Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.37
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Jurnal Edugenesis Jurnal Kesehatan Amanah Jurnal Edugenesis
Nurhidaya Fithriyah Nasution
IPTS
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DENGAN PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI MTS AR-RAUDLATUL HASANAH 2 LUMUT Chairul Elsandi Nasution; Nurhidaya Fithriyah Nasution; Nurul Husna Siregar
JURNAL EDUGENESIS Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No 2 Desember 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada materi klasifikasi makhluk hidup dengan penggunaan pendekatan Saintifik di MTs Ar-Raudlatul Hasanah 2 Lumut Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melibatkan siswa kelas VII B sebanyak 30 orang. Instrument yang digunakan dalam pengambilan data adalah observasi, dan tes. Teknik analisis data bersifat kuantitatif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar pada materi klasifikasi makhluk hidup dengan penggunaan pendekatan Saintifik di MTs Ar-Raudlatul Hasanah 2 Lumut menunjukkan ketuntasan hasil belajar siswa dengan pencapaian yaitu siklus I sebesar 13,3% dengan nilai rata-rata 53,6 dan pada siklus II sebesar 76,7% dengan nilai rata-rata 70,1 dengan peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 16,6. Kata kunci : Hasil Belajar, Klasifikasi Makhluk Hidup, Saintifik
PENGARUH PEMANFAATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI DESA PARGARUTAN JULU Hotmaida Marito Harahap; Nabilah Siregar; Nurhidaya Fithriyah Nasution
JURNAL EDUGENESIS Vol 4 No 2 (2021): Vol 4 No 2 Desember 2021
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar siswa kelasVII di Desa PargarutanJulu. Metode penelitian ini metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP di Desa PargarutanJulu.Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 15 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil penelitian diketahui gambaran pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar diperoleh nilai sebesar 3,00dengan kategori baik. Gambaran hasil belajar IPA siswa kelas VII di Desa PargarutanJulu sebelum pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar diperoleh nilai rata-rata sebesar 69.00 yakni berada pada kategori cukup.Sesudah pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar diperoleh nilai rata-rata sebesar 74.33 yakni berada pada kategori baik.Berdasarkan hasil uji hipotesis di atas diketahui bahwa nilai thitung sebesar 4.675 selanjutnya adapun nilai Sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05 maka dapat disimpulkan “Terdapat pengaruh pemanfaatan lingkungan alam sekitar sekolah sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP di Desa PargarutanJulu”. Kata kunci:Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar, Sumber Belajar,Hasil Belajar
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI EKOSISTEM Nurul Cholifah; Nabilah Siregar; Nurhidaya Fithriyah Nasution
JURNAL EDUGENESIS Vol 6 No 4 (2023): Vol. 6 No. 4 Desember 2023
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak; Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran dengan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pembelajaran ekosistem di kelas X SMA Negeri 1 Huta Raja Tinggi. Penelitian ini dilaksanakan di Negeri 1 Huta Raja Tinggi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One-group Pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 1 Kelas dengan jumlah siswa 19 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-1 yang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan lembar tes. Berdasarkan hasil penelitianyang dilakukan diketahui hasil observasi penggunaan model pembelajaran berbasis masalah di kelas X SMA Negeri 1 Huta Raja Tinggi diperoleh nilai sebesar 2.98 yaitu berada pada kategori baik. Gambaran kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem sebelum melakukan pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah diperoleh sebesar 69.21 yakni berada pada kategori cukup. Sedangkan setelah pembelajaran gambaran kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem diperoleh nilai rata-rata sebesar 75.79 dengan kategori baik. Melalui uji hipotesis yang dilakukan diketahui nilai thitung > ttabel yaitu 6.994 > 1.734. Kemudian adapun nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif yang dirumuskan dalam penelitian ini diterima, artinya “Terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi ekosistem di kelas X SMA Negeri 1 Huta Raja Tinggi.” Kata kunci: Berpikir Kritis, Ekosistem
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN GALLERY WALK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK TUMBUHAN PAKU DI KELAS X SMA NEGERI 5 PADANGSIDIMPUAN Debora Ivana Beatrik; Nurhidaya Fithriyah Nasution; Perima Simbolon
JURNAL EDUGENESIS Vol 7 No 1 (2024): Vol. 7 No. 1 April 2024
Publisher : PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat efektivitas metode pembelajaran gallery walk terhadap minat belajar siswa pada materi pokok tumbuhan paku di kelas X SMA Negeri 5 Padangsidimpuan. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 125 siswa dan sampel penelitian 1 kelas yang berjumlah 30 orang. Teknik pengambilan sampel yaitu Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi dan angket. Berdasarkan perhitungan dari penggunaan metode pembelajaran Gallery Walk di peroleh nilai rata-rata 71 berada pada kategori “Baik”Sedangkan minat belajar siswa menggunakan metode pembelajaran Gallery Walk diperoleh nilai rata-rata 75 yang berada pada kategori “Baik”. Hasil rekapitulasi angket memperoleh nilai rata-rata rasio efektivitas sebesar 75% masuk dalam kategori “Efektif”. Dengan demikian penggunaan metode pembelajaran Gallery Walk efektif dalam peningkatan minat belajar siswa kelas X di SMA Negeri 5 Padangsidimpuan dan hipotesis yang diajukan diterima.
Co-Authors Azhari Umar Siregar Chairul Elsandi Nasution Dara Keumala Chan Debora Ivana Beatrik Elindra, Rahmatika Fadli, Veri Pramudia Febriani Hastini Nasution Febriani Hastini Nasution Harahap, Sinar Depi Hotmaida Marito Harahap Linda Ernawati Lubis, Nenni Faridah Marzuki Ahmad Muhammad Syahril Harahap Nabilah Siregar Nasution, Febriani Hastini Nasution, Zakiya Maimunah Nora Alisa Pulungan Nurul Cholifah Nurul Husna Siregar Perima Simbolon Rambe, Latifah Hannum Sembiring, Rinawati Sianturi, Helmi Simbolon, Mudrika Mashuri Siregar, Dedes Asriani Siregar, Desi Rahma Dani Siska Maimunah Siregar Sitompul, Asma Nadia Soeandi Malik Pratama Sucahyo, Eko