<![CDATA[Kemampuan membaca Al-Qur'an siswa sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala, terutama dalam pengenalan huruf hijaiyah, ketepatan makhraj, dan penerapan hukum tajwid dasar. Kondisi tersebut ditemukan pada siswa kelas I, II, dan III SDN 04 IV Koto Aua Malintang sehingga diperlukan kegiatan pendampingan yang lebih terarah. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an melalui program tahsin sekaligus memperkuat karakter religius peserta didik. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan mahasiswa KKN, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa dalam proses perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi. Program dilaksanakan melalui observasi awal, penyampaian materi tahsin, praktik membaca Al-Qur'an, pendampingan secara individual sesuai kemampuan siswa, dan evaluasi perkembangan membaca. Berdasarkan hasil kegiatan, kemampuan siswa dalam mengenali huruf hijaiyah mengalami peningkatan., melafalkan makhraj huruf dengan benar, menerapkan tajwid dasar, meningkatkan kelancaran membaca, serta menumbuhkan rasa percaya diri dalam membaca Al-Qur’an. Selain itu, antusiasme siswa dan dukungan guru menjadi faktor penting dalam keberhasilan program. Luaran kegiatan berupa modul sederhana pembelajaran tahsin dan lembar evaluasi yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran berkelanjutan. Program ini menunjukkan bahwa pendampingan tahsin menjadi alternatif yang memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an dan pengembangan budaya literasi Al-Qur’an di lingkungan sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
