Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Perpustakaan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI STUDI PELAKSANAAN SELFMEDICATION PADA PENDERITA DIARE BERDASARKAN TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT PESISIR KECAMATAN SOROPIA KABUPATEN KONAWE Jurnal Nauli Jurnal Cermatika
Dalilah, Nur
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Health Professions Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
POLA PENCARIAN INFORMASI OLEH MAHASISWA SEBAGAI SANTRI DI PONDOK PESANTREN PUTRI DARUSSALAM NGESREP SEMARANG Dalilah, Nur; Rohmiyati, Yuli
Jurnal Ilmu Perpustakaan Vol 7, No 2 (2018): April 2018
Publisher : Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.296 KB)

Abstract

Penelitian dengan judul pola pencarian informasi mahasiswa yang berstatus santri di pondok pesantren putri DarussalamNgesrep Semarang bertujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pola pencarian informasi mahasiswayang berstatus sebagai santri di pondok pesantren putri Darussalam Ngesrep Semarang. Desain penelitian yangdigunakan yaitu desain penelitian kualitatif dengan dengan pendekatan studi kasus. Informan dalam penelitian ini adaenam orang yang merupakan mahasiswa yang berstatus sebagai santri di pondok pesantren putri Darussalam NgesrepSemarang. Objek penelitian ini adalah pola pencarian informasi mahasiswa yang berstatus santri di pondok pesantrenputri Darussalam Ngesrep Semarang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dandokumentasi. Dari hasil penelitian diketahui bahwa, kebutuhan informasi mahasiswa yang berstatus santri adalah untukmengetahui ilmu agama,ilmu umum, hubungan masyarakat dan masalah sosial untuk menghadapi masalah dalamkehidupan sehari-hari. Sumber informasi yang digunakan mahasiswa yang berstatus santri untuk mencari informasiadalah internet, perpustakaan, toko buku, orang ahli atau guru agama, kitab kuning. Proses pencarian informasi yangdilakukan oleh mahasiswa yang berstatus santri adalah dimulai dari mengumpulkan semangat, menentukan topikkemudian melakukan penelusuran informasi informasi dimanapun mereka berada, selanjutnya memilih informasi yangakan digunakan dengan cara melihat kesesuaian dengan topik yang di inginkan, dan mengakhiri pencarian informasiyang kemudian dicatat dan dibagikan melalui sosial media atau diskusi langsung melalui lisan. Hambatan-hambatanyang dimiliki mahasiswa yang berstatus santri dalam melakukan pencarian informasi yaitu timbulnya rasa malas,terbatasnya waktu, kurangnya sumber informasi, dana untuk mengunjungi unit-unit informasi diluar pesantren.
METODE TUTOR SEBAYA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA Ahda Nst, Haryati; dalilah, Nur
Aksara Public Vol 3 No 1 (2019): Februari 2019
Publisher : EDUTECH CONSULTANT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine whether there is an increase in students' cognitive learning outcomes by applying the peer tutoring method. This type of research is a kind of quasi-experimental research design with pretest posttest control group design. This study has two types of variables, namely the independent variable and the dependent variable. Where the independent variable is the peer tutoring method and the conventional method while the dependent variable in this study is mathematics learning. The population of this study is all eighth grade students of SMP Negeri 1 Simpang Empat. The research sample was class VIII-3 (control class) and class VIII-4 (experimental class). The instrument used is a test, then the data is analyzed by t test. Based on the t test obtained thitung = 2.400> t table = 2.03 or a significance value of 0.000 <0.05 means that H0 is rejected. This means that there is an increase in cognitive learning outcomes of students by applying the peer tutoring method.
PELATIHAN PEMANFAATAN APLIKASI ZOTERO DALAM UPAYA MENGHINDARI PLAGIARISME PENULISAN KARYA ILMIAH DIKALANGAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS GRAHA NUSANTARA Harahap, Adek Nilasari; Dalilah, Nur; Lubis, Susi Sulastri; Sari, Siti Meutia
Jurnal Nauli Vol. 2 No. 3 (2023): Juni
Publisher : Jurnal Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/jurnal nauli.v2i3.1174

Abstract

For a variety of urgent reasons, opportunities to cheat in order to conduct scientific work continue to be developed. As a result, academics, particularly undergraduates, are prone to plagiarism. It is possible to teach pupils how to utilize the Zotero application. The goal is to improve pupils' writing skills by using the Zotero application. The service implementation team's strategy includes socializing and training based on their area of competence. For one day in a row, intriguing activities are carried out. The training method is implemented in stages, beginning with planning and concluding with evaluation.More instructions are offered, beginning with the generation of material and progressing to practical tasks. The course outcomes reveal that students who participated in the training increased their skills using the Zotero program. This is evidenced by the evaluation findings, which revealed that 85% of the students enrolled in the program were becoming more proficient in handling references and selecting the appropriate references to include in scientific articles.
PENERAPAN MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 KELAS VIII HALONGONAN TAHUN AJARAN 2020-2021 dalilah, Nur
JURNAL CERMATIKA Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Cermatika Vol 1 No 1 April 2021
Publisher : Program Studi Matematika Universitas Graha Nusantara Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64168/cermatika.v1i1.595

Abstract

Penerapan Model Student Team Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di SMP Negeri 1 kelas VIII Halongonan Tahun Ajaran 2020-2021. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar Matematika kelas VIII SMP Negeri 1 Halongonan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus yang dilaksanakan pada semester pertama dengan Materi Pola Bilangan. Subjek dalm penelitian ini adalah kelas VIII-2 SMP Negeri 1 Halongonan. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika melaui model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 1 Halongonan pada materi Pola Bilangan tahun pelajaran 2020/2021 meningkat sebesar 73,31 dengan kategori “Cukup” pada siklus I, kemudian meningkat menjadi 86,73 dengan kategori “Baik” pada siklus II. Hasil yang diperoleh pada siklus II menunjukkan bahwa sudah terpenuhinya kategori yang diharapkan yaitu dengan rata-rata nilai 75 dan ketuntasan klasikal 70% siswa memperoleh nilai minimal Baik.
Strategi Komunikasi Interpersonal Dosen dalam Mengatasi Konflik terhadap Mahasiswa Rahmadani, Rahayu; Khairunisa, Dwi; Dalilah, Nur; Hasanah, Nurul; Rusydah, Rusydah; Ndraha, Sarianus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konflik antara dosen dan mahasiswa merupakan fenomena yang lahir dalam dinamika pendidikan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi interpersonal yang efektif bagi dosen dalam mengelola konflik dengan mahasiswa serta mengidentifikasi faktor-faktor penentu efektivitasnya. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap buku dan jurnal terbitan Indonesia periode 2021-2025. Hasil analisis mengungkap enam strategi utama: komunikasi terbuka dan dialogis, penerapan asertivitas, pengembangan empati dan perspective-taking, manajemen emosi, negosiasi kolaboratif, dan pemanfaatan mediasi. Efektivitas strategi-strategi ini ditentukan oleh kompetensi komunikasi dosen, karakteristik individu mahasiswa, dan konteks organisasional institusi. Berdasarkan temuan tersebut, praktik terbaik yang dapat diimplementasi meliputi pengembangan strategi preventif, integrasi teknologi komunikasi, serta evaluasi berkelanjutan. Penelitian ini merekomendasikan pengadaan program pelatihan komunikasi interpersonal bagi dosen dan penetapan kebijakan pengelolaan konflik yang jelas di tingkat institusi untuk meningkatkan kualitas interaksi edukatif dan menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif.
Co-Authors Harahap, Adek Nilasari Haryati Ahda Nasution Khairunisa, Dwi Lubis, Susi Sulastri Ndraha, Sarianus Nurul Hasanah Rahmadani, Rahayu Rusydah, Rusydah Siti Meutia Sari Yuli Rohmiyati