Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPIS RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Jurnal Rekayasa Komputasi Terapan Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK)
Nugraha, Mohamad Lutfi
Unknown Affiliation
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Engineering Mathematics Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENGARUH PERSISTENSI DIRI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI SMP SWASTA JAKARTA TIMUR Nugraha, Mohamad Lutfi
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION Vol 2, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v2i1.1419

Abstract

Abstrak: Tujuan Penelitian adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh tidak langsung persistensi diri dan kebiasaan belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika secara bersama-sama pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014.Sampel yang digunakan di dalam penelitian ini diambil secara sederhana (simple random sampling) dengan mengambil sampel 40 siswa. Sebelumnya instrumen telah diuji validitas, realibilitas, taraf kesukaran, dan daya beda soal sehingga terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Homogenitas serta uji linieritas dengan menggunakan uji analisis jalur. Hasil dari analisis jalur : 1) tidak terdapat pengaruh langsung persistensi diri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Dengan kontribusinya sebeser 0,98%; 2) tidak terdapat pengaruh langsung kebiasaan belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Kontribusinya sebesar 15,87% ; 3)terdapat pengaruh langsung persistensi diri terhadap kebiasaan belajar. Kontribusi langsung persistensi diri (X1) terhadap Kebiasaan belajar (X2) sebesar 0,9872 x 100% = 97,41%.: 4) tidak terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan persistensi diri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika melalui kebiasaan belajar.Kata Kunci : Persistensi diri, Kebiasaan Belajar, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika.
Aplikasi Media Pembelajaran Asmaul Husna Menggunakan Metode Fisher Yates Berbasis Android Maulana, Habib Imam; Hermawati, Mercy; Nugraha, Mohamad Lutfi
JRKT (Jurnal Rekayasa Komputasi Terapan) Vol 4, No 02 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jrkt.v4i02.11120

Abstract

Algoritma Fisher Yates Shuffle merupakan salah satu algoritma yang digunakan untuk menghasilkan suatu permutasi acak dari satu set yang terbatas. Algoritma ini digunakan ke dalam aplikasi game berbasis android sebagai media pembelajaran asmaul husna yang merupakan game edukasi untuk pengenalan asmaul husna. Dalam aplikasi game edukasi media pembelajaran asmaul husna ini, pemain harus mampu menjawab soal pilihan ganda dengan benar. Pengimplementasian algoritma Fisher Yates Shuffle pada aplikasi game media pembelajaran asmaul husna untuk mengacak soal dan jawaban pada soal tebak arti asmaul husna pilihan ganda. Pengujian dilakukan dengan metode black box testing. Hasil pengujian menunjukan bahwa algoritma Fisher Yates Shuffle dapat menghasilkan pengacakan pada soal dan jawaban pada game media pembelajaran asmaul husna pilihan ganda tersebut.
PENGARUH METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Ardiansyah, M.; Nugraha, Mohamad Lutfi; Hudaya, Barda
JIPIS Vol. 30 No. 2: Oktober 2021
Publisher : FKIP, UNIVERSITAS ISLAM SYEKH-YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah a). untuk mengetahui pengaruh metode Teams games tournament terhadap hasil belajar matematika, b). mengetahui pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar matematika, dan c). mengetahui pengaruh interaksi metode teams games tornament dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika peserta didik Pusat Kegiatan Belajar Mengajar (PKBM) Perti Jakarta Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah Metode Eksperimen. Dengan jumlah sampel masing-masing kelompok sebanyak 20 orang yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah Instrument test yang berbentuk pilihan ganda sebanyak 30 soal dan 2 alternatif jawaban. Jenis pengujian yang digunakan adalah Anova dua jalur. Hasil analisa menunjukkan bahwa kelompok yang diajarkan dengan metode teams games tournament memperoleh hasil belajar matematika yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok yang diajarkan dengan metode ekspositori, dan kelompok yang mempunyai minat belajar yang tinggi memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok siswa minat rendah, serta terbukti juga adanya pengaruh interaksi antara penggunaan metode Teams games tournament dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa. Kata Kunci: Metode Teams Games Tournament, Minat Belajar, Hasil Belajar Matematika.
Perancangan Aplikasi Pengenalan Dasar Bahasa Korea Berbasis Android dengan Metode Fisher Yates Shuffle Ekasari, Riftiani; Aruan, Meri Chrismes; Nugraha, Mohamad Lutfi
Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Vol 6, No 01 (2025): Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jrami.v6i01.9858

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah merancang aplikasi pengenalan dasar bahasa Korea berbasis android dengan menerapkan metode Fisher Yates Shuffle pada kuis agar terhindar dari perulangan atau duplikasi pada soal latihan. Mudah di akses oleh ke semua pengguna karena aplikasi yang di rancang bersifat user friendly. Dapat di jadikan sebagai referensi untuk penelitian yang sama di masa yang akan datang. Perancangan aplikasi pengenalan dasar bahasa Korea berbasis android dengan metode Fisher Yates Shuffle dapat di implementasikan sebagai media belajar bahasa Korea untuk tahap awal, dan Aplikasi dapat di jalankan dengan baik untuk pengguna berbasis android tanpa ada kendala.
APLIKASI PENJUALAN KOREK ZIPPO PADA TOKO FAZT INDO BERBASIS JAVA El Munif, Kepsy; Nugraha, Mohamad Lutfi
Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 7, No 1 (2023): SEMNAS RISTEK 2023
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/semnasristek.v7i1.6374

Abstract

SISTEM INFORMASI PENGOLAHAN DATA WARGA PADA RT 006 RW 003 KELURAHAN KALISARI Arif, Fahrul Ma; Setiadi, Irawan; Nugraha, Mohamad Lutfi
Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 7, No 1 (2023): SEMNAS RISTEK 2023
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/semnasristek.v7i1.6369

Abstract

APLIKASI PENJUALAN DAN STOK BARANG PADA WARUNG SOTO MIE BOGOR MANG IPUL Alrasyid, Fajaril Iqbal; Setiadi, Irawan; Nugraha, Mohamad Lutfi
Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 7, No 1 (2023): SEMNAS RISTEK 2023
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/semnasristek.v7i1.6365

Abstract

APLIKASI POINT OF SALES DAN PERSEDIAAN OBAT PADA APOTEK MULYA SEHAT Sari, Junita; Setiadi, Irawan; Nugraha, Mohamad Lutfi
Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 7, No 1 (2023): SEMNAS RISTEK 2023
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/semnasristek.v7i1.6362

Abstract

ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN YOUTUBE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PESERTA DIDIK M. Ardiansyah, M. Ardiansyah; Nugraha, Mohamad Lutfi
Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 6, No 1 (2022): SEMNAS RISTEK 2022
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/semnasristek.v6i1.5828

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus melalui observasi, wawancara dan studi kepustakaan yang berlokasi di SMP Tanjung Jakarta Barat. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah 2 orang pendidik matematika dan 10 siswa SMP Tanjung. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Pengajaran matematika menggunakan media youtube sangat bermanfaat dan menarik karena fasilitas youtube banyak dan bervariasi serta dapat dipilih sesuai dengan keinginan pengguna. Bahan ajar matematika juga tersedia dan dapat diakses oleh siapa saja, di mana saja. dapat digunakan untuk pengajaran matematika online. Youtube dapat merangsang ide-ide pendidik dan meningkatkan kreativitas dan aktivitas pendidik dalam proses belajar mengajar online. Dengan menggunakan YouTube, pembelajaran menjadi lebih menarik dan meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa untuk pembelajaran matematika. Pendidik juga diharapkan dapat menyampaikan kepada siswa bahwa dampak negatif dari youtube adalah agar siswa tidak terpengaruh oleh hal-hal yang tidak diinginkan.Kata Kunci: Matematika, Pemahaman Konsep, Youtube
Pengaruh Bentuk Tes Formatif Dan Tipe Kepribadian Terhadap Hasil Belajar Matematika Ardiansyah, M.; Nugraha, Mohamad Lutfi
Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 4, No 1 (2020): SEMNAS RISTEK 2020
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/semnasristek.v4i1.2523

Abstract

Maksud dan Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika peserta didik yang diberi tes formatif uraian terbatas dan bebas, dan mencari tahu perbedaan hasil belajar matematika peserta didik yang mempunyai tipe kepribadian ekstrovet dan introvert, serta mencari tahu apakah terdapat pengaruh interaksi hasil belajar matematika peserta didik yang diberi bentuk tes formatif uraian terbatas dan uraian bebas dengan tipe kepribadian peserta didik. Tempat penelitian ini dilaksanakan di SMA Uswatun Hasanah dengan metode penelitian yang dipakai adalah eksperimen.  Sebanyak 48 peserta didik yang dijadikan sampel penelitian, diantaranya 12 siswa kelas kontrol dan 12 siswa kelas eksperimen. Data dikumpulkan dengan cara menyebar angket langsung kepada sampel. Analisis data menggunakan statistika deskriptif seperti mencari mean, median, modus, standar deviasi, dan Analisis inferensial yaitu analisis varian va dua jalur. Hasil penelitian ini adalah Terdapat perbedaan hasil belajar matematika peserta didik  yang diberi bentuk tes formatif uraian terbatas lebih tinggi dari pada uraian bebas. Jadi terdapat pengaruh yang sangat signifikan bentuk tes formatif uraian terbatas terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Terdapat perbedaan hasil belajar matematika peserta didik  yang bertipe kepribadian ekstrovert lebih tinggi dari yang bertipe kepribadian introvert. Jadi terdapat pengaruh yang sangat signifikan tipe kepribadian ekstrovert terhadap hasil belajar matematika peserta didik, Terdapat pengaruh interaksi hasil belajar matematika  peserta didik yang diberi bentuk tes formatif uraian terbatas dan uraian bebas dengan tipe kepribadian peserta didik.
Co-Authors Alrasyid, Fajaril Iqbal Arif, Fahrul Ma Aruan, Meri Chrismes Ekasari, Riftiani El Munif, Kepsy Hudaya, Barda M. Ardiansyah M. Ardiansyah, M. Ardiansyah Maulana, Habib Imam Mercy Hermawati Sari, Junita Setiadi, Irawan