Articles
<![CDATA[ANIMASI 2.5D SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK SMP ]]>
<![CDATA[Eriya, Eriya]]>
<![CDATA[ MULTINETICS Vol 5, No 1 (2019): MULTINETICS MEI (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[POLITEKNIK NEGERI JAKARTA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32722/multinetics.Vol5.No.1.2019.pp.25-32
<![CDATA[Perkembangan teknologi multimedia khususnya animasi membawa peranan yang cukup besar bagi dunia Pendidikan. Animasi mampu memvisualisasikan sebuah konsep, objek, hubungan, keadaan, proses dan prosedur kerja. Hal ini tentu sangat bermanfaat untuk proses pembelajaran. Media pembelajaran berbasis animasi dapat memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa. Salah satu mata pelajaran yang perlu didukung oleh media animasi adalah pelajaran sejarah. Banyak siswa berpendapat bahwa pelajaran sejarah adalah pelajaran yang cukup membosankan karena materi yang banyak dan materi berisi rangkaian peristiwa yang perlu dipahami siswa. Bagaimana agar pelajaran ini dapat menarik dan menyenangkan untuk dipelajari maka perlu dibuat sebuah aplikasi media pembelajaran sejarah berbasis animasi. Dengani aplikasi ini materi pelajaran sejarah disampaikan melalui video animasi yang menarik bagi siswa. Paper ini bertujuan memaparkan bagaimana membuat media pembejaran sejarah berbasis animasi 2.5D. Adapun metode pembuatan animasi menggunakan Villamil-Molina. Video animasi yang dihasilkan dapat membantu siswa dalam memahami pelajaran sejarah dengan efektif. ]]>
<![CDATA[SYSTEM DATA BASE TERPADU UNTUK MENDUKUNG SISTEM MONITORING PERKULIAHAN ]]>
<![CDATA[Eriya, Eriya]]>;
<![CDATA[Sari, Risna]]>
<![CDATA[ MULTINETICS Vol 6, No 1 (2020): Multinetics May (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[POLITEKNIK NEGERI JAKARTA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32722/multinetics.v6i1.2705
<![CDATA[Sistem informasi akademik terintegrasi perlu dikembangkan guna mendukung proses layanan kepada dosen dan mahasiswa. Salah satu adalah untuk monitoring perkuliahan mahasiswa. Sistem ini bertujuam untuk menyediakan informasi terkait proses perkuliahan dan prestasi akademik mahasiswa. Sistem ini memerlukan sebuah system database terpadu yang menggabungkan berbagai data yang dibutuhkan seperti data kehadiran, data perkuliahan, data kegiatan yang diikuti mahasiswa serta data-data lainnya. System database terpadu merupakan sebuah media penyimpanan data secara terpusat. Sistem ini digunakan untuk mengelola data dan informasi. Database terpadu akan membuat penyajian data / informasi menjadi lebih cepat dan akurat. Dengan adanya system database terpadu sebagai pusat data pada program studi, akan memudahkan program studi dalam memperoleh informasi yang berkualitas untuk pengambilan keputusan dan kebijakan-kebijakan terkait pengembangan program studi ke depan]]>
<![CDATA[Animasi 3D untuk Media Sosialisasi Kanker Serviks pada Kelurahan Pekojan ]]>
<![CDATA[Safitri, Nurul]]>;
<![CDATA[Eriya, Eriya]]>
<![CDATA[ MULTINETICS Vol. 2 No. 1 (2016): MULTINETICS Mei (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[POLITEKNIK NEGERI JAKARTA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32722/multinetics.v2i1.1065
<![CDATA[Cervical cancer currently ranks second list of cancer in women. This is attributable to the lack of public knowledge about cervical cancer. From the results of questionnaires distributed to the member of PKK Pekojan known that over 50% of people do not understand about cervical cancer. To avoid the increasing number of people who contract cervical cancer it takes a socialization. The goal, to help provide information about cervical cancer to communities in Kelurahan Pekojan. There are many ways to create a media socialization, one of which is to create an animation. Animation created to act as the introductory material cervical cancer, which will be explained in the motion graphic. The animation was created consisting of animated characters and animation assets. Testing method used is the alpha and beta test. Alpha testing is done to test the level of similarity with the original character of the animated character. While in beta test and the quality test results to see the animation through questionnaires by respondents consisting of PKK members Pekojan village itself. From the second test showed that by adding an animated 3D video output socialization cervical cancer then presented becomes more attractive, because there is a storyline that can facilitate PKK Village Pekojan understand the information conveyed.]]>
<![CDATA[Pembuatan Film Animasi "TEMAN" Menggunakan Teknik Puppet Pin dan Duik sebagai Media Edukasi Anak ]]>
<![CDATA[Eriya, Eriya]]>;
<![CDATA[Zhafiri, Fariz Arizky]]>
<![CDATA[ MULTINETICS Vol. 3 No. 1 (2017): MULTINETICS Mei (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[POLITEKNIK NEGERI JAKARTA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32722/multinetics.v3i1.1113
<![CDATA[Animasi memiliki fungsi sebagai alat penghibur dan pendidik, salah satunya adalah untuk membantu proses memvisualisasikan cerita dalam rangka memberikan edukasi kepada anak-anak. Penyampaian edukasi melalui media animasi akan mudah untuk dipahami anak, salah satunya untuk mengajarkan tentang kebaikan dalam kehidupan sehari-hari. Film animasi “TEMAN” berupaya untuk membangkitkan rasa toleransi dan menghargai perbedaan yang ada pada kehidupan sehari-hari. Dalam pembuatan film animasi “TEMAN” digunakan teknik Puppet Pin dan Duik untuk menggerakkan karakter dengan gerakan yang sederhana misalnya gerakan berjalan dan berlari. Sedangkan Duik digunakan untuk membuat controller pada wajah karakter yang berfungsi untuk mengubah ekspresi wajah karakter dan juga membantu animator mempermudah pengerjaan Lip Sync karakter. Berdasarkan hasil pengujian dengan menggunakan teknik Puppet Pin dihasilkan gerakan yang halus pada karakter. Penggunaan teknik Duik menghasilkan kesesuaian ekspresi dengan dialog serta gerak mulut dengan baik. ]]>
<![CDATA[Knowledge Base Program Studi Berbasis Ontologi ]]>
<![CDATA[Eriya, Eriya]]>;
<![CDATA[Septiriana, Rina]]>
<![CDATA[ MULTINETICS Vol. 3 No. 2 (2017): MULTINETICS Nopember (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[POLITEKNIK NEGERI JAKARTA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32722/multinetics.v3i2.1124
<![CDATA[Dalam rangka meningkatkan akreditasi program studi dibutuhkan peningkatan kompetensi lulusan, salah satu caranya adalah dengan menghasilkan skripsi mahasiswa yang berkualitas. Berdasarkan pengamatan saat ini, untuk menentukan pembimbing skipsi mahasiswa masih terdapat kendala yang berkaitan dengan korelasi antara kompetensi dosen dan judul yang diangkat oleh mahasiswa. Selain itu seringkali mahasiswa mengangkat tema yang tidak sesuai dengan capaian dari program studi yang bersangkutan. Berdasarkan permasalahan tersebut dibutuhkan sebuah aplikasi Sistem Pendukung Keputusan (SPK) untuk menentukan pembimbing skripsi mahasiswa sesuai dengan kompetensi masing-masing dosen. Salah satu komponen dari sistem pendukung keputusan adalah knowledge base (basis pengetahuan). Knowledge Base dapat digunakan sebagai alat bantu untuk pengambilan keputusan dari SPK. Penelitian ini dilaksanakan pada jurusan Teknik Informatika dan Komputer (TIK) Politeknik Negeri Jakarta, dengan menitikberatkan pada pembuatan basis pengetahuan program studi berbasis ontologi yang bertujuan untuk memperoleh informasi detail mengenai capaian yang diinginkan oleh masing-masing program studi yang ada di jurusan]]>
<![CDATA[2D & 3D Modelling Monumen Bersejarah Yogyakarta sebagai Media Edukasi Interaktif berbasis Virtual Reality ]]>
<![CDATA[Eriya, Eriya]]>;
<![CDATA[R.Putri, Yesty Desca]]>
<![CDATA[ MULTINETICS Vol. 4 No. 1 (2018): MULTINETICS Mei (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[POLITEKNIK NEGERI JAKARTA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32722/multinetics.v4i1.1152
<![CDATA[Abstrak - Daerah Istimewa Yogyakarta merupakan daerah yang kaya akan sejarah. Untuk memperkenalkan beragam peninggalan sejarah yang ada di Kota Yogyakarta dan untuk meningkatkan minat terhadap edukasi sejarah maka diperlukan teknologi yang tepat yaitu dengan menggunakan teknologi Virtual Reality. Berdasarkan permasalahan tersebut, makalah ini bertujuan untuk membuat asset-asset 3D dan 2D dengan menggunakan Adobe Ilustrator dan Blender dan merujuk pada monumen sejarah yang ada di DI Yogyakarta agar terlihat nyata. Aset 2D dan 3D ini akan digunakan sebagai konten dalam media edukasi interaktif monumen bersejarah DI Yogyakarta menggunakan teknologi Virtual Reality, sehingga pengguna dapat melihat monumen-monumen sejarah tersebut secara virtual yang akan memberikan pengalaman yang menarik bagi pengguna aplikasi.]]>
<![CDATA[Animasi 2.5D sebagai Media Pembelajaran Sejarah untuk SMP ]]>
<![CDATA[Eriya, Eriya]]>
<![CDATA[ MULTINETICS Vol. 5 No. 1 (2019): MULTINETICS Mei (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[POLITEKNIK NEGERI JAKARTA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32722/multinetics.v5i1.1471
<![CDATA[Perkembangan teknologi multimedia khususnya animasi membawa peranan yang cukup besar bagi dunia Pendidikan. Animasi mampu memvisualisasikan sebuah konsep, objek, hubungan, keadaan, proses dan prosedur kerja. Hal ini tentu sangat bermanfaat untuk proses pembelajaran. Media pembelajaran berbasis animasi dapat memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa. Salah satu mata pelajaran yang perlu didukung oleh media animasi adalah pelajaran sejarah. Banyak siswa berpendapat bahwa pelajaran sejarah adalah pelajaran yang cukup membosankan karena materi yang banyak dan materi berisi rangkaian peristiwa yang perlu dipahami siswa. Bagaimana agar pelajaran ini dapat menarik dan menyenangkan untuk dipelajari maka perlu dibuat sebuah aplikasi media pembelajaran sejarah berbasis animasi. Dengani aplikasi ini materi pelajaran sejarah disampaikan melalui video animasi yang menarik bagi siswa. Paper ini bertujuan memaparkan bagaimana membuat media pembejaran sejarah berbasis animasi 2.5D. Adapun metode pembuatan animasi menggunakan Villamil-Molina. Video animasi yang dihasilkan dapat membantu siswa dalam memahami pelajaran sejarah dengan efektif. ]]>
<![CDATA[System Data Base Terpadu Untuk Mendukung Sistem Monitoring Perkuliahan ]]>
<![CDATA[Eriya, Eriya]]>;
<![CDATA[Sari, Risna]]>
<![CDATA[ MULTINETICS Vol. 6 No. 1 (2020): MULTINETICS Mei (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[POLITEKNIK NEGERI JAKARTA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32722/multinetics.v6i1.2705
<![CDATA[Sistem informasi akademik terintegrasi perlu dikembangkan guna mendukung proses layanan kepada dosen dan mahasiswa. Salah satu adalah untuk monitoring perkuliahan mahasiswa. Sistem ini bertujuam untuk menyediakan informasi terkait proses perkuliahan dan prestasi akademik mahasiswa. Sistem ini memerlukan sebuah system database terpadu yang menggabungkan berbagai data yang dibutuhkan seperti data kehadiran, data perkuliahan, data kegiatan yang diikuti mahasiswa serta data-data lainnya. System database terpadu merupakan sebuah media penyimpanan data secara terpusat. Sistem ini digunakan untuk mengelola data dan informasi. Database terpadu akan membuat penyajian data / informasi menjadi lebih cepat dan akurat. Dengan adanya system database terpadu sebagai pusat data pada program studi, akan memudahkan program studi dalam memperoleh informasi yang berkualitas untuk pengambilan keputusan dan kebijakan-kebijakan terkait pengembangan program studi ke depan]]>
<![CDATA[Sistem Manajemen Inventaris Laboratorium Otomatis Menggunakan Barcode ]]>
<![CDATA[Eriya, Eriya]]>;
<![CDATA[Sari, Risna]]>;
<![CDATA[Maulana, Hata]]>;
<![CDATA[Setiawan, Agus]]>
<![CDATA[ MULTINETICS Vol. 6 No. 2 (2020): MULTINETICS Nopember (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[POLITEKNIK NEGERI JAKARTA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32722/multinetics.v6i2.3305
<![CDATA[Laboratorium komputer merupakan sarana penting untuk mendukung proses perkuliahan mahasiswa. Hampir semua kegiatan praktikum dilakukan di laboratorium computer. Laboratorium computer juga menyediakan berbagai macam peralatan praktikum yang dapat dipinjam oleh mahasiswa maupun dosen untuk mendukung pembelajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat. Dalam rangka pengelolaan inventaris laboratorium yang efisien dan efektif perlu dibangun sebuah system manajemen inventaris otomatis berbasiskan Teknologi Informasi. Sistem Manajemen Inventaris berfokus pada perekaman dan pembaharuan data serta menghasilkan laporan-laporan yang dapat membantu pengguna melakukan pengecekan status dari peralatan dan komponen-komponen yang ada di laboratorium. Penelitian ini mengusulkan sebuah sistem manajemen inventaris peralatan laboratoriun dengan memanfaatkan teknologi Barcode sehingga dapat membantu pengelola lab dalam mencari, mengedit, menelusuri informasi mengenai peralatan dan komponen laboratorium secara otomatis den efisien]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PROMOSI PRODUK KEWIRAUSAHAAN MELALUI PELATIHAN VIDEO EDITING DAN FOTOGRAFI PADA SMKN 2 DEPOK ]]>
<![CDATA[Rosalina, Mira]]>;
<![CDATA[Yuly, Ade Rahma]]>;
<![CDATA[Anindya, Sinantya Feranti]]>;
<![CDATA[Nugrahani, Fitria]]>;
<![CDATA[Eriya, Eriya]]>;
<![CDATA[Waluyo, Yoyok Sabar]]>
<![CDATA[ Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/cdj.v5i6.37161
<![CDATA[Pelatihan editing video dan fotografi untuk mendukung promosi produk kewirausahaan di SMKN 2 Depok adalah bagian dari kegiatan pengabdian masyarakat yang dapat diberikan untuk mendukung pengembangan produk siswa. Pelatihan ini berfokus pada penggunaan media visual untuk mencapai target pasar tentang nilai produk. Berdasarkan wawancara yang dilakukan dengan pihak SMKN 2 Depok, produk yang dihasilkan oleh siswa sudah cukup beragam, akan tetapi kemampuan dalam pembuatan konten masih perlu ditingkatkan. Adanya pelatihan editing video dan fotografi berguna untuk meningkatkan kemampuan siswa dan guru dalam membuat konten visual yang menarik dan berkualitas tinggi. Kegiatan pengabdian terlaksana melalui beberapa tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi, dan tindak lanjut. Pelatihan dilaksanakan di SMKN 2 Depok yang diikuti oleh 26 peserta terdiri atas perwakilan guru dan siswa. Berdasarkan pelatihan dan hasil angket yang diberikan setelah pelatihan, diperoleh respon 83% peserta menyatakan bahwa pelatihan ini memberikan manfaat dalam meningkatkan pengetahuan dan kompetensi guru dan siswa dalam video editing dan fotografi.]]>
