Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.285
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani Continuous Education : Journal of Science and Research Ruang Cendekia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Kartika: Jurnal Studi Keislaman
D, Hamidah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS SISWA Azuai, Laili; D, Hamidah; Puspita, Manda
FIKRUNA: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 7 No 3 (2025): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT Ibnu Rusyd Tanah Grogot

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56489/fik.v7i3.344

Abstract

This research aims to provide freedom for students to explore themes or parts of the project so that students can develop ideas according to their interests. This can hone students' abilities in critical thinking, collaboration and innovation. This research applies a quantitative approach based on literature studies which were previously documented in journals and books to provide data sources for research. The research results show that the application of the project-based learning model (Project Based Learning, PBL) has proven effective in increasing student creativity at various levels of education. This model includes learning processes and end results that involve students actively designing and implementing real projects.
Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Kinerja Administrasi Pendidikan SMK Swasta Budi Utomo Binjai Tahun Ajaran 2024-2025 Sari, Nikita; Sanjani, Maulana Akbar; D, Hamidah
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i2.2752

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepala sekolah menerapkan kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja administrasi pendidikan di SMK Swasta Budi Utomo Binjai. Gaya kepemimpinan ini dinilai mampu memberikan dorongan dan motivasi kepada staf administrasi agar bisa bekerja lebih maksimal. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran penting dalam meningkatkan kinerja administrasi, antara lain melalui pemberian motivasi, pelatihan untuk meningkatkan kemampuan staf, serta menciptakan lingkungan kerja yang nyaman. Namun, dalam pelaksanaannya, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan dalam penggunaan teknologi, kurangnya kesempatan mengikuti pelatihan, dan pembagian kerja yang belum merata. Untuk mengatasi masalah tersebut, kepala sekolah mengambil beberapa langkah, seperti mengadakan pelatihan internal, membagi tugas dengan lebih adil, serta memperkuat komunikasi antar staf. Langkah-langkah ini terbukti membantu meningkatkan efektivitas dan kualitas pelayanan administrasi di sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kepemimpinan transformasional yang diterapkan kepala sekolah berpengaruh besar dalam meningkatkan kinerja administrasi pendidikan.
Bakti sosial pendidikan dan peduli kesehatan masyarakat pada masa pandemic covid-19 di Desa Kota Rantang Kecamatan Hamparan Perak Ginting, Sri Ulina Beru; D, Hamidah; Irwan, Irwan; Syahputra, Dedi Hermawan; Sitepu, Dewi Rulia
Ruang Cendekia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2022): Ruang Cendekia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/ruangcendekia.v1i3.242

Abstract

Desa merupakan salah satu bagian terpenting di Indonesia. Bahkan luas daratan Indonesia lebih luas dari daratan Negara tetangga. Fungsi daratan erat kaitannya dengan sungai di era modern ini sudah berubah, banyak masyarakat yang kurang memperhatikan kelsetarian sungai dimana sungai dijadikan media untuk membuang sampah rumah tangga maupun limbah pabrik baik berupa benda padat maupun benda cair. Tujuan dalam penelitian ini untuk meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan dan peduli kesehatan.menjaga kebersihan lingkungan. Pelaksanaan program GPK (Gerakan Pengoptimalan Kesehatan) ini melalui beberapa tahapan yang telah dilaksanakan, antara lain tahap persiapan, tahap implementasi dan tahap monitoring. Hasil dalam penelitian ini tterselenggaranya program PKM Pengabdian Masyarakat GPK (Gerakan Pengoptimalan Kesehatan) sebagai upaya meningkatkan perekonomian masyarakat melalui pelatihan kewirausahaan dan perawatan lingkungan. Program tersebut terlaksana melalui dari beberapa rangkaian kegiatan maupun persiapan yang bertujuan untuk mengoptimalkan fungsi sungai yang aliran sungainya melewati desa Kota Rantang.
Pengaruh kemampuan berfikir kritis siswa dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka di SMA Negeri 1 tanjung pura tahun pelajaran 2024-2025 Sri Rizki Amalliyah; D, Hamidah; Hamdani , M. Rizki Febri
Irfani Vol. 21 No. 3 (2025): Irfani (e-Journal)
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/irfani.v21i3.7023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Tanjung Pura Tahun Pelajaran 2024–2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 65 siswa kelas X yang telah menerima pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka. Instrumen pengumpulan data berupa angket berpikir kritis dengan 31 item pernyataan yang mencakup empat indikator, yaitu mencari informasi, menilai informasi, membuat kesimpulan, dan membuat keputusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan kemampuan berpikir kritis siswa berada pada kategori tinggi, dengan skor rata-rata 64,52 atau setara dengan 41,63% dari skor ideal. Secara spesifik, indikator mencari informasi dan membuat keputusan termasuk dalam kategori tinggi, sementara indikator menilai informasi dan membuat kesimpulan masih tergolong rendah. Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun Kurikulum Merdeka telah memberikan ruang bagi penguatan kemampuan berpikir kritis, diperlukan upaya strategis dari guru dan pihak sekolah untuk meningkatkan kemampuan siswa, khususnya pada aspek menilai informasi dan membuat kesimpulan
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Pendidikan Berkualitas Di SMA Bintang Langkat Tahun Ajaran 2024-2025 D, Hamidah; Faqrurrowzi, Lendra; Rahman, Muhammad
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i3.2770

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana peran kepala sekolah berkontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMA Bintang Langkat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah SMA Bintang Langkat telah memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan mutu pendidikan melalui kepemimpinan visioner, pengelolaan sumber daya yang efektif, dan peningkatan profesionalisme guru. Kepala sekolah juga terlibat dalam menciptakan lingkungan sekolah yang ramah dan mendukung pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran kepala sekolah sangat penting dalam peningkatan mutu pendidikan di SMA Bintang Langkat.
Pengembangan Program Supervisi Akademik Berbasis ADDIE untuk Meningkatkan Keterampilan Mengajar Guru D, Hamidah; Saputri, Lilis; Nurjanah, Baiti
Kartika: Jurnal Studi Keislaman Vol. 5 No. 3 (2025): Kartika: Jurnal Studi Keislaman (November)
Publisher : Lembaga Pendidikan Tinggi Nahdlatul Ulama (LPT NU) PCNU Kabupaten Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59240/kjsk.v5i3.375

Abstract

This study aims to develop a practical and effective academic supervision program to improve the teaching skills of teachers at Bintang Langkat Private High School. This type of research is a development research, or Research and Development, and is designed to follow the stages of the ADDIE development model: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data collection methods used in this study are validity testing by media experts, design experts, and material experts as well as a small-scale trial with 3 teachers and a large-scale trial with 10 teachers at Bintang Langkat Private High School. This program was designed using a descriptive quantitative approach. The instruments used in this study include a validation questionnaire from experts to assess the level of validity, as well as questionnaires aimed at teachers and users to evaluate aspects of practicality and effectiveness. The results of the study revealed that the quality of the product in terms of validity is categorized as very valid. The average assessment from material experts, media experts, and design experts achieved an overall score of 88%. Based on a questionnaire administered to 10 teachers at Bintang Langkat Private High School, the practicality aspect achieved an overall average score of 92.2%, meeting the criteria for very practicality. Furthermore, based on a questionnaire administered to 10 teachers at Bintang Langkat Private High School, the effectiveness aspect achieved an overall average score of 92.2%, meeting the criteria for very effective.
Supervisi Pendidikan Sebagai Ruang Belajar Bersama: Studi Kasus Sekolah Berbasis Kurikulum Merdeka di SMP Swasta Melati Binjai Dewi, Nova Fitria; D, Hamidah; Damanik, Rabukit
SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Vol. 4 No. 11 (2025): SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah, November 2025
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/sentri.v4i11.4865

Abstract

This research is motivated by the importance of the principal's role as a supervisor in ensuring the successful implementation of the Merdeka Belajar Curriculum, which emphasizes independence, creativity, and innovation in the learning process. This study aims to describe in depth the principal's role as an academic supervisor in the implementation of the Merdeka Belajar Curriculum at Melati Binjai Private Junior High School. The study used a qualitative approach with field research and descriptive methods. Subjects included the principal, vice principals (curriculum, student affairs, and infrastructure), Islamic Education teachers, and several students. Data were collected through in-depth interviews, observations, questionnaires, and documentation studies. The results revealed several specific findings: (1) the principal implemented planned individual and group supervision, primarily through routine coaching, classroom observations, and checking learning administration; (2) the principal acted as a facilitator in encouraging teachers to understand the principles of the Merdeka Belajar Curriculum, particularly in the development of teaching modules and the implementation of differentiated learning; (3) open communication and a family-like work culture contributed to increased teacher professionalism and the effectiveness of curriculum implementation; (4) Supervision has an impact on increasing teacher readiness in designing innovative and relevant learning that meets student needs. Practically, this study shows that the successful implementation of the Independent Curriculum is highly dependent on the quality of consistent and collaborative supervision by the principal. However, this study is limited by its scope, which only covers one school, so the findings cannot be broadly generalized. Future research is recommended to involve more schools with different characteristics or examine digital supervision models to support the Independent Curriculum.
Co-Authors Azuai, Laili damanik, rabukit Dewi, Nova Fitria Faqrurrowzi, Lendra Ginting, Sri Ulina Beru Hamdani , M. Rizki Febri Irwan Irwan Julkifli, Julkifli Mardiati Mardiati Nikita Sari, Nikita Nurjanah, Baiti Puspita, Manda Rahman, Muhammad sanjani, maulana akbar Saputri, Lilis sitepu, dewi rulia Sri Rizki Amalliyah Syahputra, Dedi Hermawan