Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Technology Studies and Applied Research
Slamet, Taufik Ikhsan
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Knowledge Enhancement in a Web Learning Environment Praherdhiono, Henry; Nakaya, Ayami; Slamet, Taufik Ikhsan; Nindigraha, Nunung
Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Vol 1 No 3 (2025): April 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70125/jetsar.v1i3y2025a24

Abstract

This research is motivated by the limitations of time, cost, and energy in facilitating post-training learning. This research aims to develop a web-based knowledge management system design as a supplement to post-training independent learning. Application development adopts the SECI (Socialization, Externalization, Combination, and Internalization) model. The system will record data used as an indicator of decision-making, material presentation, and automatic recommendations for each participant. The method used in this study uses the Davidson-Shiver, Rasmussen, and Lowenthal development model which consists of 1) Analysis, 2) Evaluation Plan, 3) Simultaneous Design which includes design, system development, testing, limited implementation and formative evaluation. 4) Full Implementation, and 5) Summative Evaluation and Research. There are 2 data analysis techniques, qualitative data analysis to measure the accuracy of utilization procedures; and quantitative data analysis to measure technical quality in the form of media validity and learning outcomes.
Peningkatan Keterampilan ICT untuk Guru melalui Pelatihan Konten Digital Pembelajaran Berbasis Sumber Terbuka (Open Sources) Slamet, Taufik Ikhsan; Alfiansyah, Agung; Al Maki, Wikky F; Musyafa, Fathoni A; Satyaputra, Alfa; Fathoni, Patmah; Andayani, Shinta S; Melinda, Sherly; Oktavianus, Dominggus; Yusuf, Nuiza P
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2020): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v4i1.2316

Abstract

ABSTRAK Pemanfaatan dan pengembangan konten digital adalah persyaratan yang harus terpenuhi untuk menjadi guru profesional Abad 21. Hal ini yang kemudian membuat adanya kebutuhan mendesak dikalangan guru yang sudah lama berkecimpung dalam profesi pendidikan. Berdasarkan survey yang dilakukan melalui kuesioner online (Google Form), responden (n=83) dari beberapa sekolah dan beberapa mata pelajaran mengayatakan bahwa kebutuhan keterampilan pembuatan konten digital pembelajaran merupakan prioritas utama (n=42) dan diikuti kebutuhan pembuatan online classroom and mobile learning (n=38). Artikel ini bertujuan untuk menyampaikan identifikasi masalah, analisa kurikulum, implementasi solusi, dan evaluasi hasi dari kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam bentuk pelatihan pengembangan konten digital pembelajaran untuk guru di Kota Tangerang. Kata Kunci: konten digital; pembelajaran informatika; sumber terbuka.ABSTRACT Digital content development and utilization are considered as high requirements that must be mastered by qualified teachers in this 21st century learning. The needs eventually create gaps between prior teachers’ competencies and the requirements for further qualifications. An online survey delivered through Google form was conducted to validate this hypothesis. The survey found that respondents (n=83) who were school teachers from different learning subjects expressed that they demanded new skills on digital content development and utilization. It was considered as the highest priority (n=42) among any others skills related technology enhanced learning, such as online classroom or mobile learning (n=38). This article is aimed to describe the process of problem identification, curriculum analysis, the implementation of solution, and program evaluation of a community service activities entitled ‘Training of Digital Content Development for School Teachers’. Keywords: computer science education; digital content; open sources. 
Strategi Penguatan Daya Saing Lulusan Teknologi Pendidikan Sebagai Desainer Pembelajaran Di Industri Soepriyanto, Yerry; Praherdhiono, Henry; Kurniawan, Citra; Slamet, Taufik Ikhsan; Ulfa, Saida; Surahman, Ence; Kesuma, Dany Wijaya; Nugroho, Rengga Prakoso; Nahri, Mochammad Hilman Amirudin
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol. 9 No. 3 (2025): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v9i3.10350

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi strategi untuk meningkatkan keterserapan kerja mahasiswa Teknologi Pendidikan dengan memperkuat identitas profesional mereka sebagai perancang instruksional. Menggunakan Model Pembelajaran Tindakan, penelitian ini melibatkan tiga fase: analisis, desain, dan implementasi, untuk mengembangkan dan menyelenggarakan bootcamp pameran digital. Enam puluh peserta dari tiga universitas di Indonesia mengikuti program online selama seminggu yang menekankan pengembangan keterampilan praktis, termasuk penggunaan sistem manajemen pembelajaran, alat authoring, dan pembuatan portofolio digital. Pelatihan ini berfokus pada pengembangan kompetensi branding digital dan kemampuan desain instruksional melalui pendekatan reflektif dan berbasis kinerja. Evaluasi pra- dan pasca-pelatihan, serta penilaian portofolio, menunjukkan peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri peserta, komunikasi profesional, dan kesiapan untuk memasuki peran desain instruksional. Temuan ini menunjukkan bahwa intervensi yang kontekstual dan berorientasi pada praktik dapat menjembatani kesenjangan antara persiapan akademik dan ekspektasi industri, terutama di pasar yang sedang berkembang. Penelitian ini berkontribusi pada diskusi tentang menyelaraskan pendidikan desain instruksional dengan tuntutan tenaga kerja di era digital
Co-Authors Al Maki, Wikky F Alfa Satyaputra, Alfa Alfiansyah, Agung Andayani, Shinta S Citra Kurniawan Fathoni, Patmah Henry Praherdhiono Kesuma, Dany Wijaya Melinda, Sherly Musyafa, Fathoni A Nahri, Mochammad Hilman Amirudin Nakaya, Ayami Nindigraha, Nunung Oktavianus, Dominggus Rengga Prakoso Nugroho Saida Ulfa Surahman, Ence Yerry Soepriyanto Yusuf, Nuiza P