Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknik Elektro Universitas Tanjungpura Bunda Edu-Midwifery Journal (BEMJ) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat BIOCHEPHY: Journal of Science Education Khuluqiyya: Jurnal Kajian Hukum dan Studi Islam Ummul Qura : Jurnal Ilmiah Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Nasional Charta Educa: Jurnal Kajian Pendidikan
Oktaviani, Ria
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

 1 
TELAAH LITERATUR: TANTANGAN DAN STRATEGI DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN ABAD 21 PADA GENERASI Z Nurazizah, Siti; Hajali, Siti Herlina; Natasya, Aulia; Oktaviani, Ria; Usman, Usman
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis tantangan-tantangan yang dihadapi dalam upaya pengembangan keterampilan abad 21 pada Generasi Z. Melalui metode studi literatur, penelitian ini mengkaji berbagai sumber ilmiah terkait karakteristik Generasi Z, kebutuhan keterampilan abad 21 dalam konteks global, serta strategi dan hambatan dalam implementasi pendidikan berbasis keterampilan tersebut. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat beberapa tantangan utama, di antaranya: kesenjangan digital, ketidaksesuaian antara kurikulum pendidikan dengan kebutuhan dunia kerja, kurangnya integrasi teknologi dalam pembelajaran, metode pengajaran konvensional yang kurang relevan, serta perbedaan karakteristik belajar Generasi Z yang membutuhkan pendekatan berbeda. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pendidik, institusi pendidikan, dan pemangku kebijakan untuk mengembangkan pendekatan pembelajaran yang lebih adaptif, kolaboratif, dan terintegrasi dengan teknologi digital guna mempersiapkan Generasi Z menghadapi tantangan global di abad 21.
Co-Authors Affianie, Nadhia Anjari, Laras Tri Aprilia, Via Candraningtyas, Anindya Dewi Erda Fitriani Eva Nurchurifiani Fatmawati Fatmawati Fauziah, Fadila Gusraredi, Gusraredi Hajali, Siti Herlina Hastuti Hastuti Hidayat, Rahmat Rian Hissan, Iin Khaeratun Irman Suherman Kamaruddin Kamaruddin Muhammad Rivai Muliani, Mitahul Putri Natasya, Aulia Nurazizah, Siti Patmawati, Eulis Simanjuntak, Yohannes M Siregar, Ilham Ramadan Pandu Setia Negara Subekti, Nina Suja'i, Muhammad Iqbal Supriadi Supriadi Sya, Mega Febriani Usman Usman Wahyunie, Nida Zaenal Abidin Zulaikha, Fatma