<![CDATA[Anak-anak semakin sering bersentuhan dengan media sosial melalui telepon pintar, perangkat keluarga, platform video, aplikasi percakapan, dan permainan daring, meskipun belum mencapai usia minimum yang ditetapkan banyak platform. Tanpa pendampingan sesuai usia, paparan tersebut dapat menghadirkan perundungan siber, konten tidak pantas, penggunaan berlebihan, informasi menyesatkan, kebocoran privasi, interaksi tidak aman dengan orang asing, dan jejak digital yang sulit dihapus. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkenalkan bahaya media sosial kepada siswa sekolah dasar serta membangun kebiasaan perlindungan diri yang sederhana. Penyuluhan dilaksanakan di SDN 21 Padang Gantiang, Kecamatan IV Koto Aur Malintang, Kabupaten Padang Pariaman, pada Senin, 8 Juni 2026. Pendekatan edukatif partisipatif diterapkan melalui presentasi visual, contoh kontekstual, pertanyaan terpandu, diskusi kasus, pengulangan pesan keselamatan, dan refleksi kualitatif. Materi mencakup manfaat dan risiko media sosial, perlindungan data pribadi, komunikasi santun, pengaturan waktu layar, penolakan terhadap permintaan mencurigakan, penghindaran konten berbahaya, serta keberanian meminta bantuan orang dewasa tepercaya. Evaluasi menggunakan observasi kelas, respons siswa, catatan diskusi, dan dokumentasi karena kegiatan tidak menerapkan pre-test dan post-test terstandar. Pelaksanaan menunjukkan bahwa contoh konkret dan bahasa ramah anak membantu siswa mengenali situasi tidak aman dan menyusun respons yang lebih tepat. Kontribusi program dirumuskan dalam pengingat JAGA, yaitu Jaga data pribadi, Atur waktu, Gunakan bahasa yang baik, dan Adukan hal berbahaya. Penguatan berkelanjutan bersama guru dan orang tua diperlukan agar perilaku bermedia sosial yang bertanggung jawab menjadi bagian dari kebiasaan digital anak.]]>
