Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Bakti Nusantara
Sihombing, Vera Ironita Christiani
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Effects of Project Based Learning Model Assisted by Picture Media on Advertising Text Writing Skills Sihombing, Vera Ironita Christiani; Iswara, Prana Dwija
International Conference on Elementary Education Vol. 4 No. 1 (2022): Proceedings The 4th International Conference on Elementary Education
Publisher : Elementary Education Study Program School of Postgraduate Studies Universitas Pendidikan Indonesia in collaboration with UPI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (307.681 KB)

Abstract

In the 2013 curriculum implementation module, it is explained that Project Based Learning is a learning model that uses projects/activities as the core of learning. Students explore, judgments, interpretations, synthesis, and information to produce various learning form. This research was conducted to determine the effectiveness of Project Based Learning with the help of picture media on the skills of writing ad text. The scope of this research is writing ad text skills with the help of picture media. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental method, one group pre-test post-test design. The population of this study was elementary school students of class V. The sample was determined by simple random sampling technique. The process of collecting data by assigning students to write ad text. The data analysis technique used is the Wilcoxon test. The results of the data analysis showed that there were differences in the writing skills of fifth grade elementary school students using picture media and without using picture media. Then it can be proven that picture media has a higher effect than conventional methods on the ability to write advertising text
Sosialisasi Dampak Kecanduan Bermain Game Online terhadap Motivasi Belajar dan Perkembangan Bahasa Anak Sihombing, Vera Ironita Christiani; Sirait, Syarif Hussein; Ginting, Rehulina Br; Sinaga, Anjelika; Situmeang, Debora
Jurnal Bakti Nusantara Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Bakti Nusantara
Publisher : Pustaka Media Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63763/jbn.v2i2.69

Abstract

Bermain game online dapat berdampak buruk bagi siswa apabila dilakukan secara terus-menerus dan berlebihan. Kecanduan game online menurunkan motivasi siswa dalam belajar sehingga dapat menurunkan prestasi belajar siswa. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah memberikan pemahaman kepada siswa tentang dampak kecanduan bermain game online terhadap motivasi belajar dan perkembangan bahasa anak. Kegiatan pengabdian ini adalah sosialisasi melalui metode ceramah dan diskusi. Peserta kegiatan adalah siswa kelas IV SDN 9 Sitoluhuta Kecamatan Pangururan, Kabupaten Samosir, Sumatera Utara. Hasil angket yang diberikan kepada peserta menunjukkan bahwa dampak bermain game online yang terlalu sering dapat menurunkan prestasi belajar siswa dan membuat perilaku siswa menjadi mudah marah dan kesal. Hasil pengabdian masyarakat ini dapat meningkatkan pengetahuan peserta tentang dampak kecanduan game online dan memberikan alternatif kegiatan agar tidak kecanduan game online seperti menulis, membaca, melakukan kerajinan, dan ikut serta aktif dalam ekstrakurikuler.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN YOUTOBE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS V SD Sihombing, Vera Ironita Christiani; Tampubolon, Sutar Oktaviana; Ulina, Sri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 4 (2024): Vol. 4 No. 4 Edisi November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i4.2422

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum mampunya siswa dalam menulis teks prosedur dengan baik dan benar. Hal tersebut dikarenakan kurang bervariasinya model pembelajaran yang digunakan oleh guru ketika kegiatan menulis serta media yang digunakan kurang menarik sehingga siswa kurang menyukai pembelajaran menulis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Think Talk Write berbantuan youtobe terhadap kemampuan menulis teks prosedur. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuantitif dengan one-group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data dengan pemberian tugas menulis teks prosedur dan dokumentasi. Populasi sekaligus sampel total dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V di UPT SPF SDN 106168 Desa Deli Tua sebanyak 20 siswa. Secara keseluruhan penggunaan model pembelajaran model think talk write berbantuan youtobe siswa kelas V SD memiliki pengaruh yang positif. Hal tesebut dapat dilihat dari hasil perhitungan uji hipotesis dengan menggunakan uji paired sample t-test nilai signifikan sebesar 0,000 lebih kecil dari signifikan 0,05 (0,000 < 0,05), sehingga hipotesis (????1) diterima.
PENGARUH PENGGUNAAN CERITA RAKYAT SEBAGAI STIMULUS TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR Sihombing, Vera Ironita Christiani; Tampubolon, Sutar Oktaviana; Marbun, Melpa Br
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.2983

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan Pre-Experimental Design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD UPT SPF SDN 106168 Desa Deli Tua, yang berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian berupa pretest dan posttest keterampilan menulis narasi. Data dari kedua tes tersebut dianalisis menggunakan software SPSS versi 25. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh simpulan hasil keterampilan menulis narasi sebelum menggunakan cerita rakyat tergolong rendah, dengan rata-rata nilai sebesar 60.50. Kemudian setelah diberikan perlakukan dengan cerita rakyat, hasil keterampilan menulis narasi siswa meningkat secara signifikan, dengan rata-rata nilai mencapai 83.50. Terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan cerita rakyat sebagai stimulus terhadap peningkatan hasil keterampilan menulis narasi siswa yang dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05).
Co-Authors Ginting, Rehulina br Marbun, Melpa Br Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Sinaga, Anjelika Sirait, Syarif Hussein Situmeang, Debora Tampubolon, Sutar Oktaviana Ulina, Sri