Articles
<![CDATA[Perancangan Sistem Informasi Input Data Siswa LKP Sakti Manfaat Indonesia Berbasis Java Netbeans ]]>
<![CDATA[Royani, Akhmad]]>;
<![CDATA[Ridwan, Rizki]]>;
<![CDATA[Somawati, Somawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Vol 6, No 01 (2025): Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/jrami.v6i01.10794
<![CDATA[Sejalan dengan perkembangan zaman maka perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat menjadi tuntuan di dalam memberikan informasi yang cepat dan tepat serta akurat. Perusahaan dan instansi saat ini sudah dan harus menerapkan sistem komputerisasi sebagai sarana utama dalam menangani kendala-kendala yang dihadapi dalam pekerjaan. LKP Sakti Manfaat Indonesia merupakan suatu lembaga kursus dan pelatihan yang memiliki tugas sebagai prasarana dalam memberikan kursus dan pelatihan pendidikan bahasa dan budaya jepang. Saat ini, permasalahan yang ada pada LKP Sakti Manfaat Indonesia yaitu dalam proses pengelolaan data siswa masih melalui tahapan yang sangat panjang dan membutuhkan waktu yang lama karena masih dilakukan secara manual. Maka dari itu, melihat permasalahan tersebut dapat dirumuskan bagaimana membangun sistem informasi yang dapat memudahkan dalam proses pengolahan data siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk membangun sistem informasi input data siswa pada LKP Sakti Manfaat Indonesia agar memudahkan LKP Sakti Manfaat Indonesia dalam melakukan kegiatan pengelolaan data siswa secara efektif dan efisien. Dalam penelitian ini, metode pengembangan sistem yang akan digunakan yaitu metode Waterfall. Pada penelitian ini sistem akan dibangun dengan menggunakan bahasa pemrograman Java dan database menggunakan MySQL. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan adanya sistem informasi input data siswa, maka dapat memudahkan LKP Sakti Manfaat Indonesia dalam mengelola data siswa sampai kepada pembuatan laporan secara efektif dan efisien.]]>
<![CDATA[SISTEM INFORMASI APLIKASI PEMBELAJARAN MENGENAL HURUF ALPHABET BERBASIS ANDROID PADA PAUD AL-AISAR ]]>
<![CDATA[Andri]]>;
<![CDATA[Yanti, Sepni]]>;
<![CDATA[Somawati, Somawati]]>
<![CDATA[ Journal of Mathematics and Technology (MATECH) Vol. 2 No. 1 (2023): Journal MATECH (May 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Bina Internusa Mabarindo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.63893/matech.v2i1.96
<![CDATA[Sistem informasi ini merupakan sebuah aplikasi pembelajaran yang inovatif dan interaktif, dirancang khusus untuk anak-anak di PAUD Al-Aisar. Aplikasi ini menggunakan teknologi Android sebagai platform utama, sehingga dapat diakses melalui perangkat mobile seperti smartphone atau tablet. Tujuan dari aplikasi ini adalah untuk membantu anak-anak PAUD Al-Aisar dalam belajar mengenal huruf-huruf alphabet secara mandiri. Aplikasi ini menawarkan berbagai fitur menarik seperti suara, gambar, dan permainan untuk membuat proses pembelajaran lebih menyenangkan dan menarik bagi anak-anak. Dengan menggunakan aplikasi ini, anak-anak dapat belajar huruf-huruf alphabet kapan saja dan di mana saja sesuai dengan kecepatan belajar mereka sendiri. Selain itu, guru juga dapat menggunakan aplikasi ini sebagai alat bantu untuk memantau perkembangan dan memberikan dukungan tambahan kepada anak-anak. Keberhasilan aplikasi ini memberikan potensi pengembangan lebih lanjut di PAUD Al-Aisar. Fitur dan konten aplikasi dapat diperluas untuk mencakup topik-topik lainnya dan disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran yang berbeda. Secara keseluruhan, sistem informasi aplikasi pembelajaran mengenal huruf alphabet berbasis Android pada PAUD Al-Aisar memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan metode pembelajaran, interaktivitas, dan aksesibilitas anak-anak dalam belajar huruf-huruf alphabet. Kata kunci: Sistem informasi, Aplikasi pembelajaran, Huruf alphabet, Android]]>
<![CDATA[Pengaruh Dimensi Motivasi Belajar terhadap Hasil Akademik dalam Mata Kuliah Statistika Dasar ]]>
<![CDATA[Somawati, Somawati]]>
<![CDATA[ Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3545
<![CDATA[This study aims to investigate the extent to which learning motivation affects academic achievement in basic statistics courses. This research employs a quantitative approach with an explanatory correlational design. This design is used to test the effect of the independent variable, namely learning motivation, on the dependent variable, which is the academic results of students in basic statistics courses. The research population consists of third-semester students from the Computer Engineering Study Program at Indraprasta PGRI University, and 65 respondents were purposively selected from three existing classes. The instrument used was a Likert-scale questionnaire and final course grade data. Data processing resulted in a coefficient of determination R Square of 0.150 with a significance value of 0.021 (p < 0.05). The findings indicate that learning motivation contributes about 15 percent to students' academic results. In other words, motivation is proven to be important, but it is not the sole determining factor. The implications of this research encourage educators to design strategies that can enhance student motivation, especially in quantitative and analytical learning.]]>
<![CDATA[Sistem Informasi Peminjaman Alat Latihan Pada Merpati Putih Kolat Mustika Braja ]]>
<![CDATA[Malik, Mediansyah]]>;
<![CDATA[Triyadi, Triyadi]]>;
<![CDATA[Somawati, Somawati]]>
<![CDATA[ Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 5, No 1 (2021): SEMNAS RISTEK 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/semnasristek.v5i1.5144
<![CDATA[Tujuan penelitian adalah untuk mempermudah peminjaman alat menjadi lebih efektif dan efisien di Kolat Mustika Braja. Metode penelitian yang digunakan dalam merancang sistem adalah metode deskriptif kualitatif jenis penelitian yang temuan-temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik atau bentuk hitungan lainnya tetapi penelitian yang berdasarkan pada fakta atau fenomena yang ditemui di lapangan. Sistem inventory ini akan diterapkan menggunakan sistem informasi berbasis desktop. Program ini dibuat dengan menggunakan perangkat lunak XAMPP, dan NetBeans IDE 8.2 serta database MYSQL, program ini berfungsi untuk mengolah data tentang perancangan sistem informasi pada Kolat Mustika Braja. Setelah penulis menganalisis dan mengumpulkan data, akhirnya penulis dapat menarik kesimpulan bahwa dengan adanya sistem aplikasi ini, dapat membantu proses-proses yang ada di Kolat Mustika Braja dengan mudah dan efisien sehingga dapat menghemat waktu dan pencatatan yang rapih pada peminjaman alat latihan.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Sekolah Melalui Sosialisasi Dan Pelatihan Ict ]]>
<![CDATA[Somawati, Somawati]]>;
<![CDATA[Julaeha, Siti]]>;
<![CDATA[Andri, Andri]]>
<![CDATA[ Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 4, No 1 (2020): SEMNAS RISTEK 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30998/semnasristek.v4i1.2578
<![CDATA[Tujuan dari pemberdayaan ini adalah untuk memberikan pengenalan dan pemahaman kepada siswa tentang pentingnya penguasaan teknologi informasi dan komunikasi atau lebih dikenal dengan istilah ICT (Information and Communications Technology). Kegiatan sosialisasi dan pelatihan ICT dilakukan di salah satu sekolah menengah kejuruan swasta program Teknik Komputer Jaringan (TKJ) di Jakarta. Kegiatan pelatihan dilakukan dengan menggunakan metode Survey, ceramah, praktik pelatihan dan diskusi konsultasi. Dalam kegiatan ini, disampaikan tentang penggunaan komputer yang tidak hanya digunakan untuk mengakses, mengolah, dan menyajikan informasi, baik secara individu maupun kelompok, intra network/ intranet maupun internasional network/ internet, akan tetapi digunakan sebagai kebutuhan primer dan dapat menjadi kebutuhan pokok bagi sebagian banyak kalangan. Dengan adanya jaringan internet siswa dapat mengakses data apa saja dengan melakukan browsing ke berbagai penyedia data (server) di berbagai belahan dunia. Selain itu dengan didukung adanya website di sekolah tersebut menjadikan suatu tren tersendiri di dunia pendidikan dan website di sekolah tersebut memperoleh perhatian, tanggapan yang sangat bagus dari berbagai pihak baik dari tenaga kependidikan, siswa serta masyarakat. Indikator pencapaian kegiatan ini yaitu siswa menjadi lebih memahami tentang pentingnya penggunaan ICT dan pada website sekolah dapat dijadikan sebagai media pembelajaran oleh pihak sekolah SMK Wisata Indonesia Jakarta. Antusiasme siswa dan beberapa guru yang memantau kegiatan ini menjadikan sosialisasi dan pelatihan ini diperlukan oleh sekolah agar kualitas sumber daya manusianya yang merupakan produk dari pendidikan itu semakin baik dan dapat bersaing dalam dunia yang berbasiskan teknologi.]]>
<![CDATA[PEMBELAJARAN DENGAN GOOGLE CLASSROOM DAN METODE E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PAI ]]>
<![CDATA[Somawati, Somawati]]>;
<![CDATA[Andri, Andri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Nasional Vol 4, No 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mercu Buana ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22441/pemanas.v4i2.30401
<![CDATA[Sesuai dengan tujuan yang ditetapkan dalam Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah mata pelajaran yang harus diajarkan di semua sekolah, mulai dari tingkat dasar hingga menengah. Media pembelajaran jelas diperlukan dalam pelaksanaan pembelajaran PAI. Google Classroom adalah platform online yang membantu guru dan siswa melakukan pembelajaran digital. Guru dapat menggunakan platform ini untuk membuat kelas, memberikan kode tambahan kepada siswa atau mengundang mereka melalui email, dan mulai berkomunikasi tentang informasi kelas, tugas, dan dokumen. Pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini menggunakan pendekatan deskriptif analitik untuk memberikan gambaran situasi, mengumpulkan data, dan menjelaskan dan menganalisis data yang dikumpulkan. Program ini mempermudah guru PAI dan siswa jika tidak dapat bertatap muka secara langsung di kelas. Guru PAI tidak lagi perlu datang ke sekolah untuk memberikan tugas kepada bagian piket, karena dengan adanya aplikasi ini, guru dapat membagikan tugas dan berkomunikasi dengan siswa secara jarak jauh, termasuk pengaturan waktu pengumpulan tugas yang telah ditentukan.]]>
<![CDATA[Peran Serta Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMP Negeri 6 Palu Sulawesi Selatan ]]>
<![CDATA[Somawati, Somawati]]>
<![CDATA[ Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 1 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54373/imeij.v5i1.597
<![CDATA[This study aims to determine the role of parents on student achievement in the field of mathematics in Class VII SMP Negeri 6 Palu, South Sulawesi. This type of research is descriptive with a quantitative approach that aims to provide a systematic picture of the ongoing situation in the object of research, namely about the role of parents on student learning achievement in the field of mathematics in Class VII SMP Negeri 6 Palu, South Sulawesi. The sample of this study was 98 people. Based on data analysis, the results can be concluded that there is no relationship between the role of parents and student achievement in mathematics.]]>
<![CDATA[Dampak Model Pembelajaran Kooperatif Think, Pair and Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP PGRI 3 Larangan Kota Tangerang ]]>
<![CDATA[Jannah, Miftahul]]>;
<![CDATA[Somawati, Somawati]]>
<![CDATA[ Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 3 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54373/imeij.v5i3.1180
<![CDATA[The purpose of this study is to determine the impact of the Think Pair and Share (TPS) cooperative learning model on the mathematics learning outcomes of Grade VII junior high school students at PGRI 3 Larangan Junior High School, Tangerang City. This type of research is a pseudo-experiment using a purposive sampling technique. The data collection technique used is a test technique. The collected data was analyzed using a t-test with a significance level of α = 0.05. Based on the results of data analysis, it is known that the calculation of the t-test post-test can be concluded that t calculates > t table, which is 2.281 > 1.67 which has an impact on the mathematics learning outcomes of students given the TPS learning model. This shows that the learning outcomes of the TPS learning model are higher than the Student Team Achievement Devision (STAD) learning model.]]>
<![CDATA[Pengaruh Efikasi Diri dan Kecerdasan Logis Matematis terhadap Prestasi Belajar Matematika ]]>
<![CDATA[Mubaroh, Lutfiah]]>;
<![CDATA[Somawati, Somawati]]>
<![CDATA[ Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 3 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54373/imeij.v5i3.1426
<![CDATA[The aim of this research is to determine whether there is an influence between self-efficacy and logical-mathematical intelligence on mathematics learning achievement. The research method used is a survey method with a quantitative approach. The sample consists of 40 eighth-grade students from SMP Negeri 2 Sepatan Timur in Tangerang Regency, selected using simple random sampling. Instrument testing was conducted with a sample of eighth-grade students from SMP PGRI 3 Larangan in Tangerang City. The linearity test for with Y indicates that the data is linear. Similarly, the linearity test for with Y also shows that the data is linear. The multicollinearity test for and indicates that there is no multicollinearity. Therefore, correlation and regression analysis can be continued with parametric statistical data. The results of the study conclude that there is a positive influence between self-efficacy and logical-mathematical intelligence together on mathematics learning achievement]]>
<![CDATA[Analisis Masalah Belajar Matematika ABACUS ]]>
<![CDATA[Somawati, Somawati]]>
<![CDATA[ Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2095
<![CDATA[Abacus is a tool that teachers can use to solve math problems when they teach material about the greatest combination factors to students. This quantitative study aims to assess the difficulties faced by grade IV students at SD Negeri Kedungsukun Tegal during mathematics teaching with the ABACUS method. This study focused on 30 grade IV students at SD Negeri Kedungsukun Tegal. This study uses an experimental research design. Questionnaires are used to collect data. The data analysis technique in this study is simple regression analysis. The findings of the study revealed that the instructors were able to overcome problems that developed during the teaching of ABACUS mathematics in grade IV at SD Negeri Kedungsukun Tegal in the 2017/2018 school year. According to the conclusion of the study, the study was considered successful when the level of discipline reached 75%. Thus, problems in ABACUS mathematics teaching and learning can be overcome]]>
