Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga)
M. Subhan Zuhdi
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Humanities Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melalui Circuit Play pada Siswa Kelas V Khisan Alfani Ahmad; Puspodari; M. Subhan Zuhdi
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/kejaora.v11i2.9639

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar gerak dasar manipulatif melalui Circuit Play pada siswa kelas V SDN 1 Setonopande. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa. Data hasil belajar diperoleh melalui tes unjuk kerja pada lima keterampilan, yaitu melempar, menangkap, menendang, memantulkan, dan menggelindingkan bola, sedangkan keterlibatan siswa diamati sebagai data proses. Analisis dilakukan secara deskriptif menggunakan nilai individu, rata-rata kelas, persentase ketuntasan klasikal, dan persentase keterlibatan. Hasil menunjukkan rata-rata kelas meningkat dari 69,6 pada pra-siklus menjadi 75,8 pada Siklus I dan 82,2 pada Siklus II. Ketuntasan klasikal meningkat dari 36% menjadi 76% dan 88%, sedangkan keterlibatan siswa meningkat dari 72,5% pada Siklus I menjadi 90,0% pada Siklus II. Perbaikan pengelolaan kelompok, variasi tugas, dan pengurangan waktu tunggu pada Siklus II diikuti peningkatan hasil belajar dan proses pembelajaran. Circuit Play dapat digunakan sebagai alternatif pengorganisasian pembelajaran PJOK untuk memperbesar kesempatan praktik gerak manipulatif secara terstruktur.
Peningkatan Motivasi Belajar Materi Gerak Dasar Lokomotor melalui Pendekatan Permainan Tradisional Pada Siswa Kelas IV Zidan Insafi; Puspodari; M. Subhan Zuhdi
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/kejaora.v11i2.9640

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar materi gerak dasar lokomotor melalui pendekatan permainan tradisional Gobak Sodor modifikasi pada siswa kelas IV SDN 1 Setonopande. Penelitian Tindakan Kelas ini mengikuti model Kemmis-McTaggart dalam dua siklus, melibatkan 17 siswa melalui sampel jenuh. Data dikumpulkan menggunakan angket motivasi 10 butir (YA/TIDAK) dan lembar observasi proses, lalu dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan rata-rata motivasi belajar meningkat dari 68,8% pada pra-siklus menjadi 78,8% pada Siklus I, dan mencapai 88,8% pada Siklus II, melampaui indikator keberhasilan 80%. Refleksi Siklus I menghasilkan penyederhanaan instruksi, percepatan rotasi peran, penyesuaian area, dan meminimalkan waktu tunggu yang diterapkan pada Siklus II. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan modifikasi siklus bertahap (Level 1 dan Level 2) pada Gobak Sodor yang dirancang secara spesifik untuk mengatasi kendala operasional pembelajaran guna meningkatkan motivasi belajar lokomotor secara komprehensif. Pembelajaran ini efektif menciptakan pengalaman gerak yang aktif, terstruktur, dan sesuai karakteristik siswa sekolah dasar.
Co-Authors Khisan Alfani Ahmad Puspodari, Puspodari Zidan Insafi