<![CDATA[Penelitian ini mengkaji dimensi etis pendidikan karakter yang terkandung dalam Kitab Tadzkirat Al Qulub, karya Syeikh Muhammad Jamil Jaho (1875–1945), seorang ulama Islam Minangkabau terkemuka dan salah satu pendiri Persatuan Tarbiyah Islamiyah (Perti). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh krisis karakter yang sedang melanda sistem pendidikan Indonesia, yang ditandai dengan meningkatnya kasus kekerasan di sekolah, perkelahian antar siswa, dan penyalahgunaan media sosial, semua hal tersebut mencerminkan kegagalan pendidikan karakter kognitif-perilaku dalam menangani dimensi spiritual dan batin siswa. Dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif berbasis pustaka dan teknik analisis isi, penelitian ini mengidentifikasi delapan dimensi etis pendidikan karakter dalam buku tersebut: nilai-nilai keagamaan, kejujuran, kepercayaan, tanggung jawab, empati, keberanian, ketekunan, dan patriotisme, yang semuanya berakar pada kesadaran ilahi (muraqabah) sebagai landasannya. Tiga proposisi utama yang relevan dengan pendidikan kontemporer telah diidentifikasi: (1) muraqabah sebagai landasan spiritual pembelajaran mandiri; (2) tafakkur dan muhasabah sebagai alat metakognitif untuk pengembangan karakter yang reflektif; dan (3) integrasi adab, spiritualitas, dan ilm sebagai paradigma holistik bagi pendidikan karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Kitab Tadzkirat Al Qulub merupakan rujukan yang relevan dan kontekstual untuk membangun pendidikan karakter yang berakar pada tradisi keilmuan Islam di nusantara Indonesia, yang mampu menjawab tantangan degradasi moral di era digital. Penelitian ini berkontribusi pada pendidikan karakter Islam dengan menawarkan model yang berlandaskan spiritualitas dan berakar pada lokalitas, yang memperkaya pendidikan karakter kontemporer, khususnya dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam di Indonesia.]]>
