Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.945

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Prima Edukasia JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Educatio FKIP UNMA Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Education and Counseling Journal Jurnal El-Hamra : Kependidikan dan Kemasyarakatan Amerta Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora

Tri Yuliansyah Bintaro, Tri Yuliansyah

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Author-ID : 2634105

Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MELALUI METODE PENUGASAN Wiarsih, Cicih; Bintaro, Tri Yuliansyah
Dinamika Dinamika Volume VI, Nomor 1, Maret 2014
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini berdasarkan pada permasalahan yang dialami oleh mahasiswa PGSD semester satu dimana tingkat keterampilan menulisÂ terutama menulis cerita pendek (cerpen) masih rendah. Salah satu alternatif yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis cerpen mahasiswa PGSD yaitu dengan menggunakan metode penugasan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas terhadap mahasiswa semester satu yang terdiri dari 223 mahasiswa yang terbagi menjadi lima kelas, yaitu kelas A s.d kelas E. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui tes portofolio dan dokumentasi. Adapun analisis data dilakukan dengan cara kuantitatif dan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, keterampilan menulis cerita pendek mahasiswa mengalami peningkatan cukup signifikan. Hal ini berdasarkan hasil penelitian pada siklus pertama diperoleh hasil rata-rata sebesar 74, sedangkan pada siklus ke dua diperoleh hasil rata-rata sebesar 85,98. Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan keterampilan menulis cerita pendek mahasiswa semester I mengalami peningkatan sebesar 11,98 yang berarti metode penugasan efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita pendek.Kata kunci: Keterampilan Menulis, Cerita PendekÂ dan Metode Penugasan

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK MATEMATIKA BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILL UNTUK PENGAYAAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Azizah, Salma Haya; Irianto, Sony; Bintaro, Tri Yuliansyah
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12 No 2 (2019): Lentera
Publisher : LPPM STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.884 KB)

This study is a research and development which aimed to 1) the assessment of experts toward student worksheet activity mathematic on enriching of statistic based on higher order thinking skill; 2) the students' response toward student activity sheet mathematic on enriching of statistic based on higher order thinking skill. This research and development use through Thiagarajan, Semmel, dan Semmel (1974: 5-9) research and development method of modifications 4-D. Data collection techniques used four stage Define, Design, Develop, Disseminate. This study, the product test used setting Lesson Study divide into three stage plan, do, see. The average score of expert assessment was 3,80 in valid criteria. The average score of student response was 4,32 in very good response, so it could be concluded that student activity sheet mathematic on enriching of statistic based on higher order thinking skill in the fourth grade of elementary school was able to take step and improve higher order thinking skill of students.

Peran Guru Pada Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV di SD N Karangrena 4 Kabupaten Cilacap Via Dwi Pramudita; Tri Yuliansyah Bintaro
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 3 Nomor 1, Maret 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v3i1.11014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru pada pembelajaran jarak jauh terhadap motivasi belajar siswa kelas IV di SD Negeri Karangrena 4 kabupaten Cilacap. Penelitian yang akan dilaksanakan oleh peneliti adalah penelitian kulaitatif. Pratisipasi dalam penelitian ini yaitu Guru kelas IV dan Siswa kelas IV. Keabsahan data menggunakan tringulasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengujian triangulasi yang dilakukan peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.. Hasil penelitian menunujukan bahwa peran guru di SD Negeri Karangrena 4 sudah melaksanakan perannya yaitu dalam meningkatkan dan menumbuhkan motivasi belajar siswa di kelas IV dengan baik sehingga sebagian besar siswa mempunyai motivasi yang tinggi. Pelaksanaan pemberian motivasi belajar sendiri dilakukan dengan bekerjasama dengan orang tua siswa dengan memberikan motivasi berupa dorongan semangat dalam belajar. Meskipun pada saat pemberian motivasi belajar pada pembelajaran jarak jauh tidak lepas dari beberapa faktor pendorong maupun penghambat pada pembeajaran jarak jauh terhadap motivasi belajar siswa.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI DI KELAS V MIM PANDANSARI Tri Yuliansyah Bintaro
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 6, No 1: Februari 2019
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berfikir kritis siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui model pembelajaran inquiri. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam II siklus, satu siklus terdiri dari dua kali pertemuan, satu pertemuan terdiri dari 2x35 menit. Subyek penelitian adalah siswa kelas V MIM Pandansari sebanyak 22 dari 13 laki-laki dan 9 perempuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa sikap berfikir kritis siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 73,97 dengan kriteria baik dan meningkat pada siklus II diperoleh rata-rata 79,42 dengan kriteria baik. Hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran inquiri dapat meningkatkan sikap berfikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V MIM Pandansari Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas.

Developing interactive multimedia on the thematic-integrative learning for Grade IV students under the sub-theme my food is health and nutritious Tri Yuliansyah Bintaro
Jurnal Prima Edukasia Vol 5, No 2: July 2017
Publisher : Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia

This study aimed at generative a proper and effective Adobe Flash Interactive Multimedia for Grade IB Students under the sub-theme “My Food is Healthy and Nutritious” in SD Negeri Glagah Yogyakarta. This research and development study referred to the stages that had been developed by Borg Gall. The development design was put into four stages, namely: (a) exploration; (b) product development; (c) product testing and revision; and (d) implementation. The subjects of preliminary field testing consisted of 15 Grade IV students in SD Negeri Glagah. Then, the subjects of expanded field experiment consisted of 30 Grade IV students in the experimental group and 29 Grade IV students in the control group; all of these students came from SD Negeri Glagah. The data were gathered using the interview guideline, the interactive multimedia product evaluation sheet, and the test items. The data that had been gathered were analyzed using the independent sample t-test with rate of significance 0.05. The results of this study have generated the interactive multimedia that according to the material experts and the media experts belong to the “Very Good” category. However, there have been differences in the pre-test results and the post-test results between the experimental group and the control group after both groups were exposed to the interactive multimedia with p 0.05. These differences imply effectiveness improvement with p = 0.005.

PELATIHAN PENELITIAN RESEARCH AND DEVELOPMENT BAGI GURU SD NEGERI 1 ARCAWINANGUN BANYUMAS Ana Andriani; Ine Kusuma Aryani; Tri Yuliansyah Bintaro
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2021): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2021
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v2i2.1621

Kompetensi profesional terkait dengan kemampuan guru dalam menguasai materi dari bidang studi atau mata pelajaran yang menjadi kewenangannya secara luas dan mendalam. Kompetensi profesional juga mencakup penguasaan materi keilmuan, penguasaan kurikulum dan silabus, metode khusus pembelajaran bidang studi, dan wawasan etika serta pengembangan profesi. Kompetensi kepribadian dan sosial sangat erat berhubungan dengan kemampuan guru dalam berinteraksi dan berkomunikasi secara efektif dan efisien, baik dengan peserta didik, sesama guru, orang tua / wali peserta didik, dan masyarakat sekitar. Profesionalisme dapat diwujudkan dalam berbagai hal. Salah satu caranya adalah dengan mengikuti pelatihan-pelatihan terkait pengembangan kualitas kemampuannya. Materi pelatihan terkait penelitian-penelitian bagi guru sangat penting dan mutlak perlu dilakukan. Selain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang sudah sering dilakukan guru, Penelitian dan Pengembangan juga penting untuk meningkatkan kinerja guru dalam bidan pedagogik dan profesionalisme. Dengan metode Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development (RnD), guru akan dapat mengevaluasi kinerjanya dalam proses belajar mengajar di kelas, guru juga dapat menghasilkan sebuah produk untuk mempermudah siswa dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Dengan melakukan evaluasi terhadap kinerja guru dalam proses belajar mengajar di kelas, maka diharapkan akan terjadi peningkatan kualitas pembelajaran di kelas dan pada giliran selanjutnya sekolah.

ANALISIS FAKTOR RENDAHNYA MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 4 GUMIWANG Bela Bekti Amallia Putri; Arifin Muslim; Tri Yuliansyah Bintaro
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 5 No. 2 (2019): December
Publisher : Universitas Majalengka

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja faktor rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika dan bagaimana upaya guru dalam menumbuhkan minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas V di SD Negeri 4 Gumiwang. Kegiatan penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Jenis data kualitatif merupakan data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, ditemukan bahwa faktor rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika sebagai berikut Faktor Internal siswa dapat ditunjukan dengan kurangnya rasa suka siswa terhadap mata pelajaran matematika dan beranggapan bahwa mata pelajaran matematika merupakan mata pelajaran yang sulit ,perhatian siswa yang masih rendah terhadap pembelajaran matematika, serta rendahnya perstasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Faktor rendahnya minat belajar siswa juga berasal dari faktor eksternal. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru menunjukkan bahwa cara guru dalam mengajar masih monoton dan jarang menggunakan media pembelajaran pada saat pembelajaran matematika. Selain dari cara guru mengajar juga dipengaruhi oleh perilaku dan sikap orang tua yang dirasa kurang tepat ketika terhadap siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah upaya yang dilakukan guru dalam menumbuhkan minat belajar siswa khususnya pada mata pelajaran matematika sudah cukup baik.

Development of Student Worksheets (LKPD) Mathematics Data Processing Material Using Project Based Learning Models in Class V Primary School Sony Irianto; Tri Yuliansyah Bintaro; Sochibal Imam
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i3.82367

Tujuan penelitian; 1) Mengetahui bentuk pengembangan LKPD materi pengolahan data menggunakan model Project Based Learning, 2) Mengetahui validasi pakar terhadap kelayakan LKPD,3) Mengetahui respon guru terhadap pengembangan LKPD, 4) Mengetahui respon peserta didik terhadap pengembangan LKPD. Metode penelitian mengacu pada model 4-D Thiagarajan, Semmel dan Semmel. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri 2 Karang Sentul sebanyak 25 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan tujuan uji terbatas pada 25 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli, angket respon guru, dan angket respon peserta didik.Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian berupa LKPD yang telah diuji cobakan menggunakan uji coba terbatas pada kelas V SD Negeri 2 Karangsentul. Hasil validasi LKPD mendapatkan kriteria “valid” (3,88), hasil respon guru terhadap penggunaan LKPD mendapatkan kriteria “sangat baik” (4,2), hasil respon peserta didik mendapatkan kriteria “sangat baik” (3,66). Sehingga disimpulkan LKPD Matematika materi pengolahan data melalui kegiatan menghitung kebutuhan sehari-hari dengan menggunakan model project based learning layak digunakan dalam proses pembelajaran matematika.

PENDIDIKAN KARAKTER ANAK BERBASIS NILAI – NILAI ISLAMI DI MIM/SD MUHAMMADIYAH SIDABOWA Irfan Fatkhurohman; Tri Yuliansyah Bintaro
Jurnal El-Hamra : Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal El-Hamra : Kependidikan dan Kemasyarakatan
Publisher : CV. Amerta Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pola Pendidikan karakter MIM/SD Muhammadiyah Sidabowa Kabupaten Banyumas adalah subjek dari artikel ini. Pembentukan karakter merupakan insvestasi generasi yang tidak sekedar cerdas, pintar, tetapi juga harus memiliki akhlak moral yang baik dalam menghadapi tantangan di masa depan. Pendidikan di MIM/SD Muhammadiyah Sidabowa Kabupaten Banyumas melalui tahap awal perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan pembinaan. Penelitian deskriptif ini bertujuan untuk mengetahui lebih lanjut tentang bagaimana siswa MIM/SD Muhammadiyah Sidabowa Kabupaten Banyumas diajarkan pola karakter pendidikan dan bagaimana nilai-nilai tersebut dapat meningkatkan pendidikan karakter melalui data dengan wawancara dan data pendukung yang ada di sekolah. Hasil penelitian menunjukan penerapan Pendidikan karakter di MIM/SD Muhammadiyah Sidabowa Kabupaten Banyumas dilakukan dengan pola pembiasaan dimulai dari siswa masuk dan keteladanan para pendidik. Kata Kunci : Pendidikan, Karakter, Sekolah Dasar, Muhammadiyah

PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SEKOLAH DASAR Tri Yuliansyah Bintaro
AMERTA Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 2 No 1 (2022): Amerta Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Publisher : Amerta Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan karakter merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan kepribadian siswa, khususnya di jenjang sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di sekolah dasar, serta mengidentifikasi dampaknya terhadap perkembangan karakter siswa. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui studi kasus di beberapa sekolah dasar di daerah Jawa Tengah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa, serta observasi langsung kegiatan pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik untuk menemukan pola-pola penerapan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai kearifan lokal, seperti gotong royong, saling menghormati, dan kejujuran, dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai moral dan sosial. Guru berperan aktif dalam mengembangkan materi pembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan budaya setempat, serta melibatkan siswa dalam berbagai kegiatan praktis yang mendukung penerapan nilai-nilai tersebut. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendidikan karakter berbasis kearifan lokal dapat menjadi strategi efektif dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Selain itu, dukungan dari seluruh komunitas sekolah, termasuk orang tua, sangat penting untuk keberhasilan implementasi program ini. Penelitian ini menyarankan perlunya pengembangan panduan praktis bagi guru dalam menerapkan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal, serta penguatan kerjasama antara sekolah dan masyarakat dalam melestarikan dan mengajarkan nilai-nilai budaya lokal. Kata kunci: Pendidikan karakter, Kearifan lokal, Sekolah dasar, Nilai-nilai budaya, Pembentukan karakter, Pembelajaran kontekstual, Gotong royong, Integrasi budaya, Pendidikan moral, Partisipasi komunitas sekolah

Co-Authors Agus Dwijayanto Ana Andriani Aqidatul Munfariqoh Arifin Muslim Avisha, Sabrina Azizah, Salma Haya Bela Bekti Amallia Putri Cicih Wiarsih, Cicih Dhi Bramasta, Dhi Diana Saputri Ine Kusuma Aryani Irfan Fatkhurohman Karma Iswasta Eka Maya Agustina Prafitasari, /ferrinda Saputri, Anggun Dewi Sochibal Imam Sony Irianto Sri Muryaningsih Ujipriyati, Hafidzah Lulus Utami, Nadiya Rakhma Via Dwi Pramudita

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search