Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Bisnis, Ekonomi Syariah dan Pajak Journal of Ekonomics, Finance, and Management Studies
Itot Bian Raharjo
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Market Day Untuk Mengenalkan Literasi Keuangan Pada Anak Usia 5-6 Tahun Iswantiningtyas, Veny; Itot Bian Raharjo; Lenny Andriani Shanty; Widhy Yustika Sari Cahyaningtyas
PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Fakultas Pendidikan, Universitas Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/primearly.v8i2.4318

Abstract

Literasi keuangan perlu ditanamkan sejak usia dini karena kebiasaan dan sikap finansial mulai terbentuk pada masa kanak-kanak serta memengaruhi perilaku keuangan di masa dewasa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi kegiatan market day sebagai strategi penanaman literasi keuangan pada anak usia dini di TK Prima Cendekia Islamic School Kediri. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan market day efektif mengembangkan empat aspek literasi keuangan anak secara simultan, meliputi: kemampuan mengenal nilai uang, membedakan kebutuhan dan keinginan, melakukan transaksi sederhana, serta mengelola uang melalui praktik menabung dan berbagi. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa market day merupakan model pembelajaran kontekstual berbasis pengalaman langsung yang sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak usia dini dan dapat diadaptasi oleh lembaga PAUD lainnya.
Co-Authors Anik Lestariningrum Delyana R. Pulungan Fadhila Fatika Hadi Faisol Faisol Intan Prastihastari Wijaya Lenny Andriani Shanty Muhammad Syafri Ni Kadek Suryani Veny Iswantiningtyas Widhy Yustika Sari Cahyaningtyas Yamolala Zega