Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Economic and Education Journal (Ecoducation) Ecoducation
Sefaverdiana, Putri Vina
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Kepanjen: The Influence of the School Environment on Student Learning Achievement at State Vocational School 1 Kepanjen Prasetyo, Rizky Pratama; Pujiharti, Yulita; Sefaverdiana, Putri Vina
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 7 No. 3 (2025): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v7i3.2149

Abstract

Pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang, yang diselenggarakan melalui lembaga pendidikan resmi seperti sekolah, perguruan tinggi, atau universitas. Pendidikan formal biasanya memiliki kurikulum yang jelas, sistem penilaian, dan diakui secara resmi oleh pemerintah atau lembaga yang berwenang. Pendidikan formal diselenggarakan di lembaga pendidikan, seperti sekolah dasar (SD), sekolah menengah pertama (SMP), dan sekolah menengah atas (SMA) atau yang sederajat. Tujuannya adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik secara menyeluruh, baik kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Pendidikan formal yang diselenggarakan di sekolah disebut proses belajaran. Prestasi belajar dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik internal maupun eksternal. Faktor internal meliputi motivasi, minat, bakat, dan intelegensi. Faktor eksternal mencakup lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat, serta dukungan dari guru dan teman sebaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif, dengan teknik analisis data menggunakan uji validasi, reliabilitas, uji t, dan uji determinasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa variabel lingkungan sekolah yang terdiri dari guru, siswa, dan infrastruktur sekolah secara signifikan berpengaruh terhadap variabel prestasi belajar siswa. Besarnya pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa yaitu sebesar 24,9% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak ada dalam penelitian ini.
Co-Authors Ahung, Natalia Fentina Amrullah, Haris Artania, Eva Rayi Jasmine, Reihanna Maharani, Febiyanti Putri Mundus, Matriyanus Ardinius Polo, Asterius Yoseph Prasetyo, Novi Eko Prasetyo, Rizky Pratama Pujiharti, Yulita Rakhmadian, miftah Tri Wahyuni, Rima Sampur