Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Jurnal Dedikasi Pendidikan Bima Loka: Journal of Physical Education
AIDIN, LUTHFI
Unknown Affiliation
Education Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN LEMPAR CAKRAM MENGGUNAKAN MEDIA SERABIH GETAR (STUDI PADA SISWA KELAS IX B MTS SUNAN GIRI, DRIYOREJO GRESIK) AIDIN, LUTHFI
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 4, No 3 (2016): Volume 4 Nomor 3 Tahun 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Kualitas pembelajaran memiliki banyak kriteria yang harus dipenuhi salah satunya adalah sarana dan prasarana. Sarana merupakan salah satu penunjang untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Banyak sekolah yang masih memiliki keterbatasan sarana. Penggunaan media yang ada disekitar adalah salah satu jalan keluar pengganti sarana untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian yang dilakukan ini untuk mengetahui keefektivan pembelajaran menggunakan media serabih getar. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui keefektivan penggunaan media serabih getar sebagai pengganti media pada siswa kelas IX B yang dapat diukur dengan (1) pendapat siswa (FCE), (2) observasi, (3) penilaian tes lempar cakram. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen One Group Pre-test Post-test Desaign. Besar populasi 64 siswa dan sampel yang digunakan adalah kelas IX B yang berjumlah 32 siswa. Hasil penelitian diperoleh keefektivan dengan menggunakan media serabih getar pada pembelajaran lempar cakram cukup efektif. Hal ini dibuktikan dari tiga instrumen yang digunakan sebagai berikut: (1) efektivitas pembelajaran lempar cakram berdasarkan pendapat siswa (FCE), menunjukkan hasil dengan kategori baik. (2) efektivitas pembelajaran lempar cakram berdasarkan observasi (lembar dikjasor), menunjukkan hasil dengan kategori sedang. (3) efektivitas pembelajaran lempar cakram berdasarkan penilaian ketuntasan belajar meliputi penilaian psikomotor, afektif, dan kognitif menunjukkan hasil yang cukup. Ketuntasan hasil belajar pembelajaran lempar cakram menggunakan media serabih getar memberikan peningkatan sebesar 24,72%.  Hasil uji beda rata-rata untuk sampel nilai t hitung sebesar 5,24> nilai t tabel 1,782. Kata Kunci: Efektivitas Pembelajaran, Media Serabih Getar. Abstract The quality of learning has many criteria must be completed, one of which is facilities and infrastructure. Facilities means one of support to improve the quality of the learning process. Meny schools are still have limited facilities. Use of media around is one way out substitute facilities to improve the quality of learning. This research was conducted to determine the effectiveness of learning discus throwing by using pancake trill media. The purpose of this research is to  know about the effectiveness of learning discus throwing by using serabihgetar media as a substitute media of class IX B students that can be measured by (1) student’s opinion (FCE), (2) observation, (3) assessment test discus. This research is quantitative research with One Group Pre-test Post-test experiment design. There are 64 sample by using students of class IX B which amounted 32 students.  The results of this research are effectiveness of learning discus throwing by using serabihgetar media. This is evidenced by following three instruments, there are: (1) effectiveness of learning discus throwing based student’s opinion (FCE),showed good results by category. (2) effectiveness of learning discus throwing based observation, show results with category.(3) effectiveness of learning discus throwing based assessment includes an assessment of mastery learning psycomotor, affective, and cognitive shows results with category. The completeness of learning discus throwing by using serabih getar media  providing an increase 24,72%. The results are different, the average sample of value t about 5,24>value t table 1,782. Keywords: Effectiveness Of  Learning, Serabih Getar Media.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI POLA GERAK DASAR SISWA KELAS II MENGGUNAKAN MEDIA SIRKUIT N-LOKOMOTIF DI SDN AIRLANGGA I SURABAYA Al Basri, Muhammad Rizki; Andrijanto, Dony; Aidin, Luthfi
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v9i1.5665

Abstract

This study aims to improve students' understanding of basic movement patterns by utilizing the N-Locomotive Circuit learning media. The study was conducted at SDN Airlangga I, Surabaya City, involving 29 students as samples. Basic movement patterns are the basis of movement that is the foundation for more complex movement agility. The research method used is Classroom Action Research (CAR) with data collection through interviews, observations, and tests. The results of the study showed that the average understanding of students in the pre-action was 66.82%. In cycle I, the average increased to 68.34%, and in cycle II it reached 80.24%. This increase exceeded the Minimum Completion Criteria (KKM) of 70, indicating that the N-Locomotive Circuit learning media is effective in improving student learning outcomes and encouraging better cooperation in class
Upaya meningkatkan hasil belajar gerak dasar dengan permainan karapan evakuasi berbasis culturally responsive teaching Widad, Sofwul; Ayuningtyas, Sindy Tri; Hutomo, Wahyu Rinto; Suprapto; Putra, Sultan Maulana Ragil; Hidayat, Wahyu Nur; Phassha, Syakhdan Khemal; Pudjijuniarto; Aidin, Luthfi
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 5 No 1 (2024): November
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bimaloka.v5i1.39906

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui permainan Karapan Evakuasi dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada siswa kelas 3C SDN Airlangga 1/198 Surabaya. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dengan presiklus untuk mengetahui data awal, kemudian dilakukan pembelajaran sebanyak 2 siklus dengan perlakuan berupa pendekatan Culturally Responsive Teaching  dengan permainan karapan evakuasi pada setiap siklusnya. Subjek penelitian berjumlah 24 siswa yang hadir pada setiap pertemuan (pre-siklus, siklus 1, siklus 2) dan bukan siswa inklusi, dari 29 siswa kelas 3C dengan laki-laki 15 dan perempuan 9, berusia 8-10 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis untuk aspek pengetahuan dan tes permainan sirkuit dengan empat lintasan untuk aspek keterampilan. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan repeated measurement anova. Post-hoc LSD menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari siklus ke presiklus, 1, dan 2 baik pada hasil belajar aspek pengetahuan (siklus pre-1 p= 0,000, siklus 1-2 p= 0,001, dan siklus pre-2 p= 0,000) dengan nilai pada presiklus 84,17 kemudian meningkat di siklus 1 sebesar 92,08 dan meningkat lagi di siklus 2 sebesar 95,83,  maupun hasil belajar aspek keterampilan (siklus pre-1 p= 0,000, siklus 1-2 p= 0,083, dan siklus pre-2 p= 0,000) dengan rata rata nilai pada presiklus 84,17 kemudian meningkat di siklus 1 sebesar 92,08 dan meningkat lagi di siklus 2 sebesar 95,83. Dapat disimpulkan pendekatan Culturally Responsive Teaching melalui permainan Karapan Evakuasi dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar. Diharapkan untuk peneliti selanjutnya dapat menerapkan permainan Karapan Evakuasi pada materi PJOK lain yang berhubungan.
Co-Authors Al Basri, Muhammad Rizki Ayuningtyas, Sindy Tri DONY ANDRIJANTO Hutomo, Wahyu Rinto Nur Hidayat, Wahyu Phassha, Syakhdan Khemal PUDJIJUNIARTO Putra, Sultan Maulana Ragil SUPRAPTO Widad, Sofwul