Garuda - Garba Rujukan Digital

Peningkatan Kapasitas Aparatur Desa dalam Pengelolaan Arsip dan Administrasi Persuratan di Desa Sei Litur Tasik Kecamatan Sawit Seberang Sanjani, Maulana Akbar; Damanik, Rabukit; Hamidah, Hamidah; Faqrurrowzi, Lendra; Savira, Dina
Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cok.v5i1.2732

Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana peranan perangkat desa dalam pengelolaan arsip dan administrasi persuratan di Kantor Desa Sei Litur Tasik Kecamatan Sawit Seberang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriftif dengan pendekatan kualitatif Adapun teknik analisis data yang dilakukan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan administrasi kearsipan sangat penting dalam menunjang berbagai kegiatan pelayanan di Kantor Desa Sei Litur Tasik Kecamatan Sawit Seberang. Pengelolaan arsip yang baik, mulai dari kerapihan penyimpanan, keterampilan petugas, hingga keamanan dokumen, dapat meningkatkan efisiensi, keamanan, transparansi, dan kualitas pelayanan kepada masyarakat. Selain itu, pentingnya peran serta masyarakat dalam pengelolaan arsip juga menjadi perhatian penting agar warisan arsip tetap terpelihara dan tidak hilang karena kurangnya pemahaman pengelolaan. Dengan demikian, pengelolaan arsip yang optimal akan mendukung kelangsungan dan keberhasilan kegiatan pemerintahan desa serta meningkatkan kepercayaan masyarakat. Meskipun demikian, tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya manusia, anggaran, dan kurangnya pemahaman masyarakat tentang pentingnya pengelolaan arsip yang benar. Oleh karena itu, diperlukan upaya terus-menerus dan peningkatan kapasitas petugas serta partisipasi masyarakat agar pengelolaan arsip dapat berjalan optimal dan berkelanjutan.

Peran Kepemimpinan dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia Guna Meningkatkan Kinerja Guru di SMA Negeri 7 Binjai Pangaribuan, Elvrida Maharani Br; Sanjani, Maulana Akbar; Hasanah, Nurul
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i2.2747

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan dalam pengelolaan sumber daya manusia guna meningkatkan kinerja guru di SMA Negeri 7 Binjai. Penelitian ini berfokus tentang bagaimana peran manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan kinerja guru di SMA Negeri 7 Binjai mulai dari segi pelaksanaan dan fungsi-fungsi manajemennya. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini juga menggunakan teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peran Manajemen Sumber Daya Manusia dalam meningkatkan Kinerja Guru di SMA Negeri 7 Binjai yaitu dengan melakukan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan dapat dikatakan cukup baik. Implikasi dari hasil penelitian disarankan agar pihak sekolah memberikan pelatihan-pelatihan kepada dewan guru terkait media pembelajaran agar proses interaksi komunikasi dan edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung tepat, berusaha meningkatkan ketersediaan sarana dan prasarana demi kelancaran dan kesuksesan proses pembelajaran, saling bekerjasama dalam meningkatkan kinerja guru baik dari kepala sekolah, tenaga kependidikan dan tenaga pendidik serta diharapkan segala sesuatu yang telah dicapai dapat ditingkatkan.

Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Kinerja Administrasi Pendidikan SMK Swasta Budi Utomo Binjai Tahun Ajaran 2024-2025 Sari, Nikita; Sanjani, Maulana Akbar; D, Hamidah
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i2.2752

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepala sekolah menerapkan kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja administrasi pendidikan di SMK Swasta Budi Utomo Binjai. Gaya kepemimpinan ini dinilai mampu memberikan dorongan dan motivasi kepada staf administrasi agar bisa bekerja lebih maksimal. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran penting dalam meningkatkan kinerja administrasi, antara lain melalui pemberian motivasi, pelatihan untuk meningkatkan kemampuan staf, serta menciptakan lingkungan kerja yang nyaman. Namun, dalam pelaksanaannya, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan dalam penggunaan teknologi, kurangnya kesempatan mengikuti pelatihan, dan pembagian kerja yang belum merata. Untuk mengatasi masalah tersebut, kepala sekolah mengambil beberapa langkah, seperti mengadakan pelatihan internal, membagi tugas dengan lebih adil, serta memperkuat komunikasi antar staf. Langkah-langkah ini terbukti membantu meningkatkan efektivitas dan kualitas pelayanan administrasi di sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kepemimpinan transformasional yang diterapkan kepala sekolah berpengaruh besar dalam meningkatkan kinerja administrasi pendidikan.

IMPLEMENTASI HUBUNGAN MASYARAKAT (HUMAS) UNTUK MENINGKATKAN PELAYANAN DI SEKOLAH SMA SWASTA ESA PRAKARSA SELESAI Ade Khairida; Khairida, Ade; Fachrurrowzi, Lendra; Sanjani, Maulana Akbar
Muallimun : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan Vol 4 No 2 (2024): MUALLIMUN
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/muallimun.v4i2.10500

This research was conducted due to a significant gap in studies discussing the concrete implementation of public relations to improve the quality of educational services, where most studies focus on the marketing and promotional aspects of schools rather than the direct, ongoing application to pedagogical quality, technology integration, and crisis response in the digital era. This research was conducted to address the need to improve the quality of school services through the strategic role of public relations (PR). The main objective of this study is to analyze how public relations planning, implementation, and evaluation are applied to improve the quality of services at Esa Prakarsa Sempurna Private High School. This study uses a qualitative method with a descriptive approach, through interviews, observation, and documentation as data collection techniques. The results show that school public relations plays a crucial role in building effective communication with stakeholders through social media, the school website, periodic bulletins, and student achievement publications. A structured public relations strategy and information digitalization improve the school's image and facilitate public access to information on educational services. The conclusion of this study is that the implementation of planned, adaptive, and communicative public relations has been proven to improve the quality of school services, strengthen public trust, and build positive relationships between schools and the community.

Peningkatan Kapasitas Aparatur Desa dalam Pengelolaan Arsip dan Administrasi Persuratan di Desa Sei Litur Tasik Kecamatan Sawit Seberang Sanjani, Maulana Akbar; Damanik, Rabukit; Hamidah, Hamidah; Faqrurrowzi, Lendra; Savira, Dina
Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cok.v5i1.2732

Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana peranan perangkat desa dalam pengelolaan arsip dan administrasi persuratan di Kantor Desa Sei Litur Tasik Kecamatan Sawit Seberang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriftif dengan pendekatan kualitatif Adapun teknik analisis data yang dilakukan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan administrasi kearsipan sangat penting dalam menunjang berbagai kegiatan pelayanan di Kantor Desa Sei Litur Tasik Kecamatan Sawit Seberang. Pengelolaan arsip yang baik, mulai dari kerapihan penyimpanan, keterampilan petugas, hingga keamanan dokumen, dapat meningkatkan efisiensi, keamanan, transparansi, dan kualitas pelayanan kepada masyarakat. Selain itu, pentingnya peran serta masyarakat dalam pengelolaan arsip juga menjadi perhatian penting agar warisan arsip tetap terpelihara dan tidak hilang karena kurangnya pemahaman pengelolaan. Dengan demikian, pengelolaan arsip yang optimal akan mendukung kelangsungan dan keberhasilan kegiatan pemerintahan desa serta meningkatkan kepercayaan masyarakat. Meskipun demikian, tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya manusia, anggaran, dan kurangnya pemahaman masyarakat tentang pentingnya pengelolaan arsip yang benar. Oleh karena itu, diperlukan upaya terus-menerus dan peningkatan kapasitas petugas serta partisipasi masyarakat agar pengelolaan arsip dapat berjalan optimal dan berkelanjutan.

Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Membangun Budaya Organisasi Yang Inovatif Di Sekolah SMA Negeri 1 Binjai Kabupaten Langkat D, Hamidah; Sanjani, Maulana Akbar; Winanda, Wira
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i3.2748

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepala sekolah menerapkan kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja administrasi pendidikan di SMK Swasta Budi Utomo Binjai. Gaya kepemimpinan ini dinilai mampu memberikan dorongan dan motivasi kepada staf administrasi agar bisa bekerja lebih maksimal. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran penting dalam meningkatkan kinerja administrasi, antara lain melalui pemberian motivasi, pelatihan untuk meningkatkan kemampuan staf, serta menciptakan lingkungan kerja yang nyaman. Namun, dalam pelaksanaannya, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan dalam penggunaan teknologi, kurangnya kesempatan mengikuti pelatihan, dan pembagian kerja yang belum merata. Untuk mengatasi masalah tersebut, kepala sekolah mengambil beberapa langkah, seperti mengadakan pelatihan internal, membagi tugas dengan lebih adil, serta memperkuat komunikasi antar staf. Langkah-langkah ini terbukti membantu meningkatkan efektivitas dan kualitas pelayanan administrasi di sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kepemimpinan transformasional yang diterapkan kepala sekolah berpengaruh besar dalam meningkatkan kinerja administrasi pendidikan.

Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Swasta Budi Utomo Binjai Tahun 2024-2025 Ananda, Adelia Maharani Putri; Sanjani, Maulana Akbar; Faqrurowzi, Lendra
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i3.2769

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan pelaksanaan supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Swasta Budi Utomo Binjai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang didukung pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Sumber informasi dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan 5 orang guru. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa supervisi yang dilaksanakan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Swasta Budi Utomo Binjai menunjukkan hasil yang baik dan efektif. Hal ini dapat terlihat dari beberapa temuan yang penulis dapatkan yaitu: (1) Dalam proses perencanaan supervisi kepala sekolah telah bekerja sesuai dengan langkah operasional yang ideal sesuai dengan buku pedoman kinerja kepala sekolah. Adapun kegiatan dari perencanaan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah adalah mengundang tim pengembang sekolah, jadwal supervisi, substansi materi pelaksanaan supervisi dan menyusun instrumen penilaian; (2) Dalam proses pelaksanaan supervis i kepala sekolah telah berhasil menggunakan teknik-teknik yang baik. Dengan menggunakan teknik kunjungan kelas dan melakukan refleksi setelah supervisi dilakukan dengan pendekatan formal dan informal; (3) Dalam proses tindak lanjut kepala sekolah mengadakan bimbingan dan refleksi kepada guru-guru yang telah disupervisi. Pendidikan dan pelatihan yang diadakan kepala sekolah berdasarkan temuan kekurangan yang didapatkan kepala sekolah pada saat supervisi dilakukan.

Analisis Penyebab Prokrastinasi Akademik Siswa di Era Digital: Studi Kasus Kelas XII MAS Nurul Khair Syadidah, Khawulan; Sanjani, Maulana Akbar; Wahyuni, Hilda
Reflection Journal Vol. 6 No. 2 (2026): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/rj.v6i2.6223

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang dipersepsikan berkaitan dengan prokrastinasi akademik, strategi penanganan, serta peran guru dan persepsi guru dan siswa mengenai keterlibatan orang tua pada siswa kelas XII di era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan di MAS Nurul Khair dengan informan yang terdiri atas kepala madrasah, tiga guru, dan tiga siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prokrastinasi akademik teridentifikasi berkaitan dengan kesulitan memulai tugas, pengelolaan waktu yang belum teratur, penggunaan smartphone untuk aktivitas nonakademik, serta pengaruh teman sebaya dan lingkungan belajar. Strategi penanganan yang dilaporkan diterapkan di madrasah meliputi pemberian motivasi, pendekatan personal, pengingat tugas dan tenggat waktu, pembimbingan manajemen waktu, serta pengawasan penggunaan smartphone. Guru berperan dalam memberikan bimbingan dan mengingatkan penyelesaian tugas, sedangkan keterlibatan orang tua dipahami berdasarkan persepsi dan pengalaman guru dan siswa karena orang tua tidak diwawancarai secara langsung. Temuan ini memberikan gambaran kontekstual mengenai keterkaitan faktor internal siswa, distraksi digital, dan dukungan lingkungan pendidikan dalam prokrastinasi akademik di MAS Nurul Khair, tanpa dimaksudkan untuk membuktikan hubungan sebab-akibat atau digeneralisasikan kepada seluruh siswa madrasah. An Analysis of the Causes of Academic Procrastination Among Students in the Digital Era: A Case Study of Grade XII at MAS Nurul Khair This study aims to identify factors perceived to be associated with academic procrastination, strategies for addressing it, and the role of teachers and teachers’ and students’ perceptions of parental involvement among Grade XII students in the digital era. The study employed a qualitative approach with a descriptive qualitative design and was conducted at MAS Nurul Khair. The informants consisted of the madrasah principal, three teachers, and three students. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman model through data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that academic procrastination was associated with difficulties in initiating tasks, irregular time management, smartphone use for non-academic activities, peer influence, and the learning environment. The strategies reported as being implemented at the madrasah included providing motivation, personal approaches, reminders about assignments and deadlines, time-management guidance, and monitoring smartphone use. Teachers contributed by providing guidance and reminding students to complete their assignments, while parental involvement was understood through teachers’ and students’ perceptions and experiences, as parents were not interviewed directly. These findings provide a contextual understanding of the associations among students’ internal factors, digital distractions, and educational support in relation to academic procrastination at MAS Nurul Khair. They are not intended to establish causal relationships or to be generalized to all madrasah students.

Strategi Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Sarana dan Prasarana Digital untuk Mendukung Mutu Pembelajaran di SMK Satria Binjai Aisyah, Siti; Fahrurrowzi, Lendra; Sanjani, Maulana Akbar
Reflection Journal Vol. 6 No. 2 (2026): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/rj.v6i2.6224

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam optimalisasi sarana dan prasarana digital untuk mendukung mutu pembelajaran di SMK Satria Binjai. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan pada April–Juni 2026. Informan terdiri atas delapan orang, yaitu satu kepala sekolah, dua guru, dan lima peserta didik kelas X yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang telah dilaksanakan meliputi penyediaan dan pengelolaan fasilitas digital, pemberian akses dan dukungan kepada guru, serta pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Data inventaris menunjukkan bahwa dari 73 unit perangkat digital yang tercatat, 67 unit berada dalam kondisi baik dan enam unit mengalami kerusakan. Hasil observasi dan wawancara juga menunjukkan pemanfaatan laptop, proyektor, televisi LCD, WiFi, aplikasi pembelajaran, media daring, dan video dalam kegiatan pembelajaran. Guru dan peserta didik menilai penggunaan teknologi membantu akses informasi dan penyajian materi serta membuat pembelajaran lebih menarik. Namun, pemanfaatannya masih terkendala jaringan internet yang belum stabil dan merata, kerusakan perangkat, serta kebutuhan pengembangan kompetensi digital guru. Rencana pengembangan fasilitas, termasuk perluasan jangkauan jaringan, masih perlu dibedakan dari tindakan yang telah direalisasikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi sarana digital memerlukan pengelolaan dan pemeliharaan fasilitas, pemerataan infrastruktur, serta pengembangan kompetensi pengguna. Temuan ini menggambarkan strategi dan persepsi informan, bukan bukti objektif peningkatan hasil belajar atau mutu pembelajaran. An Analysis of the Causes of Academic Procrastination Among Students in the Digital Era: A Case Study of Grade XII at MAS Nurul Khair This study aimed to describe the principal’s strategies for optimizing digital facilities and infrastructure to support learning quality at SMK Satria Binjai. A descriptive qualitative approach was employed from April to June 2026. The informants comprised eight participants: one principal, two teachers, and five tenth-grade students selected purposively. Data were collected through observation, semi-structured interviews, and documentation, then analyzed using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldaña, involving data condensation, data display, and conclusion drawing and verification. The findings indicate that the strategies implemented included providing and managing digital facilities, facilitating teachers’ access to these resources, and supporting technology use in classroom activities. Inventory records showed that 67 of the 73 recorded digital devices were in good condition, while six were damaged. Observation and interview data also indicated the use of laptops, projectors, LCD televisions, Wi-Fi, learning applications, online media, and videos in teaching and learning activities. Teachers and students reported that these technologies facilitated access to information and the presentation of learning materials and made lessons more engaging. However, their use remained constrained by unstable and uneven internet connectivity, damaged equipment, and the need for further development of teachers’ digital competencies. Planned facility improvements, including wider network coverage, were distinguished from actions already implemented. The study concludes that optimizing digital facilities requires effective facility management and maintenance, more equitable infrastructure coverage, and continued development of users’ competencies. These findings reflect informants’ experiences and perceptions rather than objective evidence of improved student achievement or learning quality.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search