Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Interval: Indonesian Journal of Mathematical Education
Wirnayanti, Wirnayanti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Comparing the Impact of Problem Solving vs. Problem Posing Approaches on Mathematics Achievement in Junior High School Wirnayanti, Wirnayanti; Craig, Jeffrey; Malatjie, Jeffrey Fourrie
Interval: Indonesian Journal of Mathematical Education Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/ijome.v2i2.1094

Abstract

Purpose of the study: The purpose of this research is to describe students' mathematics learning outcomes using a problem solving approach, describe students' mathematics learning outcomes using a problem posing approach, and to find out differences in mathematics learning outcomes between those using the problem solving and problem posing approaches. Methodology: This research is a type of quasi-experimental research with the Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. The population in this research is all students of class VIII junior high school Muhammadiyah 1 Makassar in the 2018/2019 academic year and the sample from this research consists of 2 classes, where the two classes will receive different treatment, namely the first class uses the Problem Solving approach and the second class uses the Problem Posing approach, with a total of 25 students for the Problem Solving approach and also 25 students for the Problem Posing approach. Main Findings: The results of this research are that there are differences in the average results of learning mathematics through the Problem Solving approach and the Problem Posing approach. Where in the Problem Solving approach the average learning outcome value is 82.96 with a standard deviation of 4.78, and the average learning outcome in the Problem Posing approach is 87.88 with a standard deviation of 7.36. Novelty/Originality of this study: This study provides new insights into how problem solving and problem posing approaches affect the mathematics learning outcomes of grade VIII students.
PENGEMBANGAN PROFESIONAL MAHASISWA MELALUI PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN: STUDI KASUS DI SMK NEGERI 1 SIDRAP DALAM KONTEKS KULTUR DAN MANAJEMEN SEKOLAH L, Syahrir; Uceng, Andi; Irwan, Irwan; Jala, Jusrianto; Hidayat, Rahmat; Wirnayanti, Wirnayanti
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 6, No 3 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v6i3.15584

Abstract

Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan bagian integral dalam proses pendidikan calon guru, terutama dalam mengembangkan kompetensi profesional mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kontribusi PLP terhadap pengembangan profesional mahasiswa melalui studi kasus di SMK Negeri 1, dengan fokus pada kultur dan manajemen sekolah. Melalui pendekatan kualitatif-deskriptif, mahasiswa mengamati, menganalisis, dan menghayati dinamika sekolah sebagai lembaga pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PLP memberikan wawasan penting terkait pengelolaan sekolah, hubungan interpersonal, serta budaya belajar yang berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja sebagai calon pendidik. Pemahaman yang lebih mendalam tentang kultur dan manajemen sekolah membantu mahasiswa meningkatkan kompetensi manajerial dan pedagogik mereka, sehingga lebih siap untuk berkontribusi dalam dunia pendidikan secara profesional. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelaksanaan PLP dengan integrasi lebih mendalam antara teori dan praktik di lapangan.
PENGEMBANGAN PROFESIONAL MAHASISWA MELALUI PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN: STUDI KASUS DI SMK NEGERI 1 SIDRAP DALAM KONTEKS KULTUR DAN MANAJEMEN SEKOLAH L, Syahrir; Uceng, Andi; Irwan, Irwan; Jala, Jusrianto; Hidayat, Rahmat; Wirnayanti, Wirnayanti
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 6 No. 3 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/budimas.v6i3.15584

Abstract

Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan bagian integral dalam proses pendidikan calon guru, terutama dalam mengembangkan kompetensi profesional mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kontribusi PLP terhadap pengembangan profesional mahasiswa melalui studi kasus di SMK Negeri 1, dengan fokus pada kultur dan manajemen sekolah. Melalui pendekatan kualitatif-deskriptif, mahasiswa mengamati, menganalisis, dan menghayati dinamika sekolah sebagai lembaga pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PLP memberikan wawasan penting terkait pengelolaan sekolah, hubungan interpersonal, serta budaya belajar yang berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja sebagai calon pendidik. Pemahaman yang lebih mendalam tentang kultur dan manajemen sekolah membantu mahasiswa meningkatkan kompetensi manajerial dan pedagogik mereka, sehingga lebih siap untuk berkontribusi dalam dunia pendidikan secara profesional. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelaksanaan PLP dengan integrasi lebih mendalam antara teori dan praktik di lapangan.
Co-Authors Craig, Jeffrey Irwan Irwan Jala, Jusrianto L, Syahrir Malatjie, Jeffrey Fourrie Rahmat Hidayat Uceng, Andi