Garuda - Garba Rujukan Digital

Penerapan Layanan Bimbingan Klasikal sebagai Upaya Mengurangi Kecanduan Gadget Siswa di SD 07 Labuhan Salsabilla; Muhammad Taufik
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 1 No. 4 (2025): Desember 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pesatnya perkembangan teknologi digital menyebabkan meningkatnya penggunaan gadget di kalangan anak usia sekolah dasar. Meskipun siswa di SD Negeri 07 Labuhan tidak diperkenankan membawa gadget ke sekolah, kebiasaan penggunaan gadget secara berlebihan di rumah berdampak pada menurunnya konsentrasi dan fokus belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan layanan bimbingan klasikal sebagai upaya mengurangi dampak kecanduan gadget pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru, serta dokumentasi. Layanan bimbingan klasikal dilaksanakan secara berkala di kelas dengan materi mengenai bahaya kecanduan gadget dan strategi penggunaan gadget secara bijak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan klasikal mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap dampak negatif penggunaan gadget secara berlebihan. Selain itu, penerapan ice breaking di sela-sela pembelajaran terbukti efektif dalam mengalihkan perhatian siswa dari konten viral, menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, serta meningkatkan motivasi dan semangat belajar siswa. Dengan demikian, layanan bimbingan klasikal yang dipadukan dengan teknik ice breaking merupakan strategi yang efektif dalam mengurangi dampak kecanduan gadget serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di SD Negeri 07 Labuhan. The rapid development of digital technology has led to an increase in gadget use among elementary school–aged children. Although students at SD Negeri 07 Labuhan are not permitted to bring gadgets to school, excessive gadget use at home has negatively affected students’ concentration and learning focus. This study aims to describe the implementation of classical guidance services as an effort to reduce the impact of gadget addiction on students. This study employs a descriptive qualitative approach, with data collection techniques including observations of learning activities, interviews with teachers, and documentation. Classical guidance services were conducted periodically in the classroom, with materials focusing on the dangers of gadget addiction and strategies for wise gadget use. The results indicate that classical guidance services are able to increase students’ understanding of the negative impacts of excessive gadget use. In addition, the implementation of ice-breaking activities during lessons proved effective in diverting students’ attention from viral content, creating a more enjoyable learning atmosphere, and enhancing students’ motivation and enthusiasm for learning. Therefore, classical guidance services combined with ice-breaking techniques constitute an effective strategy for reducing the impact of gadget addiction and creating a conducive learning environment at SD Negeri 07 Labuhan.

Revitalisasi Kegiatan Didikan Subuh sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman dan Praktik Keagamaan Anak di TPQ Al Amin Sungai Jilatang Rahmi Saputri; Muhammad Taufik
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i1.3316

Didikan Subuh, or Dawn Religious Instruction, is a form of non-formal Islamic education oriented toward instilling religious values, shaping religious character, and habituating children to practice Islamic teachings in daily life. At TPQ Al Amin in Korong Sungai Jilatang, Nagari Campago Barat, V Koto Kampung Dalam District, Padang Pariaman Regency, this activity had nonetheless been inactive for a long time, leaving children without a space to further hone their religious abilities outside regular TPQ hours. Through the Kuliah Kerja Nyata (KKN) student community service program, students from the State Islamic University (UIN) Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi took the initiative to revive Didikan Subuh as part of their community engagement. This article outlines how the activity was implemented and examines its contribution to strengthening children’s religious understanding and practice. The study applies a descriptive qualitative approach within a community-service framework, with data gathered through observation, direct involvement, documentation, and interviews with TPQ administrators, community figures, and parents. Findings show that reactivating Didikan Subuh increased children’s participation in religious activities, built their confidence in reciting the Qur’an publicly, developed their capacity to lead prayers and deliver brief religious talks, and strengthened discipline in congregational prayer. The program also encouraged greater community involvement in children’s religious upbringing. Didikan Subuh thus proved to be an effective vehicle for reinforcing religious character education while reviving a community-based tradition of religious guidance.

Pendampingan Program Magrib Mengaji untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak di Korong Tanjung Alai Timur Rey Vandra M. Ghani; Muhammad Taufik
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.4188

Kemampuan membaca Al-Qur'an dengan baik dan sesuai kaidah tajwid merupakan kebutuhan mendasar bagi anak-anak muslim, namun masih banyak korong yang belum memiliki program terstruktur dan berkelanjutan untuk mendukung kemampuan ini di luar pendidikan formal; kegiatan pengabdian ini menjawab kesenjangan tersebut melalui program Maghrib Mengaji yang bertujuan meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an anak-anak di Korong Tanjung Alai Timur, Nagari Kuranji Hulu, Kecamatan Sungai Geringging, Kabupaten Padang Pariaman. Kegiatan bertujuan menguatkan kemampuan dasar membaca anak, mencakup pengenalan makharijul huruf dan penerapan tajwid, melalui sesi mengaji terbimbing yang dilaksanakan secara rutin setelah salat Maghrib. Pendekatan partisipatif yang memadukan bimbingan langsung, mengaji berkelompok, dan penilaian individual digunakan, dilaksanakan pada tanggal 10–17 Juni 2026 dengan sasaran anak-anak di korong tersebut, menggunakan observasi perkembangan tingkat bacaan (jilid Iqra' dan kelancaran) sebelum dan sesudah program sebagai instrumen evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan kemampuan membaca peserta, khususnya dalam pengenalan huruf, ketepatan pelafalan, dan kelancaran membaca, disertai tumbuhnya antusiasme anak-anak untuk mengikuti kegiatan mengaji secara rutin. Kegiatan ini berkontribusi terhadap pendidikan keagamaan berbasis masyarakat dengan menghadirkan model program literasi Al-Qur'an yang dapat direplikasi di korong-korong lain, sekaligus memperkuat peran Maghrib Mengaji sebagai kegiatan pembiasaan bagi anak-anak. Disimpulkan bahwa pendampingan berkelanjutan dan dukungan masyarakat tetap diperlukan agar kemampuan membaca Al-Qur'an anak dapat terus terjaga dan ditingkatkan dalam jangka panjang.

Peningkatan Pemahaman Fikih Ibadah melalui Metode Demonstrasi Salat Jenazah bagi Santri MDA Nurul Falah di Korong Sawah Rawang, Padang Pariaman Muhammad Irvan; Muhammad Taufik
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.4483

Shalat jenazah merupakan kewajiban kolektif umat Islam yang tata caranya perlu dipahami tidak hanya secara konseptual, tetapi juga melalui latihan yang terarah. Artikel pengabdian ini mendeskripsikan kegiatan pelatihan praktik shalat jenazah bagi santri MDA Nurul Falah yang dilaksanakan di Musholla Nurul Falah, Korong Sawah Rawang, Nagari Campago Barat, Kecamatan V Koto Kampuang Dalam, Kabupaten Padang Pariaman, pada 1 Juli 2026. Kegiatan menggunakan pendekatan pelatihan edukatif dan partisipatif melalui penjelasan singkat, presentasi visual, demonstrasi, latihan terbimbing, tanya jawab, dan penguatan reflektif. Materi difokuskan pada kedudukan dan tujuan shalat jenazah, urutan empat kali takbir, posisi berdiri, bacaan dan doa, serta pentingnya ketepatan tata cara dan tanggung jawab sosial-keagamaan. Evaluasi dilakukan secara kualitatif melalui observasi terhadap keterlibatan santri, respons selama pendampingan, dan kemampuan mengikuti urutan praktik dengan bimbingan; artikel ini tidak menggunakan angka pre-test atau post-test yang tidak tersedia. Kegiatan menyediakan ruang belajar yang menghubungkan pengetahuan fikih dengan keterampilan ibadah prosedural. Program ini sekaligus menegaskan peran strategis pendidikan Islam nonformal dalam menyiapkan generasi muda yang mengenal praktik fardhu kifayah dan memiliki kesiapan untuk berpartisipasi secara bertanggung jawab dalam kehidupan keagamaan masyarakat.

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search