juga relevan dengan nilai tasamuh (toleransi) dalam Pendidikan Islam, yaitu menghargai perbedaan dan membangun sikap hidup berdampingan secara damai. Dengan demikian, media diorama tema Negaraku berpotensi menjadi alternatif pembelajaran untuk mengenalkan literasi budaya dan kewargaan sekaligus mendukung penanaman nilai toleransi pada anak usia dini.]]>
