Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran
Ageng Dian Saputra
Universitas Lampung
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Aplikasi Guru Digital 4.1 untuk Mempermudah Penyusunan Perangkat Ajar Bagi Guru di Sekolah Dasar Ageng Dian Saputra; Herpratiwi Herpratiwi; Rangga Firdaus; Muhammad Nurwahidin
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2026): October 2026
Publisher : Mitra Edukasi dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58706/jipp.id492

Abstract

Era transformasi digital Education 4.0 menuntut efisiensi kerja guru, namun beban administrasi yang tinggi sering kali menghambat kreativitas penyusunan perangkat ajar. Penelitian Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE ini bertujuan mengembangkan Aplikasi Guru Digital 4.1 untuk menyederhanakan alur kerja administratif dan meningkatkan kompetensi digital guru Sekolah Dasar di Kabupaten Pringsewu. Data dari 21 guru dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui paired samples T-Test serta analisis N-Gain. Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa Aplikasi Guru Digital 4.1 sangat layak dengan skor rata-rata ahli 4,45 dan sangat praktis dengan skor kuesioner pengguna 4,46. Secara efektivitas, implementasi aplikasi terbukti secara signifikan (p < 0,001) meningkatkan rata-rata kompetensi digital guru dari 62,5 menjadi 82,3 (naik 31,7%; N-Gain 0,53) dan mendongkrak kualitas perangkat ajar dari 70,2 menjadi 87,3 (naik 24,4%; N-Gain 0,57). Fitur otomasi generator perangkat ajar berbasis 8 dimensi profil lulusan pembelajaran mendalam, analisis gaya belajar peserta didik (VAK), bank soal, dan forum kolaboratif terbukti secara nyata memangkas beban administratif guru sebesar 62,5% hingga 66,7%. Platform ini efektif berfungsi sebagai sarana self-regulated learning yang mengakselerasi profesionalisme dan literasi digital pendidik secara organik di lapangan.
Co-Authors Nurwahidin, Muhammad Rangga Firdaus