Articles
<![CDATA[Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbantuan Aplikasi Animaker Pada PAUD Di Kabupaten Pandeglang ]]>
<![CDATA[Munawar, Badri]]>;
<![CDATA[Hasyim, Ade Farid]]>;
<![CDATA[Ma’arif, Minhatul]]>
<![CDATA[ Jurnal Golden Age Vol 4, No 02 (2020): Jurnal Golden Age ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Hamzanwadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29408/goldenage.v4i02.2473
<![CDATA[This study aims to see the increase in the use of digital teaching materials assisted by Animaker applications for PAUD teachers in Pandeglang Regency. The use of animation in learning process is to enrich the creativity of teachers in the technological era. The problem that occurs in the education process in PAUD is the lack of access to operate digital-based teaching materials, even though facilities are available such as laptops or projectors. The learning process carried out in early childhood education seems boring. For this reason, learning using animated videos is expected to easily enrich teaching materials for teachers. Researchers used the ADDIE model (Analysis, Design, Develop, Implementation, and Evaluation). The research subjects were 30 PAUD teachers in Pandeglang Regency. The results of the research conducted at the evaluation stage showed as much as 85.2% which can be categorized as very high. Digital teaching materials use the help of an effective Animaker application for PAUD teachers.]]>
<![CDATA[Desain Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbantuan Aplikasi Animaker Pada Mata Kuliah Pendidikan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) ]]>
<![CDATA[Faiz Fauzan Muhajir]]>;
<![CDATA[Budi Tjahjono]]>;
<![CDATA[Badri Munawar]]>
<![CDATA[ JTKSI (Jurnal Teknologi Komputer dan Sistem Informasi) Vol 5, No 2 (2022): JTKSI (Jurnal Teknologi Komputer dan Sistem Informasi) ]]>
Publisher : <![CDATA[JTKSI (Jurnal Teknologi Komputer dan Sistem Informasi) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research aims to see the effectiveness of the use of teaching material development. digitally assisted Animaker application for STKIP student Sheikh Manshur who took ICT Education courses The use of animation in the learning process is to enrich the creativity of students in the era of learning. Technology. The problem that occurs in the education process at STKIP Syekh Manshur is the lack of access. to operate digital-based teaching materials, although there are already available facilities such as laptops or a projector. the learning process carried out in ICT education in blanded play with learning using animated videos will make it easier for Students Enriching teaching materials. Researchers use the ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, and Evaluation). The research subjects were 30 STKIP Students sheikh Manshur who took ICT Education Courses The results of the research conducted at the Evaluation stage showed The success of 85.2% can be categorized as very high. Digital teaching materials Using the help of animaker application is considered effective for use by STKIP student Syekh Manshur]]>
<![CDATA[DESAIN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBATUAN APLIKASI COMIC LIFE 3 PADA MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Badri Munawar]]>
<![CDATA[ Cakrawala Pedagogik Vol 4 No 2 (2020): Cakrawala Pedagogik ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51499/cp.v4i2.163
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil efektivitas dari penggunaan Comic Life 3 dalam proses pembelajaran. Penggunaan Gambar komik dalam proses pembelajaran adalah untuk memperkaya imaginasi dan kreativitas mahasiswa di era Teknologi. Permasalahan yang terjadi pada proses pembelajaran di PGPAUD adalah minimnya akses untuk mengoperasikan bahan ajar berbasis digital, meskipun sudah tersedia sarana seperti laptop atau projektor. Proses pembelajaran yang dilaksanakan dalam pendidikan anak usia dini yang di blanded bermain dengan pembelajaran memakai Gambar komik akan memudahkan mahasiswa atau calon guru memperkaya bahan ajar. Peneliti menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian yaitu 20 Mahasiswa PGPAUD di STKIP Syekh Manshur. Hasil dari penelitian yang dilakukan pada tahapan Evaluation menunjukkan keberhasilan sebanyak 87.7% yang dapat dikategorikan sangat tinggi. Bahan ajar digital yang menggunakan bantuan aplikasi Comic Life 3 dianggap efektif untuk digunakan oleh Mahasiswa PGPAUD.]]>
<![CDATA[PELATIHAN MEMBUAT GAME EDUKASI WORDWALL UNTUK GURU DI KELURAHAN KARATON ]]>
<![CDATA[Listin Rosdiani]]>;
<![CDATA[Badri Munawar]]>;
<![CDATA[Ratna Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimas Bina Bangsa Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Abdimas Bina Bangsa ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Bina Bangsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (358.13 KB)
|
DOI: 10.46306/jabb.v2i2.138
<![CDATA[One of the impacts of the Covid-19 pandemic is changes the learning process in elementary school from offline learning to online learning method. This student community sevice program is the result of observations to elementary school students in the Karaton village, that find the online assigment is boring and unnacttractive. Wordwall has chosen because it can be applied for any subject and helps student to recall the subject so they will not feel bored because they can do the exercises like playing a game. This training activities attended by 8 participants which is a teacher. The activities held in SDN Karaton 3 and consists a stage that is 1). Materials presentation and practicing how to make Wordwall educational game. Data collection technique used questionnaires and data analysis were taken from participant using questionnaires and data analysis were taken from participant response in average. After the training, participants showe positive results that teachers get to know a new knowledge and skill to use wordwall application for online learning method]]>
<![CDATA[Pendampingan Dukungan Psikologis Awal (Dpa) Pada Wali Murid PAUD Dalam Menghadapi Pembelajaran Online Di Desa Curugbarang ]]>
<![CDATA[Lulu Aulia Maulida]]>;
<![CDATA[Eneng Liah Khoiriyah]]>;
<![CDATA[Dede Imtihanudin]]>;
<![CDATA[Rihatuljannah Rihatuljannah]]>;
<![CDATA[Asep Saefullah Kamali]]>;
<![CDATA[Idris Supriadi]]>;
<![CDATA[Badri Munawar]]>
<![CDATA[ Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 4, No 2 (2021): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/dedikasi.v4i2.6450
<![CDATA[Penelitian PKM ini bertujuan untuk memberikan pemahaman terkait Dukungan Psikologis Awal (DPA) kepada wali murid PAUD dalam menghadapi pembelajaran online di Desa Curugbarang agar dapat membantu mencegah dampak lebih buruk dan memberikan peluang bagi wali murid untuk mengembangkan kemampuan menghadapi situasi sulit serta melatih emosi wali murid dalam mendampingi anak belajar dan bermain selama masa pandemi dalam menghadapi pembelajaran online. Banyaknya berbagai tekanan dan situasi sulit pada orang tua pada masa pandemi Covid-19 yang akan memengaruhi anak, termasuk yang masih berusia dini menjadi dasar pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). Pelaksanaan PKM ini dilaksanakan secara tatap muka dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan yang diikuti oleh 10 wali murid PAUD di Desa Curugbarang. Kegiatan PKM Pendampingan Dukungan Psikologis Awal (DPA) pada wali murid PAUD ini berjumlah tiga (3) tahap dengan waktu pelaksanaan yang berbeda. Metode yang digunakan dalam PKM ini adalah descrptive qualitative dengan proses pengambilan data melalui kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari kegiatan PKM ini adalah sebagian wali murid sudah menerapkan langkah pertama DPA dan mampu memahami dan menerapkan langkah DPA yang selanjutnya]]>
<![CDATA[EFEKTIFITAS BLENDED LEARNING DALAM MATA KULIAH PEMBELAJARAN SAINS ANAK USIA DINI TERHADAP KREATIFITAS MAHASISWA PG-PAUD STKIP SYEKH MANSHUR DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI SIGIL ]]>
<![CDATA[Badri Munawar]]>;
<![CDATA[Gasam Tarmon]]>;
<![CDATA[Rihatul Jannah]]>
<![CDATA[ JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/pjr.v6i1.8567
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kreatifitas mahasiswa PG-PAUD dalam memahami pembelajaran sains anak usia dini pada saat pandemi seperti ini dalam pembelajaran yang menggunakan model blended learning. Penelitian ini bertujuan untuk menguji coba secara terbatas efektivitas blended learning dalam mata kuliah sains anak usia dini terhadap kreativitas mahasiswa PG-PAUD STKIP Syekh Manshur dengan menggunakan aplikasi sigil. Untuk menjawab pertanyaan tersebut dilakukan penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian tersebut menggunakan metode quasy eksperimental dengan jenis pretest-posttest group design. Desain penelitian menggunakan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perlakuan yang diberikan pada eksperimen, adalah blended learning dengan menggunakan aplikasi sigil (X1) dan pada kelas kontrol, yaitu model konvensional (X2) . Berdasarkan hasil dari uji Ancova nilai F hitung > Ftabel (15.49 > 3.98), maka dapat dinyatakan terdapat perbedaan rata-rata kreatifitas mahasiswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol artinya blended learning berbasis aplikasi sigil memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kreatifitas mahasiswa, serta lebih efektif untuk meningkatkan kreatifitas mahasiswa, hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaaan rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen 0.88 dengan kategori tinggi dan kelas kontrol 0.66 dengan kategori sedang.]]>
<![CDATA[Minat Belajar Mahasiswa Dimasa Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Usep Sapul Mustakim]]>;
<![CDATA[Asep Saefullah Kamali]]>;
<![CDATA[Minhatul Ma’arif]]>;
<![CDATA[Linda Linda]]>;
<![CDATA[Ratna Dewi]]>;
<![CDATA[Yeni Sulaeman]]>;
<![CDATA[Ira Asyura]]>;
<![CDATA[Ade Juanto]]>;
<![CDATA[Eneng Liah Khoiriyah]]>;
<![CDATA[Badri Munawar]]>
<![CDATA[ Metakognisi Vol. 4 No. 2 (2022): Metakognisi ]]>
Publisher : <![CDATA[Metakognisi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (193.461 KB)
|
DOI: 10.57121/meta.v4i2.30
<![CDATA[Kegiatan belajar mengajar dimasa pandemi ini diharapkan terlaksana dengan baik dengan hasil belajar yang optimal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar minat belajar mahasiswa dimasa pandemi covid-19 terhadap hasil belajar mahasiswa dengan harapan bisa meningkat hasil belajarnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan kuantitatif dimana data diperoleh dengan uji statistik yang dibantu dengan aplikasi SPSS for windows. Data diakumulasi dan dianalisis dengan analisis regresi sehingga setelah dilakukan perhitungan statistik diperoleh nilai sebesar 61,70% yang mana nilai sebesar itu bisa diinterpretasikan cukup baik atau bisa dikatakan hasil belajar cukup baik dan minat belajar mahasiswa juga tergolong cukup baik.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Pengenalan Keragaman Budaya Melalui Etnograpi Pada Suku Baduy Mata Kuliah Sociolinguistic ]]>
<![CDATA[Eneng Liah Khoiriyah]]>;
<![CDATA[Titi Puspa]]>;
<![CDATA[Dede Imtihanudin]]>;
<![CDATA[Iim Khairunnisa]]>;
<![CDATA[Eka Dewi Fithrotunnisa]]>;
<![CDATA[Neneng Yulianingsih]]>;
<![CDATA[Idris Supriadi]]>;
<![CDATA[Badri Munawar]]>
<![CDATA[ Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2023): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian PKM ini bertujuan untuk memberikan Sosialisasi Pendampingan keraganman budaya yang ada pada Suku Baduy Mata Kuliah Sociolinguistic. Pengabdian ini juga mencoba membangun wawasan kebudayaan dengan memberikan sosialisasi pengenalan budaya materi etnograpi pada mata kuliah sociolinguistics di Suku Baduy dengan harapan Mahasiswa mampu memahami budaya Etnografi di Suku Baduy, adat istiadat, ritul yang selalu dilakukan. Selain itu banyak dikalangan mahasiswa tidak mengetahui kebudayaan suku baduy padahal suku baduy merupakan salah satu icon yang berada di provinsi Banten. Ethnografi adalah ilmu yang mempelajari tentang masyarakat sosial dimana kita berinteraksi langsung dengan respondent melalui wawancara, dokumentasi dan observasi bahkan kami tinggal disana dalam beberpa hari untuk mendapatkan hasil yang maksimal. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah kualitatif Deskriptif dengan. Metode kualitatif adalah salah satu metode yang diperuntukan untuk memahami, menguraikan, dan bahkan menjelaskan fenomena social. Hasil yang di dapatkan dalam PKM ini adalah Mahasiswa sangat tertarik dan antusis dalam kegiatan tersebut karena masyarakat baduy memiliki keunikan tersendiri dari masyarakat yang lain. Kata Kunci: Ethnografi, Suku Baduy, Sociolinguistic ]]>
<![CDATA[Sosialisasi Penggunaan Bahasa Indonesia yang baik kepada pengguna Bahasa Gaul Kalangan Mahasiswa di Kampus STKIP Syekh Manshur Pandeglang ]]>
<![CDATA[Eneng Liah Khoiriyah]]>;
<![CDATA[Fira Amanda]]>;
<![CDATA[Dede Imtihanudin]]>;
<![CDATA[Idris Supriadi]]>;
<![CDATA[Iim Khaerunnisa]]>;
<![CDATA[Asep Saefullah Kamali]]>;
<![CDATA[Badri Munawar]]>;
<![CDATA[Minhatul Ma'arif]]>
<![CDATA[ ABDIMAS EKODIKSOSIORA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora (e-ISSN: 2809-3917) Vol 2 No 1 (2022): Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (208.557 KB)
|
DOI: 10.37859/abdimasekodiksosiora.v2i1.3305
<![CDATA[Pengabdian ini bertujuan untuk mengsosialisasikan penggunaan Bahasa Indonesia yang baik kepada pengguna Bahasa Gaul kalangan mahasiswa STKIP Syekh Manshur Pandeglang serta dapat melestarikan Bahasa nasional yaitu Bahasa indonesia. Metode Pengabdian ini adalah menggunakan metode kualitatif. Adapun Subjek atau sasaran dari sosialisasi pengabdian ini berjumlah 25 mahasiswa dari mahasiswa semester 7 di kampus STKIP Syekh Manshur Pandeglang. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan kuesioner yang dilakukan secara daring melalui form terkait aspek yang ingin dikaji untuk menganalisis penggunaan bahasa gaul dikalangan mahasiswa. Hasil pengabdian ini menggambarkan bahwa 64% mahasiswa telah menggunakan bahasa gaul untuk percakapan sehari-hari dan menggunakan bahasa gaul mampu membangun suasana akrab dalam dampak positif. Namun Berdasarkan analisis data setelah dilakukan sosialisasi penggunaan Bahasa Indonesia yang baik serta tujuan dalam sosialisai tersebut dapat disimpulkan bahwa terdiri 25 Mahasiswa merasa tertarik dan ingin menggunakan Bahasa Indonesia yang baik sehari-hari. Hal ini dapat dilihat dari hasil questioner mahasiswa tersebut 16 orang mendapatkan 90%, 1 orang mendapatkan 80%, 1 orang 100%, 4 orang 95%, 3 orang 85%. sedangkan dampak negatifnya adalah penggunaan bahasa indonesia mulai tergeser dengan adanya bahasa gaul. Harapan dari pengabdian ini agar mahasiswa lebih menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, sehingga bahasa Indonesia akan terus dilestarikan.]]>
<![CDATA[Pendampingan Literasi Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini di Kampung Neglasari Dengan Menggunakan Metode Drill ]]>
<![CDATA[Annisa Dwi Oktaviyani]]>;
<![CDATA[Eneng Liah Khoiriyah]]>;
<![CDATA[Eka Dewi Fitrotunnisa]]>;
<![CDATA[Dede Imtihanuddin]]>;
<![CDATA[Minhatul Ma’arif]]>;
<![CDATA[Iim Khairunnisa]]>;
<![CDATA[Badri Munawar]]>
<![CDATA[ Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2023): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi bahasa inggris dasar. Penulisan dikembangkan karena anak di Desa Neglasari menalami kesulitan dalam memahami dan membaca bahasa inggris. Hal tersebut membuat anak-anak di Kampung Neglasari Desa Panimbang Jaya setidaknya dapat membaca, menulis dan mengucapkan kata dalam bahasa inggris. Tujuan dari pendampingan ini adalah mendeskripsikan proses pengembangan metode drill pada kosakata bahasa inggris dasar bagi anak usia dini. Subjek dari penulisan ini adalah 10 anak usia sekolah dasar di Desa Panimbang Jaya. Diharapkan pada pembelajaran bahasa inggris dasar dengan metode drill merupakan salah satu alternatif pembelajaran yang dapat digunakan Penulis untuk meningkatkan hasil belajar anak di Kampung Neglasari Desa Panimbang Jaya.]]>
