Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.976
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Khazanah Pendidikan Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014 Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran MALIH PEDDAS Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Educatio FKIP UNMA AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Ilmiah Kontekstual Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Journal of English Language and Education SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Jurnal Riset Pendidikan dan Karakter
Arifin Muslim
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA

 1 
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN SIKAP GOTONG-ROYONG IPAS MELALUI MODEL AUDITORY INTELLECTUALY REPETITION (AIR) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA DIORAMA Damayanti, Indriana Meisa; Muslim, Arifin
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v5i3.6073

Abstract

The low learning achievement and attitude of mutual cooperation are the basis for this research. This classroom action research applies the Auditory Intellectually Repetition (AIR) learning model using diorama media in an effort to improve students' learning achievement and attitude of mutual cooperation. The research conducted consisted of two cycles and each cycle consisted of two meetings, so this research was carried out in 4 meetings. The subjects of the research were grade IV students of SDN 2 Purbalingga Lor with a total of 33 students, with data collection using tests and non-tests. The instruments used were tests, questionnaires, observations and documentation. The results of the study showed an increase in learning achievement from cycle I 43.93% (less) and cycle II to 84.84% (very good). Then, the results of the study also showed an increase in the attitude of mutual cooperation from cycle I 2.48 (sufficient) and cycle II to 3.29 (very good). The results of this study indicate that the application of the Auditory Intellectually Repetition (AIR) learning model using diorama media is able to improve students' learning achievement and cooperative attitudes in the science subject. ABSTRAKRendahnya prestasi belajar dan sikap gotong-royong menjadi dasar dilakukannya penelitian ini. Penelitian tindakan kelas ini menerapkan model pembelajaran Auditory Intelectually Repetition (AIR) dengan menggunakan media diorama dalam upaya meningkatkan prestasi belajar dan sikap gotong-royong siswa. Penelitian yang dilakukan terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan, maka penelitian ini dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV SDN 2 Purbalingga Lor dengan total 33 siswa, dengan pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Intsrumen yang digunakan yaitu tes, angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan prestasi belajar dari siklus I  43,93% (kurang) dan siklus II menjadi 84,84% (baik sekali). Kemudian, hasil penelitian juga menunjukan peningkatan pada sikap gotong-royong dari siklus I 2,48 (cukup) dan siklus II menjadi 3,29 (sangat baik). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Auditory Intelectually Repetition (AIR) menggunakan media diorama mampu meningkatkan prestasi belajar dan sikap gotong-royong siswa pada mata pelajaran IPAS.
Co-Authors Afifah, Alya Hasna Afifah, Fadhila Marsya Agung Nugroho Alfiana Putri, Fadilla Anis Marfungah Anis Marfungah Annisa Rizqi Miryani Badarudin Badarudin Bela Bekti Amallia Putri Daffa Irwanto, Hilmy Damayanti, Indriana Meisa Elfrida Ratnawati Elly Hasan Sadeli Eneng Dian Nurwulan Fatimah Azzahra Hanisa Hanny Hafiar Intan Apri Wijaya Intan Tri Septiana Isti’anah Nurhabibah Jayawarsa, A.A. Ketut Karma Iswasta Eka Karma Iswasta Eka, Karma Karma Iswata Eka Kurnia Rahayuningsih Maulani Eka Aristiya Nanda Estri Wahyuni Noviandini, Saraswati Novica Dimar Azizah Okto Wijayanti Pambudi, Bekti Pri Pamujo Pamujo Pramestika, Meilyyana Cahya Pramiasari, Apdika Dwi Rahayuningsih, Kurnia Ramadhani, Irna Riskia Ratna Kartikawati Redyawati, Redyawati Setiana, Titin Setiyono Setiyono Sony Irianto Sri Muryaningsih Sriyanto Sriyanto Sumito, Adib Kharisma Putra Supriatna Supriatna Taufik Nurhidayat Tetes Nur Sofiyatunningtiyas Tri Yuliansyah Bintaro, Tri Yuliansyah Usi Rochmawati Wenti Ferdina Fitrianti Wiwik Handayani Yunia Vindi Anggita