Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Desentralisasi Journal of Islamic Education and Learning
Hermawan, Rico
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Desa dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia : Melihat Desa dari Sudut Pandang Aturan Perundang-Undangan Hermawan, Rico
Jurnal Desentralisasi Vol 13 No 1 (2015): Jurnal Desentralisasi Vol.13 No.1 Tahun 2015
Publisher : Pusat Pelatihan dan Pengambangan dan Kajian Desentralisasi dan Otonomi Daerah Lembaga Administrasi Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (914.034 KB)

Abstract

Desa adalah suatu kesatuan hukum dimana masyarakat memiliki pemerintahannya sendiri. Secara jelas, dalam konstitusi pemerintah mengakui keberadaan kesatuan-kesatuan masyarakat hukum asli Indonesia ini yang jenisnya kurang lebih mencapai 250 jenis. Pada awal Indonesia berdiri, melalui berbagai peraturan perundang-undangan, pemerintah telah mengakui dan memberikan otonomi kepada desa untuk menyelenggarakan pemerintahannya sendiri. Desa mengemban tugas sebagai agen pembangunan terkecilatau dengan kata lain pembangunan nasional dimulai dari desa. Akan tetapi, situasi berubah sejak orde baru berkuasa dan melakukan proses negaranisasi terhadap desa. Sentralisasi pemerintahan berimbas pada peran desa. Penyeragaman terhadap desa di seluruh Indonesia dilakukan atas nama stabilisasi politik. Pasca Orde Baru, peran dan fungsi desa mulai direposisi. Pemerintah mulai mengakui kembali esksistensi desa-desa adat. Desentralisasi dan demokratisasi menjadi isu krusial dalam upaya pembaharuan terhadap desa. Tulisan ini mencoba untuk melacak kebelakang upaya pelaksanaan otonomi desa di Indonesia. Apakah undang-undang tentang desa teranyar yaitu UU Nomor 6 tahun 2014 akan menjadi jalan keluar dari upaya melakukan pembaharuan terhadap desa dan otonomi desa itu sendiri.
UTILIZATION OF LEARNING MEDIA IN ISLAMIC CULTURAL HISTORY OF MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) Mujib, Abdul; Ahmad Abroza; Hermawan, Rico
Journal of Islamic Education and Learning Vol. 1 No. 02 (2021): Journal of Islamic Education and Learning
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syrari’ah Daru ‘Ulum (STSDU) Lampung Timur.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63761/jiel.v1i02.13

Abstract

Islamic Cultural History lessons are lessons that are closely related to past events, so that in the learning process many teachers teach SKI material only by telling their students. Of course, in teaching and learning activities, a student who is only told stories by his teacher eventually gets bored in learning, therefore a teacher is needed to be more creative, innovative and progressive in providing learning to students so that learning is fun and even impressive. Therefore, a teacher must or must be in this digital era, it's time to use these media in the learning process in the classroom. Learning media is very helpful for a teacher to convey the material so that it is easier and more enjoyable to be accepted by students. As for the media that can be used in the MI, there are at least two learning media that can be used, namely Visual media which is divided into still or not projected visuals and motion or projected visual media. While the use of the two instructional media in MI is audio-visual media which can be in the form of historical films or documentaries about the History of Islamic Culture.
Co-Authors ABDUL MUJIB Ahmad Abroza