<![CDATA[Era transformasi digital Education 4.0 menuntut efisiensi kerja guru, namun beban administrasi yang tinggi sering kali menghambat kreativitas penyusunan perangkat ajar. Penelitian Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE ini bertujuan mengembangkan Aplikasi Guru Digital 4.1 untuk menyederhanakan alur kerja administratif dan meningkatkan kompetensi digital guru Sekolah Dasar di Kabupaten Pringsewu. Data dari 21 guru dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui paired samples T-Test serta analisis N-Gain. Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa Aplikasi Guru Digital 4.1 sangat layak dengan skor rata-rata ahli 4,45 dan sangat praktis dengan skor kuesioner pengguna 4,46. Secara efektivitas, implementasi aplikasi terbukti secara signifikan (p < 0,001) meningkatkan rata-rata kompetensi digital guru dari 62,5 menjadi 82,3 (naik 31,7%; N-Gain 0,53) dan mendongkrak kualitas perangkat ajar dari 70,2 menjadi 87,3 (naik 24,4%; N-Gain 0,57). Fitur otomasi generator perangkat ajar berbasis 8 dimensi profil lulusan pembelajaran mendalam, analisis gaya belajar peserta didik (VAK), bank soal, dan forum kolaboratif terbukti secara nyata memangkas beban administratif guru sebesar 62,5% hingga 66,7%. Platform ini efektif berfungsi sebagai sarana self-regulated learning yang mengakselerasi profesionalisme dan literasi digital pendidik secara organik di lapangan.]]>
Copyrights © 2026
