Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Economic and Education Journal (Ecoducation) Ecoducation
Sefaverdiana, Putri Vina
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENGEMBANGKAN JIWA BERBUDIUTAMA MAHASISWA IKIP BUDI UTOMO MALANG Sefaverdiana, Putri Vina
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v3n2.p109-116

Abstract

AbstrakPembelajaran dalam perkuliahan mahasiswa sering berteori tanpa ada praktek. Dimana menjadikan  mahasiswa kurang aktif, kemandirian belajar mahasiswa kurang dalam mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga untuk menciptakan pembelajaran yang efektif harus didukung dengan metode pembelajaran yang sesuai yaitu Project Based Learning. Model pembelajaran Project Based Learning mendorong mahasiswa untuk menjadi lebih aktif, mandiri, dan kreatif dalam memecahkan sebuah permasalahan. Oleh sebab itu melalui model pembelajaran berbasis proyek dapat membangun nilai karakter peserta didik terutama pada kreatif dan rasa ingin tahu. Penelitian ini bertujuan untuk melatih/mengajarkan kepada mahasiswa bagaimana cara berkoperasi dengan menggunakan metode proyek dimana nantinya mahasiswa dapat mengembangkan jiwa berbudiutama mereka dalam berkoperasi. Penerapan metode pembelajaran dilaksanakan di Prodi Pendidikan Ekonomi IKIP Budi Utomo Malang. Pengumpulan data menggunakan observasi,dokumentasi dan angket. Pelaksanaan analisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan keterlaksanaan model Project Based Learning sangat efektif dimana lima karakter yaitu kemanfaatan, kepedulian, kepatuhan, kepatutan dan KeIndonesiaan dapat membangun jiwa yang kuat dan diterapkan pada mahasisawa IKIP Budi Utomo Malang.  
Penerapan Project Based Learning dalam Mengembangkan Jiwa Berbudiutama Mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang Sefaverdiana, Putri Vina
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v3n2.p109-116

Abstract

AbstrakPembelajaran dalam perkuliahan mahasiswa sering berteori tanpa ada praktek. Dimana menjadikan  mahasiswa kurang aktif, kemandirian belajar mahasiswa kurang dalam mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga untuk menciptakan pembelajaran yang efektif harus didukung dengan metode pembelajaran yang sesuai yaitu Project Based Learning. Model pembelajaran Project Based Learning mendorong mahasiswa untuk menjadi lebih aktif, mandiri, dan kreatif dalam memecahkan sebuah permasalahan. Oleh sebab itu melalui model pembelajaran berbasis proyek dapat membangun nilai karakter peserta didik terutama pada kreatif dan rasa ingin tahu. Penelitian ini bertujuan untuk melatih/mengajarkan kepada mahasiswa bagaimana cara berkoperasi dengan menggunakan metode proyek dimana nantinya mahasiswa dapat mengembangkan jiwa berbudiutama mereka dalam berkoperasi. Penerapan metode pembelajaran dilaksanakan di Prodi Pendidikan Ekonomi IKIP Budi Utomo Malang. Pengumpulan data menggunakan observasi,dokumentasi dan angket. Pelaksanaan analisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan keterlaksanaan model Project Based Learning sangat efektif dimana lima karakter yaitu kemanfaatan, kepedulian, kepatuhan, kepatutan dan KeIndonesiaan dapat membangun jiwa yang kuat dan diterapkan pada mahasisawa IKIP Budi Utomo Malang.  
Pengembangan E-Modul dengan Menggunakan Aplikasi Flip Pdf Corporate Edition di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Kendedes Kota Malang Artania, Eva Rayi; Rakhmadian, Miftah; Sefaverdiana, Putri Vina; Amrullah, Haris
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol 6 No 2 (2024): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v6i2.4736

Abstract

E-modul merupakan modul versi elektronik yang digunakan sebagai sarana pembelajaran, berisi materi, metode, batasan dan cara penilaian yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Hasil pengembangan e-modul berbasis Flip PDF Corporate Edition pada pelajaran IPS Paket B setara SMP/MTS di PKBM Kendedes Malang, (2) Kelayakan e-modul (modul elektronik) berbasis Flip PDF Corporate Edition. Metode penelitian ini adalah R&D dengan model pengembangan 4D menggunakan empat tahapan (define, design, develop, disseminate), namun karena keterbatasan watu penelitian, maka peneliti hanya melaksanakan sampai tahap ke-3 yaitu develop. Validasi e-modul melibatkan 1 orang ahli media dan satu orang ahli materi. Objek penelitian berupa e-modul IPS. Instrumen yang digunakan untuk kelayakan e-modul meliputi lembar validasi ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukan : (1) Hasil e-modul yang sudah dibuat berupa link berbentuk online mencakup materi IPS Paket B setara SMP/MTS; (2) E-modul dengan nilai ahli media sebesar 85% dan ahli materi sebesar 88%. hal ini mengimplikasikan bahwa e-modul hasil penelitian dapat digunakan dalam pembelajaran.
PELATIHAN DIGITAL MARKETING UNTUK UMKM SNACK SALSABILA Rakhmadian, Miftah; Sefaverdiana, Putri Vina; Prasetyo, Novi Eko; Jasmine, Reihanna; Tri Wahyuni, Rima Sampur
Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Vol. 4 No. 2 (2025): Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa)
Publisher : CV SWA Anugerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8765/krepa.v4i1.9674

Abstract

Digital marketing is the most important part of a company's marketing strategy, where currently information technology and the internet have changed the way of interacting with customers, with digital marketing companies can more easily attract consumers by marketing digitally using social media, besides that digital marketing also makes it easier companies in interacting with consumers. In the current digital era, some MSMEs still carry out their activities in shops or face to face with consumers. These MSMEs are not familiar with digital marketing so consumers are only their regular customers. This community service aims to expand the sales reach and sales turnover of MSMEs in Dusun. Bengkaras, Madiredo Village, Pujon District, Malang Regency through training using digital marketing. This mentoring activity uses qualitative methods as an approach to cases with snack MSMEs salsabilla. Through this community service, the sales reach of salsabilla snacks is not only face-to-face but also through the digital world, so it has the potential to increase turnover. The output results of this service include sales reach and increased sales turnover.
Dampak Pengunjung Objek Wisata Jatim Park 1 Terhadap Tingkat Pengangguran Masyarakat Kota Batu Maharani, Febiyanti Putri; Sefaverdiana, Putri Vina; Rakhmadian, Miftah
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 6 No. 3 (2024): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v6i3.999

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pengunjung Jatim Park 1 terhadap tingkat pengangguran masyarakat di Kota Batu. Kota Batu, yang dikenal sebagai destinasi wisata populer, mengalami peningkatan signifikan dalam jumlah pengunjung setiap tahunnya. Dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif, penelitian ini mengumpulkan data sekunder diperoleh dari laporan tahunan dan Badan Pusat Statistik (BPS) Kota Batu. Hasil penelitian menunjukkan total setiap tahun pengunjung objek wisata rata-rata 434,745 orang, dan perbulan terdapat 36,229. Jumlah rata-rata pengangguran di Kota Batu sebesar 5,17 % setiap tahun, sedangkan total pengangguran setiap bulannya terdapat 0.43 %. Pengaruh pengunjung objek wisata terhadap pengangguran sebesar 0,069%. Nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,615 > 0,05 maka tidak berkorelasi. Nilai correlations pearson 0,263 > r tabel yaitu 0,2635 < 0,811 maka nilai signifikansi tidak berhubungan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan jumlah pengunjung tidak berkontribusi positif terhadap penurunan tingkat pengangguran dan peningkatan kesejahteraan masyarakat Kota Batu.
Pengaruh Dukungan Orang Tua dan Persepsi Kepada Dosen Pembimbing Terhadap Motivasi Mengerjakan Skripsi: The Influence of Parental Support and Perceptions of Supervisors on Motivation to Work on a Thesis Ahung, Natalia Fentina; Rakhmadian, Miftah; Sefaverdiana, Putri Vina; Amrullah, Haris
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 7 No. 2 (2025): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v7i2.1698

Abstract

Mahasiswa tingkat akhir seringkali menghadapi berbagai tantangan saat mengerjakan skripsi sehingga memerlukan motivasi yang kuat agar tetap dapat menyelesaikannya. Berbagai faktor dapat mempengaruhi motivasi mahasiswa termasuk juga dukungan orang tua dan persepsi kepada dosen pembimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh dukungan orang tua terhadap motivasi mengerjakan skripsi, (2) pengaruh persepsi kepada dosen pembimbing terhadap motivasi mengerjakan skripsi, dan (3) pengaruh keduanya secara simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner. Sampel penelitian berjumlah 39 mahasiswa program studi pendidikan ekonomi. Hasil uji t menunjukkan bahwa dukungan orang tua berpengaruh signifikan terhadap motivasi mengerjakan skripsi dengan nilai thitung sebesar 21,302 > ttabel 2,026 dan signifikansi 0,000 < 0,05. Persepsi kepada dosen pembimbing juga berpengaruh signifikan dengan thitung sebesar 4,229 > ttabel 2,026 dan signifikansi 0,000 < 0,05. Selanjutnya, hasil uji F menunjukkan bahwa secara simultan kedua variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap motivasi mengerjakan skripsi dengan nilai Fhitung sebesar 256,642 > Ftabel 3,26 dan signifikansi 0,001 < 0,05. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dukungan orang tua dan persepsi kepada dosen pembimbing secara parsial maupun simultan mempengaruhi motivasi mahasiswa mengerjakan skripsi, dengan kontribusi sebesar 93,4%.
PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI TERHADAP KINERJA GURU EKONOMI DI SMA KOTA MALANG Sefaverdiana, Putri Vina
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 1 No. 1 (2019): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran dan tanggung jawab seorang guru sangat penting dalam mencapai tujuan pendidikan nasional. Guru adalah salah satu penentu tinggi rendahnya mutu pendidikan. Kinerja professional guru sangat berpengaruh terhadap kelangsungan seluruh proses pembelajaran di dalam kelas pada akhirnya akan mempengaruhi kualitas lulusan.Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh status sosial ekonomi terhadap kinerja guru ekonomi di SMA Kota Malang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang berfokus pada perbandingan antar variable yaitu variable X dan variable Y. Penelitian ini merupakan penelitian eksplanatori. Subjek penelitian ini adalah guru Ekonomi di SMA Kota Malang yang berjumlah 82 guru di 10 SMA Negeri dan 34 SMA Swasta. Teknik pengumpulan data dengan angket. Teknik pengolahan data menggunakan spss Uji t yaitu untuk mencari korelasi antara variabel X dan Y. Pada penghitungan hipotesis didapatkan nilai Sig 0,031. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Sig lebih kecil dari 0,05 (0,031 kurang dari 0,05). Hal ini berarti hipotesis yang diajukan peneliti diterima yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dalam penelitian yang berjudul Pengaruh Status Sosial Ekonomi Terhadap Kinerja Guru Ekonomi di SMA Kota Malang dapat teruji kebenarannya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa status sosial ekonomi sangat berpengaruh dan signifikan terhadap kinerja guru. Dalam artian bahwa penelitian ini mampu menjawab kebenaran hipotesis yang diajukan.
Pengaruh Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII SMP Negeri 2 Satap Aesesa Polo, Asterius Yoseph; Rakhmadian, Miftah; Sefaverdiana, Putri Vina
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 3 No. 2 (2021): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah manapun pada semua jenjang, mulai tingkat yang terendah hingga yang paling tinggi mengharapkan agar setiap siswa yang belajar di sekolah dapat memperoleh prestasi yang memuaskan. Hal tersebut jika dapat diwujudkan merupakan kebanggaan bagi siswa maupun bagi pihak sekolah. Prestasi belajar ialah perubahan-perubahan pengetahuan dan pemahaman, serta nilai, sikap dan keterampilan yang dimiliki oleh siswa setelah ia terlibat atau mengalami proses pembelajaran. Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan peneliti pada 10 Februari 2020 di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Satap 2 Aesesa menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa kelas VIII ditinjau dari Penilaian Akhir Semester (PAS) 1 mata pelajaran ekonomi masih kurang memuaskan, karena mayoritas nilai rata-rata kelas masih di bawah Kriteria Ketuntasan belajar Minimal (KKM) yang ditetapkan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan belajar, motivasi belajar, terhadap prestasi belajar. Teknik sampel yang digunakan adalah random sampling, Teknik analisis data utama yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian ini adalah menggunakan analisis regresi linier berganda (multiple regressions). Hasil penelitian ini adalah Variabel lingkungan belajar secara mandiri memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap variabel prestasi belajar. Variabel motivasi belajar secara mandiri juga memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap variabel prestasi belajar terhadap prestasi belajar. Kedua variable ini secara bersama-sama juga memberi pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar dengan besaran persentase sebesar 53,6%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh factor lain yang tidak dimasukan dalam penelitian ini.
Pengembangan Modul Pembelajaran dengan Pendekatan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mundus, Matriyanus Ardinius; Rakhmadian, Miftah; Sefaverdiana, Putri Vina
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 4 No. 1 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Modul diartikan sebagai media untuk belajar mandiri karena di dalamnya telah dilengkapi petunjuk untuk belajar sendiri. Artinya, pembaca dapat melakukan kegiatan belajar tanpa kehadiran pengajar secara langsung yang dipadu oleh media modul sehingga mempermudahkan pesera didik untuk belajar kapan dan dimanapun saja. Jenis pengembangan yang digunakan dalam penelitan ini adalah pengembangan atau Research and Development. Alasan peneliti memilih jenis pengembangan ini karena pengembangan merupakan suatu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu.Hal ini relevan dengan tujuan peneliti yang ingin menghasilkan suatu produk yang valid, praktis, dan efektif, berupa modul. Penelitian dan pengembangan ini berdasarkan model pengembangan yang dipilih, yaitu model pengembangan 4D yang dikembangkan oleh S. Thiagarajan. Model pengembangan 4D terdiri atas empat tahap yaitu: 1) Define, 2) Design, 3) Development dan 4) Disseminate. Produk yang di hasilkan berupa pengembangan modul pembelajaran dengan pendekatan Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VIII SMP Ibnu Sina. Berdasarkan hasil validasi oleh ke dua ahli yang pertama ahli materi diperoleh skor 92,64 dan ahli media dengan skor 83,92 dari nilai diatas dapat disimpulkan bahwa modul pelaku ekonomi masuk ke kategori sangat layak dan sudah bisa di implementasikan ke siswa siswi SMP.
Pengembangan E-Modul dengan Menggunakan Aplikasi Flip Pdf Corporate Edition di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Kendedes Kota Malang Artania, Eva Rayi; Rakhmadian, Miftah; Sefaverdiana, Putri Vina; Amrullah, Haris
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 6 No. 2 (2024): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Modul Elektronik atau E-Modul adalah bentuk modul yang berupa elektornik digunakan sebagai alat untuk pembelajaran. E-Modul mencakup semua Batasan, metode, materi dan teknik penilaian yang disusun dengan baik untuk mendapatkan kompetensi yang terbaik. pengembangan ini mempunyai tujuan: (1) Hasil dari pembuatan e-modul yang memakai aplikasi Flip PDF Corporate Edition untuk mata pelajaran IPS Paket B setara SMP/MTS di PKBM Kendedes Malang, (2) Layak tidaknya e-modul (modul elektronik) menggunakan Flip PDF Corporate Edition. Metode yang dilakukan yakni menggunakan R&D (Research and development) menggunakan model pengembangan 4D yang memiliki 4 (empat) tahap yaitu mendefinisikan, merancang, mengembangkan dan menyebarkan, peneliti hanya melaksanakan hingga tahap develop atau mengembangkan. Validasi e-modul dilaksanakan oleh 1 (satu) orang ahli materi dan 1 (satu) orang ahli media. Objek dari pengembangan yaitu berwujud e-modul IPS. Instrument yang digunakan teridiri dari lembar angket validasi dari ahli media dan dari ahli materi. Hasil pengembangan menunjukan: (1) E-Modul yang sudah dikembangkan dalam bentuk link yang memuat seluruh pelajaran IPS Paket B setara SMP/MTS; (2)E-modul dengan nilai ahli materi sebesar 88% dan ahli media sebesar 85%. Sehingga e-modul yang dihasilkan dari pengembangan ini bisa digunakan saat proses belajar mengajar.
Co-Authors Ahung, Natalia Fentina Amrullah, Haris Artania, Eva Rayi Jasmine, Reihanna Maharani, Febiyanti Putri Mundus, Matriyanus Ardinius Polo, Asterius Yoseph Prasetyo, Novi Eko Rakhmadian, miftah Tri Wahyuni, Rima Sampur