Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala ANTHOR: Education and Learning Journal Cultural Narratives ANTHOR: Education and Learning Journal
Rifan, Muhamad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : ANTHOR: Education and Learning Journal

 1 
Efektivitas Media Tempel Angka dalam Mengajarkan Konsep Bilangan Bulat dan Bilangan Prima pada Siswa Kelas IV SD Nurmala, Nurmala; Puspitasari, Indah; Apriani, Riska; Rifan, Muhamad; Khatimah, Husnul
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 4 No 1 (2025): Anthor 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v4i1.370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media tempel angka dalam pembelajaran konsep bilangan bulat dan bilangan prima pada siswa kelas IV sekolah dasar. Bilangan bulat dan bilangan prima merupakan konsep dasar matematika yang sering dianggap abstrak oleh siswa, sehingga memerlukan pendekatan pembelajaran yang konkret dan interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan lokasi penelitian di SDN 46 Lela, Kota Bima. Subjek penelitian meliputi siswa kelas IV dan guru mata pelajaran matematika. Penelitian dilaksanakan melalui empat tahapan, yaitu persiapan media, pelaksanaan pembelajaran, observasi, dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media tempel angka mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap bilangan bulat dan bilangan prima. Sebanyak 80% siswa dapat menjelaskan bilangan bulat dengan benar, 75% mampu mengidentifikasi bilangan prima, dan 90% menunjukkan keaktifan dalam proses pembelajaran. Penggunaan media visual yang menarik serta pendekatan kontekstual terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media pembelajaran interaktif sebagai strategi pengajaran matematika di sekolah dasar.
Co-Authors Apriani, Riska Elnafisah, Dea Hardiansyah, Akbar Husnul Khatimah INDAH PUSPITASARI Novita Sari Nurmala Nurmala Ramadani, Sari Ramadhan, Syachrukh Syafruddin Syafruddin