Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Joyful Learning Journal
NINGSIH, ANDRIANI
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BATANG CUISENAIRE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN DI SEKOLAH DASAR NINGSIH, ANDRIANI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2015): JPGSD Vol 3, No 2 (2015)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Guru membutuhkan media yang kreatif dan inovatif untuk dapat mengoptimalkan hasil belajar dan membuat proses belajar menyenangkan, maka ditawarkan media batang Cuisenaire. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan media batang Cuisenaire terhadap hasil belajar siswa  dalam pembelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan di kelas I SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Metode penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan model desain Kelompok Kontrol Prates-Pascates Berpasangan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes dan tes. Data pretes dan postes dihitung menggunakan uji t-tes. Hasil uji t-tes diketahui nilai thitung > dari ttabel yaitu 3,75 >1,992. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media batang cuisenaire terhadap hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan di kelas I SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Kata Kunci: Media batang Cuisenaire, hasil belajar, penjumlahan dan pengurangan bilangan.   Abstract Teacher need an innovative and creative media for optimalling the learning result and makes study process be happy, is offerred Cuisenaire rod media. This research purpose is to know the influence of assembling Cuisenaire rod media toward the student learning result in mathematic learning on increasing and decreasing material in 1st class of SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. This research method is quasi experiment with Matching Pretest-Posttest Control Group Design. Data is collected by using test and documentation technique. Pretest and posttest data are counted by result of T-test that is known tarithmetic> t table is 3,75>1,992. Research result can be concluded that there is influence of using Cuisenaire rod media toward student’s learning result on increasing and decresing numeral material in 1st class of SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Keywords: Cuisenaire rod media, learning result, increasing and decreasing numeral  
Kolaborasi Guru Kelas Dan Guru Pendamping Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Inklusif Ningsih, Andriani; Suriansyah, Ahmad; Budi Harsono, Arta Mulya; Annisa, Muhsinnah; Novitawati
Joyful Learning Journal Vol. 13 No. 4 (2024): Joyful Learning Journal: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kolaborasi antara wali kelas dan Guru Pendamping Khusus (GPK)  dikelas IV SDN Sungai Andai 3 dalam pendidikan inklusif, serta peran dukungan dari orangtua dan sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa secara menyeluruh di sekolah inklusif. Studi ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan analisis tematik, pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap wali kelas, GPK, kepala sekolah dan orangtua siswa. Hasil menunjukkan kolaborasi yang baik antara wali kelas dan GPK dalam mendukung perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran inklusif yang didukung oleh fasilitas dan kebijakan sekolah. Tantangan muncul dari keterbatasan sumber daya dan pemahaman orangtua. Faktor komunikasi yang kurang efektif antara pihak sekolah dan orangtua turut menjadi hambatan. Sehingga solusi yang diusulkan mencakup pelatihan berkala untuk para pengajar, peningkatan fasilitas pembelajaran, dan sosialisasi yang lebih intensif dengan orangtua agar dapat lebih memahami pentingnya pendidikan inklusif sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran inklusif dikelas IV SDN Sungai Andai 3.
Co-Authors Ahmad Suriansyah Annisa, Muhsinnah Budi Harsono, Arta Mulya Novitawati Novitawati