Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Cakrawala Pedagogik Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Serumpun Mengabdi Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Serumpun Mencipta
Gasam Tarmon
STKIP Syekh Manshur, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DENGAN MATERI BANGUN DATAR YANG SIMETRIS MELALUI METODE COOPERATIVE TIPE STAD DI SDN CITUMENGGUNG 3 Gasam Tarmon
Cakrawala Pedagogik Vol 1 No 1 (2017): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v1i1.20

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk pembaharuan dalam peningkatan kreatifitas kegiatan mengajar guru dalam pengelolaan proses pembelajaran Matematika di SDN Citumenggung 3 Kecamatan Bojong sebagai tindakan dari melemahnya hasil belajar siswa. Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini dirumuskan untuk mengetahui apakah penggunaan metode Cooperative STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Matematika materi Bangun Datar yang Simetris di SDN Citumenggung 3 Kecamatan Bojong? Tujuan dari penelitian ini untuk membuktikan bahwa penggunaan metode Cooperative STAD dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Matematika di SDN Citumenggung 3 Kecamatan Bojong semester 2 tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan menggunakan langkah-langkah menyusun rencana, tindakan dan mengadakan refleksi. Teknik sampling penelitian ini adalah studi populasi dengan alasan bahwa semua populasi yang ada dijadikan sampel tanpa menyeleksi infomasi, sebagai sampel adalah siswa kelas IV SDN Citumenggung 3 Kecamatan Bojong Kabupaten Pandeglang yang berjumlah 28 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode Cooperative STAD hasil belajar siswa setiap siklusnya mengalami peningkatan antara siklus I dan II. Peningkatan itu dapat dilihat dari ketuntasan belajar siswa dan nilai prestasi belajar siswa pada siklus I dan siklus II. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 67,9% sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar siswa sudah meningkat menjadi 96,4%, hal ini menandakan telah terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di SDN Citumenggung 3 Kecamatan Bojong Kabupaten Pandeglang.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MATERI “MENUMBUHKAN TANGGUNG JAWAB, PENGABDIAN, TOLERANSI DAN JIWA SOSIAL” DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION Gasam Tarmon
Cakrawala Pedagogik Vol 3 No 1 (2019): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v3i1.96

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui sikap dan prilaku mahasiswa dalam menunjukan tanggung jawab, pengabdian, toleransi dan jiwa sosial setelah memakai model pembelajaran Group Investigastion. Hasil penelitian pada siklus I diperoleh skor tertinggi 100 dan skor terendah 55, skor reratanya 67,25. Hasil ini menunjukkan gambaran kemampuan mahasiswa yang cukup baik di bandingkan dengan pengamatan awal sebelum siklus I, akan tetapi masih terdapat sebagian mahasiswa yang kurang aktif, sehingga hasilnya belum memuaskan. Dari hasil tindak lanjut pada siklus kedua terdapat kenaikan dari pertemuan siklus ke 1. Perolehan skor mahasiswa 100 % menunjukkan angka tuntas karena seluruh mahasiswa memperoleh hasil yang sangat memuaskan.
Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Di STKIP Syekh Manshur Gasam Tarmon; Minhatul Ma'arif; Reni Suwenti
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (594.492 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1465

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai karakter yang ada pada mahasiswa STKIP Syekh Manshur yang telah mengikuti mata kuliah kewarganegaraan. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan tiga tahapan; perencanaan, pengambilan data dan pengolahan data. Data diambil melalui observasi, dokumentasi, wawancara dan angket. Seluruh data yang diambil telah melalui triagulasi data untuk menjamin keabsahan data yang diterima. Responden pada penelitian ini berjumlah 224 mahasiswa yang terdiri dari 5 (lima) Program Studi; PG-PAUD, PGSD, Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa Inggris dan PJKR. Pengambilan data dilakukan pada bulan Juli hingga awal September 2021. Berdaarkan hasil analisis data didapat bahwa mahasiswa STKIP Syekh Manshur telah memiliki nilai karakter bertanggung jawab dan peduli. Adapun nilai karakter disipin mandiri, cinta dan kasih serta keberanian belum memenuhi
EFEKTIFITAS BLENDED LEARNING DALAM MATA KULIAH PEMBELAJARAN SAINS ANAK USIA DINI TERHADAP KREATIFITAS MAHASISWA PG-PAUD STKIP SYEKH MANSHUR DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI SIGIL Badri Munawar; Gasam Tarmon; Rihatul Jannah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i1.8567

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kreatifitas mahasiswa PG-PAUD dalam memahami pembelajaran sains anak usia dini pada saat pandemi seperti ini dalam pembelajaran yang menggunakan model blended learning. Penelitian ini bertujuan untuk menguji coba secara terbatas efektivitas blended learning dalam mata kuliah sains anak usia dini terhadap kreativitas mahasiswa PG-PAUD STKIP Syekh Manshur dengan menggunakan aplikasi sigil. Untuk menjawab pertanyaan tersebut dilakukan penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian tersebut menggunakan metode quasy eksperimental dengan jenis pretest-posttest group design. Desain penelitian menggunakan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perlakuan yang diberikan pada eksperimen, adalah blended learning dengan menggunakan aplikasi sigil (X1) dan pada kelas kontrol, yaitu model konvensional (X2) . Berdasarkan hasil dari uji Ancova nilai F hitung > Ftabel (15.49 > 3.98), maka dapat dinyatakan terdapat perbedaan rata-rata kreatifitas mahasiswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol artinya blended learning berbasis aplikasi sigil memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kreatifitas mahasiswa, serta lebih efektif untuk meningkatkan kreatifitas mahasiswa, hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaaan rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen  0.88 dengan kategori tinggi dan kelas kontrol 0.66 dengan kategori sedang.
the THE EFFECT OF BLOCK PRACTICE AND RANDOM PRACTICE METHODS ON HANDBALL SHOOTING ABILITY: Methods, Shooting, Handball Rusmiyadi, Rusmiyadi; Tarmon, Gasam; Khuriah, Putri Siti
Cakrawala Pedagogik Vol 9 No 1 (2025): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v9i1.748

Abstract

  Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap perbedaan pengaruh metode latihan acak dan latihan blok terhadap peningkatan keterampilan shooting bola tangan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan rancangan faktorial 2x2. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri. Penelitian ini menggunakan metode true-experimental design. Pengambilan sampel menggunakan purposive random sampling dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang. Perlakuan dalam penelitian ini dilakukan setiap hari senin sampai jumat. Pembagian kelompok diambil dari kelompok atas sebesar 7,15% dan kelompok bawah sebesar 6,7% dari total peningkatan atlet setelah dilakukan uji shooting bola tangan. Analisis data menggunakan Shapiro Wilk Test untuk menguji normalitas data. Uji homogenitas menggunakan Levene Statistics dan pengujian hipotesis menggunakan analisis statistik parametrik berupa analisis varians dua arah (Two-Way Anova). Pengujian selanjutnya menggunakan uji-t.
PENDAMPINGAN KEGIATAN PENGUATAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS MELALUI METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DALAM AKTIVITAS PJOK BERBASIS ANDROID Puput Nopitasari, Siti Nurfadilah, Rohmatul Enjang Fahlani, Deden Deden, Tatu Maesorah, Gasam Tarmon
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT SERUMPUN MENCIPTA Vol. 1 No. 2, September (2024): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Serumpun Mencipta
Publisher : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT SERUMPUN MENCIPTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguasaan bahasa Inggris ditingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) menjadi krusial dalam era globalisasi, terutama mengingat perkembangan teknologi yang semakin pesat dan kebutuhan akan kompetensi bahasa asing di usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana metode Total Phisical Response (TPR) berbasisi teknologi android dapat meningkatkan penguasaan kosakat bahasa Inggris siswa dalam konteks Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di MI Ar-Ruhama. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif   kualitatif dengan melibatkan 37 siswa kelas 4A sebagai responden. Metode TPR yang diterapkan memadukan intruksi verbal dengan gerakan fisik, serta didukung oleh penggunaan video pembelajaran dari platform YouTube yang disajikan melalui perangkat android. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode TPR berbasis android ini secara signifikan meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa. Khususnya yang terkait dengan aktivitas PJOK. Selain itu peningkatan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran juga tercatat, dengan persentase partisipasi aktif yang meningkat dari 85.71% pada hari pertama menjadi 94.59% pada hari terakhir penelitian. Berdasarkan temuan ini, penelitian menyimpulkan bahwa integrasi metode TPR dengan teknologi android tidak hanya menjadi metode pembelajaran yang efektif tetapi juga dapat menciptakan pengaalaman belajar yang menyenangkan dalam pengajaran bahasa Inggris di tingkat Madrasah Ibtidaiyah, khususnya dalam konteks PJOK.
IMPLEMENTASI KKN-T MELALUI KEGIATAN PENDAMPINGAN KEPADA POSYANDU DALAM PENINGKATAN KESEHATAN MASYARAKAT DI DESA JIPUT Dandi Ramadhan; Misa Septiani; Gasam Tarmon; Omah Mukarromah
JPM Serumpun Mengabdi Vol. 3 No. 1, Januari (2026): Jurnal PkM Serumpun Mengabdi
Publisher : JPM Serumpun Mengabdi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Posyandu merupakan salah satu sarana pelayanan kesehatan masyarakat yang berperan penting dalam pemantauan kesehatan ibu, bayi, dan balita. Dalam rangka program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Jiput, mahasiswa melaksanakan kegiatan di Posyandu untuk mendukung peningkatan kualitas kesehatan masyarakat. Kegiatan yang dilakukan meliputi penimbangan balita, pengukuran tinggi badan, pemberian vitamin, penyuluhan gizi, serta edukasi mengenai imunisasi dan pola hidup sehat. Hasil kegiatan menunjukkan meningkatnya partisipasi masyarakat dalam kegiatan Posyandu serta kesadaran akan pentingnya pemantauan kesehatan anak dan ibu hamil. Melalui kegiatan ini, diharapkan masyarakat dapat terus aktif menjaga kesehatan keluarga dan menjalin kerja sama dengan petugas Posyandu secara berkelanjutan.
EFEKTIFITAS BLENDED LEARNING DALAM MATA KULIAH PEMBELAJARAN SAINS ANAK USIA DINI TERHADAP KREATIFITAS MAHASISWA PG-PAUD STKIP SYEKH MANSHUR DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI SIGIL Badri Munawar; Gasam Tarmon; Rihatul Jannah
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 6 No. 1 (2022): January
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i1.8567

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas mahasiswa PG-PAUD dalam memahami pembelajaran sains anak usia dini pada masa pandemi, khususnya dalam pembelajaran yang menggunakan model blended learning. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara terbatas efektivitas blended learning pada mata kuliah sains anak usia dini terhadap kreativitas mahasiswa PG-PAUD STKIP Syekh Manshur dengan memanfaatkan aplikasi Sigil. Untuk menjawab tujuan tersebut, penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain pretest–posttest group design. Desain penelitian melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen adalah pembelajaran blended learning berbasis aplikasi Sigil (X1), sedangkan pada kelas kontrol digunakan model pembelajaran konvensional (X2). Berdasarkan hasil uji ANCOVA diperoleh nilai F hitung lebih besar daripada F tabel (15,49 > 3,98), sehingga dapat dinyatakan bahwa terdapat perbedaan rata-rata kreativitas mahasiswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa blended learning berbasis aplikasi Sigil memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kreativitas mahasiswa dan lebih efektif dalam meningkatkan kreativitas. Temuan tersebut diperkuat dengan adanya perbedaan rata-rata nilai N-Gain, yaitu sebesar 0,88 dengan kategori tinggi pada kelas eksperimen dan 0,66 dengan kategori sedang pada kelas kontrol.
ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA DALAM MENGIKUTI PROSES PEMBELAJARAN PJOK DI KELAS XI MAN 3 PANDEGLANG Rasnah; Rusmiyadi; Gasam Tarmon
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 3 No. 1, Januari (2026): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di kelas XI MAN 3 Pandeglang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui metode wawancara, observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa terhadap pelajaran PJOK di MAN 3 Pandeglang cukup tinggi, terutama pada aspek praktik olahraga yang menyenangkan. Namun, minat siswa terhadap materi teori, seperti pengetahuan tentang kesehatan dan anatomi tubuh, relatif lebih rendah. Faktor-faktor yang memengaruhi minat belajar siswa meliputi kualitas pengajaran, metode yang digunakan, serta fasilitas yang tersedia di sekolah. Penelitian ini memberikan rekomendasi agar pembelajaran PJOK lebih inovatif dan melibatkan lebih banyak aktivitas yang menarik untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam kedua aspek pembelajaran, baik teori maupun praktik.
Co-Authors Dandi Ramadhan Khuriah, Putri Siti Minhatul Ma'arif Misa Septiani Munawar, Badri Omah Mukarromah Rasnah Rihatul Jannah Rusmiyadi Suwenti, Reni