Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION AND ENTREPRENEURSHIP Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial International Conference On Social Science Education Proceeding
Permatasari, Melly Agustina
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Efektivitas Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Motivasi Memasuki Dunia Kerja Terhadap Kesiapan Kerja Peserta Didik pada Kelas XII Program Keahlian Akuntansi SMK Nahdlatul Ulama Banjarmasin Sari, Nurmaya; Hadi, Rizali; Permatasari, Melly Agustina
Journal of Economics Education and Entrepreneurship Vol 1, No 2 (2020): JEE, October 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jee.v1i2.2426

Abstract

Penelitian yang  ini ialah agar mengetahui pengaruh prakerin dan motivasi kepada kesiapan kerja. Metode penelitian yang ini memakai metode deskriptif kuantitatif dengan sampel terdiri dari 79 siswa tahun ajaran 2016-2017 yang sedang magang atau melakukan prakerin pada program keahlian akuntansi. Sementara itu untuk Instrumen penelitian menggunakan angket dengan uji validitas sebanyak 33 butir soal. Pengaruh antara perbandingan pengalaman prakerin terhadap kesiapan kerja ditunjukkan oleh regressi koefisien Ry1,2,3,4 = 0,666 (p<0,01) dengan determinasi 44,00% dan didapati hubungan signifikansi dengan nilai korelasi koefisien rxy=0,66 (p<0.01). Pengaruh antara perbandingan motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja ditunjukkan oleh regressi koefisien Ry1,2,3,4,5 = 0,474 (p<0,01) dengan determinasi 22,00% dan terdapat hubungan yang signifikansi senilai korelasi koefisien rxy=0,40 (p<0.01). Setelah dilakukan pengendalian variabel lain, diperoleh koefisien  korelasi parsial terdapat tidak signifikansi diantara kedua variabel pada kesiapan kerja. Maka hal ini berarti bahwa kesiapan kerja tidak hanya ditentukan oleh kedua variabel tersebut, melainkan bahwa variabel tersebut saling menunjang. Kata Kunci: Prakerin, Motivasi, Kesiapan Kerja
Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Jurusan Sosial Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 8 Banjarmasin Husna, Mursida; Rizali, Rizali; Permatasari, Melly Agustina
Journal of Economics Education and Entrepreneurship Vol 1, No 1 (2020): JEE, April 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jee.v1i1.2236

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk memahami seberapa besar pengaruh pengelolaan kelas berdasarkan kondisi belajar yang optimal, menunjukkan sikap tegas, memusatkan perhatian, dan memberi tujuan yang jelas terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini memakai penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini, sebanyak 142 anak didik yaitu seluruh siswa kelas X Jurusan Sosial di SMAN 8 Banjarmasin. Pengambilan sampel menggunakan teknik rumus Slovin, sehingga dapat ditentukan sampel sebanyak 106 siswa. Uji yang digunakan diantaranya: uji validitas, uji reliabilitas, normalitas, linearitas. Sedangkan teknik analisis yang digunakan: uji regresi linier berganda, korelasi sederhana, korelasi parsial dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menyatakan bahwa kondisi belajar yang optimal (46,23%), menunjukkan sikap tegas (56,60%), memusatkan perhatian (50,94%), memberikan tujuan yang jelas (55,66%) kategori tinggi, dan motivasi belajar (75,47%) kategori tinggi. Nilai Fhitung sebesar 91,222 dengan p < 0,05 koefisien korelasi bersama sebesar 0,885 dan determinasi (R2) sebesar 78,3%. Terdapat pengaruh kondisi belajar yang optimal (X1), menunjukkan sikap tegas (X2), memusatkan perhatian (X3) memberikan tujuan yang jelas (X4) terhadap motivasi belajar (Y). Saran bagi siswa dapat meningkatkan mtivasi belajarnya, yaitu dengan meningkatkan keinginan untuk berhasil dalam belajar dan dorongan terhadap kebutuhan dalam belajar sehingga dapat mencapai cita-cita masa depan.
ANALYSIS OF INCOME FACTORS FOR URUNG KETUPAT CRAFTSMAN DURING THE COVID-19 PANDEMIC AS A VOCATIONAL SCHOOL TEACHING MATERIAL Supriyanto, Supriyanto; Junaidy, Ahmad Aldy; Harahap, Alfi Fadhilah Hakim; Permatasari, Melly Agustina
International Conference On Social Science Education Vol 1 (2023): 1st International Conference On Social Science Education
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/7d6v9a06

Abstract

This study aims to find out and analyze the factors that influence the income of urung ketupat craftsmen during the covid-19 pandemic as a supplement for teaching materials for class xi high school. This study uses a qualitative approach and descriptive research with primary data sources. The results showed that 1) the business capital factor was the main factor in the activities of urung ketupat craftsmen, 2) the raw material was palm leaves, 3) the labour for production activities used daily freelancers, 4) government policies such as (a ) social distancing keeps the distance between sellers and buyers (b) Large-scale Social Restrictions (PSBB) results in reduced productivity of working hours, (c) Enforcement of Community Activity Restrictions (PPKM), is the most influencing factor because wedding receptions are prohibited, more diamonds are ordered for that matter. (5) a description of the declining income of urung ketupat craftsmen can be used as local teaching materials in class XI SMK.
Students' Responses to Receiving Social Support From Peers in FKIP Universitas Lambung Mangkurat Fariqah, Wanda; Putro, Herry Porda Nugroho; Rochgiyanti, Rochgiyanti; Susanto, Heri; Permatasari, Melly Agustina
Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial Vol 6, No 1 (2026): PAKIS, March 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, ULM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/pakis.v6i1.17207

Abstract

This study aims to analyze the responses of students who are completing their final assignments in receiving social support from peers. This study is a qualitative study using a descriptive phenomenological approach. The stages used in this study include data collection, data analysis and data validity testing. The results of the study show that students provide two forms of responses, namely (1) closed responses in the form of feelings such as happiness, someone paying attention, sadness, shame, and depression; and (2) open responses in the form of behavioral changes such as being more diligent, more productive, more effective when given social support in the form of direct advice to implement the advice given. These findings indicate that peer social support plays an important role emotionally and behaviorally in accelerating the completion of final assignments.
Co-Authors Fariqah, Wanda Hadi, Rizali Harahap, Alfi Fadhilah Hakim Heri Susanto Hery Porda Nugroho Putro Husna, Mursida Junaidy, Ahmad Aldy Rizali, Rizali Rochgiyanti Sari, Nurmaya Supriyanto Supriyanto