Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.4
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JITK (Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Komputer) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif FAJAR Jurnal Pendidikan Islam Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmu Kesehatan dan Gizi Manajerial : Journal Manajemen pendidikan islam Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam Ihtirom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam AN NAHDLIYAH JOURNAL J-MPI: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN
Muslimin, Ikhwanul
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
GAGASAN KECERDASAN BUATAN (AI) DALAM PENDIDIKAN Muslimin, Ikhwanul
IHTIROM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Ihtirom Edisi April 2025
Publisher : LP2M STAI AL-UTSMANI BONDOWOSO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70412/itr.v4i1.136

Abstract

Saat ini proses akumulasi dan deskripsi pengalaman menggunakan teknologi kecerdasan buatan atau biasa yang disebut Artificial Intelligence (AI) sangat potensial untuk diterapkan dibidang pendidikan, tetapi informasi yang relevan tidak cukup sistematis, serta aspek humanistik dan aksiologisnya tidak cukup dipelajari. Disatu sisi potensi AI dapat meningkatkan kualitas pendidikan, namun di sisi lain AI merupakan masalah yang signifikan. Dalam artikel ini, penulis berfokus pada pembahasan mengenai penerapan teknologi AI dalam pendidikan. Tujuan dari artikel ini adalah untuk menetapkan poin-poin fenomena penerapan teknologi AI saat ini dalam pendidikan sesuai dengan refrensi penulis tentang pedoman pedagogis dalam pelaksanaan proses yang relevan. Artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, peneliti menggunakan beberapa buku, jurnal, dan hasil observasi terbaru sebagai rujukan. Hasil penelitian dalam artikel ini mendefinisikan aspek, pedoman dasar, pendekatan, dan prinsip-prinsip untuk penggunaan teknologi AI dibidang pendidikan. Pedoman ilmiah dan pedagogis untuk penggunaan teknologi AI dalam pendidikan didasarkan pada totalitas pendekatan informasional, humanistik, dan aksiologis. Untuk pendekatan tersebut dapat diwakili oleh prinsip-prinsip aksiologis, humanisme dan personifikasi, subjektivitas, implementasi prosedural pendidikan.
CHATGPT DAN PENELITIAN AKADEMIK: TINJAUAN DAN REKOMENDASI BERDASARKAN CONTOH PRAKTIS Muslimin, Ikhwanul
Ta lim Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2025): Talim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59098/talim.v4i1.1837

Abstract

Dalam dunia akademis, para akademisi, peneliti, dan mahasiswa telah menggunakan Large Language Models (LLM) seperti ChatGPT untuk menyelesaikan berbagai tugas akademis dan non-akademis mereka, termasuk menulis esai, menulis pidato formal dan informal, meringkas literatur, dan menghasilkan ide. Namun, penggunaan ChatGPT dalam penelitian akademis masih menjadi isu yang kontroversial. Baru-baru ini, dampaknya terhadap penelitian dan publikasi akademis telah diteliti. Tujuan mendasar dari penelitian ini adalah untuk menyoroti penerapan ChatGPT dalam penelitian akademis dengan menunjukkan contoh praktis dengan beberapa rekomendasi. Data untuk penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan artikel yang dipublikasikan, situs web, blog, dan artefak visual dan numerik. Kami telah menganalisis, mensintesis, dan mendeskripsikan data yang kami kumpulkan dengan menggunakan “tinjauan literatur pengantar”. Temuan ini mengungkapkan bahwa untuk menghasilkan ide awal untuk penelitian ilmiah akademis, ChatGPT dapat menjadi alat yang efektif. Namun, dalam hal sintesis literatur, kutipan, pernyataan masalah, kesenjangan penelitian, dan analisis data, para peneliti mungkin menghadapi beberapa tantangan. Oleh karena itu, dalam kasus-kasus ini, para peneliti harus berhati-hati dalam menggunakan ChatGPT dalam penelitian akademis. Mempertimbangkan potensi aplikasi dan konsekuensi dari ChatGPT, adalah suatu keharusan bagi komunitas akademik dan ilmiah untuk membuat pedoman yang diperlukan untuk penggunaan LLM yang tepat, terutama ChatGPT, dalam penelitian dan penerbitan.
MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DENGAN MODEL, PENDEKATAN DAN TEKNIK SUPERVISI PENDIDIKAN DI ERA SOCIETY 5.0 Muslimin, Ikhwanul
AN NAHDLIYYAH Vol 2 No 1 (2023): PENGEMBANGAN SDM LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) STAI Nahdlatul Ulama (STAINU) Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini menelaah tentang model, pendekatan dan teknik implementasi supervisi pendidikan di Sekolah. Supervisi merupakan bagian yang integral dari upaya peningkatan prestasi belajar dan kualitas guru. Pengawasan atau supervisi adalah upaya memberikan layanan kepada pendidikan khususnya guru. Supervisi pendidikan juga merupakan proses kegiatan controling dan evaluasi guna memastikan seluruh kegiatan pendidikan dilaksanakan sesuai rencana, sekaligus sebagai kegiatan untuk meningkatkan dan memperbaiki jika terjadi penyimpangan yang akan mengganggu proses pencapaian tujuan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Hasil temuan mengungkapkan beberapa model dalam supervisi pendidikan, yaitu 1) model konvensional (tradisional), 2) model ilmiah, 3) model klinis, dan 4) model artistik. Pendekatan yang dapat diterapkan pengawas dalam melakukan supervisi yaitu dengan 1) pendekatan direktif, 2) pendekatan non direktif, 3) pendekatan kolaboratif. Sedangkan teknik yang dapat digunakan ada dua, yaitu teknik individual dan teknik kelompok. Untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi supervisi pendidikan, pengawas dapat memanfaatkan e-supervision dengan menggunakan EMIS, CCTV, fingerprint, dan platform digital (Skype, WhatsApp group, Zoom, etc, Google Form).
Optimalisasi Mutu Pendidikan Islam Melalui Strategi Komunikasi Organisasi Dalam Bingkai Kepemimpinan dan Perilaku Kerja yang Inklusif Muslimin, Ikhwanul
Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam Vol 4 No 2 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/manajerial.v4i2.254

Abstract

This article discusses organizational communication strategies in improving the quality of Islamic education. Concepts and theories of organizational communication, including organizational communication models, communication in organizations, and the role of leadership in communication have been explained as a basis for understanding communication strategies. The approach used in this research is qualitative with a literature study method, researchers use several books, journals, and the results of recent observations as references. The findings reveal that a good communication strategy begins with determining goals and objectives in accordance with the vision of Islamic education institutions. Understanding the audience, such as students, lecturers, and staff, is key in delivering relevant messages. The use of appropriate communication channels, sensitive crisis and conflict management, continuous evaluation and feedback, as well as the involvement of the entire educational community, are important elements in achieving optimal educational quality. This article proves that effective communication is the key to achieving an optimal and relevant quality of Islamic education in facing the challenges of the times.
KONSEP DAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM: STUDI KASUS DI MADRASAH SE-JAWA TIMUR Muslimin, Ikhwanul
FAJAR Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2023): FAJAR Jurnal Pendidikan Islam (Maret)
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/fj.v3i1.2010

Abstract

Pendidikan di Indonesia masih hangat memperbincangkan terkait kurikulum merdeka belajar. Masih terbatas rujukan mengenai teori, konsep, dan implementasi dari kurikulum merdeka belajar khususnya pada Lembaga Pendidikan Islam. Artikel ini bertujuan untuk mengupas tuntas konsep kurikulum merdeka belajar mulai dari perencanaan, pelaksanaan, kendala, hingga solusi pada Lembaga Pendidikan Islam di Jawa Timur. Artikel dibuat berdasarkan penelitian lapangan dengan pendekatan studi kasus kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis data interaktif versi Miles-Huberman. Disimpulkan bahwa konsep perencanaan dan pelaksanaan kurikulum merdeka belajar pada Lembaga Pendidikan Islam di Jawa Timur dilakukan melalui dua proses. 1) Sosialisasi empat pilar kurikulum merdeka belajar dari Direktorat Jenderal Pendidikan Islam bersama dengan Direktorat Kurikulum Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah Kementerian Agama Republik Indonesia. 2) Menyiapkan infrastruktur seperti EMIS (Education Management Information System), sistem e-learning seperti PINTAR dan Mandiri Belajar untuk mendukung pelaksanaan kurikulum merdeka belajar.
PARENT PARTICIPATION IN IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS Muslimin, Ikhwanul
JOURNAL J-MPI : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN Vol. 2 No. 2 (2023): JOURNAL J-MPI: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Muhammadiyah Tempurejo, Ngawi, Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines parental participation in educational institutions. Parents are the key to the success of a learning process at school because of their very important role, and the quality of educational institutions becomes superior if parents take part in the implementation of education. The approach used in this research is qualitative with a literature study method, researchers use several books, journals, and the results of recent observations as references. The findings reveal that parents' participation in improving the quality of educational institutions is because 1) the position of parents is very vital in educational institutions, including the results of their contributions in the form of thoughts, skills (certain expertise that a person has and can be applied in an activity), energy, property, and money. Then, the position of parents also plays a role in providing a conducive learning environment so that students can learn calmly and pleasantly; 2) synergy between schools and families (parents), and actively involved in assisting learning efforts and student development
PERFORMANCE EVALUATION OF NEWTON–KONTOROVICH AND ADAPTIVE NEWTON LINE SEARCH ON MULTIVARIATE NONLINEAR SYSTEMS Muslimin, Ikhwanul; Syaharuddin; Mandailina, Vera; Mehmood, Saba; Raza, Wasim
JITK (Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Komputer) Vol. 11 No. 2 (2025): JITK Issue November 2025
Publisher : LPPM Nusa Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33480/jitk.v11i2.7370

Abstract

Solving multivariate nonlinear systems is essential in engineering, physics, and applied sciences. This study compares the performance of two numerical methods—Newton–Kontorovich and Interactive Newton–Raphson with Line Search—on trigonometric and exponential nonlinear systems. The methods are evaluated based on convergence rate, accuracy, and iteration efficiency through numerical simulations using MATLAB. The Newton–Kontorovich method, typically used for integral or differential equations, is compared with the adaptive line search strategy that enhances global convergence. Results show that the Interactive Newton–Raphson method achieves a smaller final error (5.95×10⁻²) with stable convergence, while Newton–Kontorovich converges in fewer iterations but with larger error (3.126). These findings highlight the superiority of adaptive strategies for complex nonlinear systems. Practical implications include improved numerical reliability for applications in structural engineering, optimization, and scientific modeling.
Co-Authors Absin, Abib Al Akbar, Rizal Mujahid Hayatun Nufus Jenab, Siti Hartati Mahfudhoh, Mahfudhoh Mandra, Muhammad Ahsan S Mehmood, Saba Muhammad Farid Nurfaidah Nurfaidah Raza, Wasim Siti Lamusiah, Siti Syaharuddin Syaharuddin Vera Mandailina, Vera Wahidin, Mirwan Yasin, Muhamad