Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.945
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Wahana Pendidikan Jurnal Skripta Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences
Setiyawan, Dwi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
The Use of Mind Mapping Model in Learning Argumentative Essay Writing Saputra, Nanda; Setiyawan, Dwi; Sumarlam, Sumarlam
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 4, No 4 (2021): Budapest International Research and Critics Institute November
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i4.3060

Abstract

Students sometimes struggle with writing argumentative essay. To address this obstacle, this study attempts to include the Mind Mapping approach into the writing learning process. The objective of this study was to ascertain the procedure and outcome of argumentative essay writing. The writing process was elicited through interviews and open-ended questions; the writing results were elicited via a written exam. The approach employed is one of descriptive qualitative analysis. The results of post-test study indicate that students' comprehension of the generic structure of argumentative essays has considerably improved. That is, the Mind Mapping style of writing instruction can help students enhance their ability to write argumentative essays. Additionally, student responses indicate that they find it simpler to create argumentative and more focused essays using the Mind Mapping approach since it enables them to develop ideas more solidly and coherently.
Implementasi Strategi Think Talk Write Untuk Meningkatkan Keterampilan Menceritakan Kembali Isi Cerpen Pada Siswa IXB SMP Negeri 1 Karangpucung Kabupaten Cilacap Setiyawan, Dwi
Wahana Pendidikan Vol 11, No 2 (2024): Agustus
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v11i2.15250

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dengan penggunaan strategi Think Talk Write untuk meningkatkan keterampilan menceritakan kembali isi cerpen di kelas IX B SMP Negeri 1 Karangpucung Kabupaten Cilacap. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IX B SMP Negeri 1 Karangpucung Kabupaten Cilacap. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Karangpucung . Subjek penelitian adalah siswa kelas IX B yang terdiri  atas 24 siswa. Objek penelitian ini adalah keterampilan bercerita. Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang terdiri dari empat komponen setiap siklusnya, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.  Penelitian ini dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi, angket, observasi, wawancara, catatan lapangan, dan tes keterampilan bercerita. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan strategi Think  Talk Write  dapat meningkatkan keterampilan bercerita siswa kelas IX B SMP Negeri 1 Karangpucung Kabupaten Cilacap. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari skor rata- rata keterampilan bercerita dari prasiklus sampai siklus II. Pada prasiklus, skor rata-rata kelas yang diperoleh sebesar 16,84, kemudian meningkat menjadi 21,42 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 28,31 pada siklus II. Peningkatan skor rata-rata dari siklus I hingga siklus II sebesar 6,34 sedangkan skor rata-rata kelas dari prasiklus hingga siklus II sebesar 12,10.
Pelatihan Public Speaking dan Teknik Presentasi Bagi Mahasiswa STKIP Darussalam Cilacap Setiyawan, Dwi; Apryliana, Agnes
Abdimas Galuh Vol 6, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v6i2.15370

Abstract

Keterampilan berbicara di depan umum merupakan bagian penting dalam setiap aktivitas, terutama aktivitas dalam lingkungan akademis. Kenyataannya, kemampuan berbicara anak sekolah dan mahasiswa masih sangat sedikit. Berdasarkan hal tersebut, kelompok pengabdian masyarakat Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia berinisiatif menyelenggarakan pelatihan public speaking. Kebaktian dilaksanakan di STKIP Darussalam Cilacap, pemilihan tempat tersebut tidak terlepas dari keinginan untuk pelatihan dan meningkatkan mahasiswa untuk menginginkan kemampuan public speaking dan teknik presentasi namun belum sepenuhnya baik. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah produksi materi, diskusi dan simulasi. Pembelajaran yang dilakukan menggali potensi mahasiswa dengan meminta mereka tampil di depan umum tanpa persiapan. Hal ini ditunjukkan dengan kemampuan mereka menerapkan ilmu dalam pelatihan public speaking. Pelatihan yang diakhiri dengan simulasi menunjukkan bahwa mahasiswa STKIP Darussalam Cilacap mempunyai peluang tampil yang baik. Potensi tersebut akan hilang begitu saja jika tidak terus diasah untuk menghadapi public speaking dan teknik presentasi untuk meningkatkan dalam perkuliahan dan kehidupan kerja di masa depan.
KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NOVEL DI KAKI BUKIT CIBALAK KARYA AHMAD TOHARI Setiyawan, Dwi
JURNAL SKRIPTA Vol 9 No 2 (2023): SKRIPTA NOVEMBER 2023
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/skripta.v9i2.5978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) penokohan dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari, (2) pembagian karakter setiap tokoh novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari, (3) penyampaian nilai pendidikan karakter dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari. Metode dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Metode mendeskripsikan unsur intrinsik berupa tema, tokoh penokohan, latar, alur, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat melalui pendekatan psikologi sastra yang menitikberatkan pada kepribadian para tokoh dalam novel. Penggunaan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik catat, teknik pustaka, dan teknik simak. Pengumpulan data dalam penelitian ini berasal dari data yang bersumber dari novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari berupa kata-kata atau verbal data. Data yang diperoleh berupa kalimat yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter dalam Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari. Hasil analisis menunjukkan bahwa tokoh utama dalam novel tersebut adalah Pambudi, Pak Dirga, dan Mbok Ralem, sedangkan tokoh tambahannya adalah Pak Barkan, Sanis, Poyo, Ayah Pambudi, Bu Runtah, Bambang Sumbodo, Topo, Mulyani, dan Eyang Wira. Penggambaran Latar yang dalam novel yaitu latar waktu tempat, dan latar suasana. Penjabaran nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari berdasarkan hasil analisis, ada 12 nilai pendidikan karakter dan terkumpul 48 data, antara lain: (1) Religius ada 9 kutipan, (2) Jujur ada 5 kutipan, (3) Toleransi ada 4 kutipan, (4) Disiplin ada 1 kutipan, (5) Kerja Keras ada 1 kutipan, (6) Mandiri ada 3 kutipan, (7) Menghargai Prestasi ada 6 kutipan, (8) Bersahabat atau Komunikatif ada 9 kutipan, (9) Cinta Damai ada 1 kutipan, (10) Gemar Membaca ada 1 kutipan, (11) Peduli Sosial ada 5 kutipan, (12) Tanggung Jawab ada 3 kutipan. Hasil penelitian dapat dipergunaakan dan difungsikan untuk bahan materi pembelajaran sastra di SMK kelas XII semester I. Mulai dari segi bahasa, latar belakang budaya dan perkembangan psikologi dan Novel inipun bisa menjadi dijadikan bahan pembelajaran di kelas.
Pelatihan Da’i Cilik Sebagai Motivasi Dakwah Santri TPQ Taman Pesona Teluk di Purwokerto Selatan Septriana, Hera; Setiyawan, Dwi; Nurlina, Laily; Israhayu, Eko Sri
Abdimas Galuh Vol 7, No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v7i1.16234

Abstract

Pelatihan da’i cilik ini merupakan kegitan yang memberikan pemahaman sejak dini kaitannya dengan dakwah. Dakwah untuk setiap muslim merupakan hal yang penting untuk diketahui, dipelajari dan dibina sejak dini. Hal ini sebagai pemilihan keterampilan anak yang memiliki kemapuan lebih dalam bidang dakwah. Hal tersebut dapat menjadikan kelanjutan perjuangan dalam bidang dakwah yang dimulai dari santri TPQ Taman Pesona Teluk. Pelatihan ini juga akan membantu santri dalam keterampilan berbicara di depan umum. Adapun keterampilan berbicara di depan umum dapat menjadi manfaat da’i cilik dalam lingkungan masyarakat. Pelatihan ini menggunaan metode observasi, sosialisasi, pelaksanaan kegiatan, dan evaluasi. Palatihan ini dilakukan dan membuat santri antusias dalam berbicara di depan umum dan lebih percaya diri dalam melakukan dakwah.
KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NOVEL DI KAKI BUKIT CIBALAK KARYA AHMAD TOHARI Setiyawan, Dwi
JURNAL SKRIPTA Vol 9 No 2 (2023): SKRIPTA NOVEMBER 2023
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/skripta.v9i2.5978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) penokohan dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari, (2) pembagian karakter setiap tokoh novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari, (3) penyampaian nilai pendidikan karakter dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari. Metode dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Metode mendeskripsikan unsur intrinsik berupa tema, tokoh penokohan, latar, alur, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat melalui pendekatan psikologi sastra yang menitikberatkan pada kepribadian para tokoh dalam novel. Penggunaan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik catat, teknik pustaka, dan teknik simak. Pengumpulan data dalam penelitian ini berasal dari data yang bersumber dari novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari berupa kata-kata atau verbal data. Data yang diperoleh berupa kalimat yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter dalam Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari. Hasil analisis menunjukkan bahwa tokoh utama dalam novel tersebut adalah Pambudi, Pak Dirga, dan Mbok Ralem, sedangkan tokoh tambahannya adalah Pak Barkan, Sanis, Poyo, Ayah Pambudi, Bu Runtah, Bambang Sumbodo, Topo, Mulyani, dan Eyang Wira. Penggambaran Latar yang dalam novel yaitu latar waktu tempat, dan latar suasana. Penjabaran nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari berdasarkan hasil analisis, ada 12 nilai pendidikan karakter dan terkumpul 48 data, antara lain: (1) Religius ada 9 kutipan, (2) Jujur ada 5 kutipan, (3) Toleransi ada 4 kutipan, (4) Disiplin ada 1 kutipan, (5) Kerja Keras ada 1 kutipan, (6) Mandiri ada 3 kutipan, (7) Menghargai Prestasi ada 6 kutipan, (8) Bersahabat atau Komunikatif ada 9 kutipan, (9) Cinta Damai ada 1 kutipan, (10) Gemar Membaca ada 1 kutipan, (11) Peduli Sosial ada 5 kutipan, (12) Tanggung Jawab ada 3 kutipan. Hasil penelitian dapat dipergunaakan dan difungsikan untuk bahan materi pembelajaran sastra di SMK kelas XII semester I. Mulai dari segi bahasa, latar belakang budaya dan perkembangan psikologi dan Novel inipun bisa menjadi dijadikan bahan pembelajaran di kelas.
Stylistic Study of The One-Wing Eagle Anthology by Ulfatin C.H with A Semiotic Approach Dinata, Sigit Andi Prasetya; Setiyawan, Dwi; Nurhayati, Dini
International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Vol 5, No 1 (2021): International Journal of Science and Applied Science: Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijsascs.v5i1.95371

Abstract

The poetry anthology ‘Rajawali Satu Sayap’ by Ulfatin C.H in this research is studied from the stylistic aspect using semiotic approach. This research aims to find and analyse stylistic elements such as diction, imagery, figurative language, and meaning found in the poetry anthology ‘Rajawali Satu Sayap’ by Ulfatin C.H. Descriptive qualitative method with content analysis technique is the method used in this research. The meaning of the signalling system and language signs in the poems is revealed through a semiotic approach. The results show some stylistic peculiarities in the anthology ‘Rajawali Satu Sayap’, including (1) the use of diction dominated by connotative and philosophical words, (2) the use of strong images, especially visual and kinesthetic images, (3) the use of figurative language dominated by metaphor and personification, and (4) meanings that describe life struggles, spirituality, and social criticism. This study contributes to the development of stylistic studies of modern Indonesian poetry using a semiotic approach.
Membongkar Makna Studi Pragmatik Pada Spanduk Media Sosial dalam Penolakan RUU KUHP oleh Mahasiswa Setiyawan, Dwi; Seftiani, Helmi; Astuti, Estri Dwi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i1.95431

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui maksud tindak tutur lokusi, Ilokusi dan Perlokusi yang terdapat pada spanduk dimedia sosial tentang aksi mahasiswa menolak RUU KUHP. Penelitian ini dilatar belakangi oleh terdapatnya kata-kata yang unik, kreatif dan cukup menarik minat pembaca. Media sosial digunakan untuk mengumpulkan teori dan informasi sebanyak mungkin untuk mendukung tercapainya penelitian. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dari foto-foto spanduk aksi mahasiswa menolak RUU KUHP dimedia sosial. Data pada penelitian ini yaitu hal yang mengenai tindak tutur Lokusi, Ilokusi, dan Perlokusi pada spanduk aksi mahasiswa menolak RUU KUHP. Hasil penelitian ini, terdapat temuan tindak tutur pada spanduk aksi mahasiswa menolak RUU KUHP meliputi: tindak lokusi sebanyak (10) data dan ilokusi sebanyak (14) data, dari (14) data tersebut di bagi lagi sesuai dengan jenisnya sebagai berikut : Tindak tutur ilokusi asertif mengeluh (1) data, Tindak tutur ilokusi direktif memerintah (6) data, Tindak tutur ilokusi asertif menyarankan (1) data , Tindak tutur ilokusi ekspresif meminta maaf (1) data ,Tindak tutur ilokusi berbelasungkawa (2) data Tindak tutur ilokusi asertif menyatakan (2) data,. Tindak tutur ilokusi deklaratif memecat (1) data.
Penggunaan Bahasa Tidak Baku Dalam Video Youtube NCT Daily dan Implementasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Purnama Gandrungmangu Tahun Pelajaran 2020/2021 Faizah, Naimul; Setiyawan, Dwi; Nikmah, Insaningtyas Wailatul
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v5i2.95433

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) Penggunaan bahasa tidak baku dalam video youtube NCT Daily, dan (2) Penggunaan bahasa tidak baku dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Purnama Gandrungmangu. Penelitian ini dilatarbelakangi banyaknya penulisan dan penggunaan bahasa yang tidak sesuai dengan kaidah kebahasaan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah video youtube NCT Daily dan surat dinas yang ditulis oleh siswa. Objek penelitiannya adalah siswa kelas VII SMP Purnama Gandrungmangu. Penelitian ini difokuskan pada penggunaan bahasa baku dan tidak baku dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi berkorespondesnsi dengan surat pribadi dan surat dinas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa siswa dikatakan mampu menggunakan bahasa baku, akan tetapi jika dilihat dari struktur kebahasaan surat dinas, masih ada siswa yang melakukan kesalahan dan ketidaktepatan dalam hal penulisan yakni adanya penyingkatan dan pelafalan kata yang tidak sesuai dengan kaidah kebahasaan.
Improving the Skills of Memorizing Pancasila Symbols Through Picture and Picture Learning Models with Picture Media Setiyawan, Dwi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v5i5.78080

Abstract

The purpose of this study was to improve the skills of memorizing Pancasila symbols in class II students by using a picture and picture learning model with picture media. The research conducted was Classroom Action Research, which was conducted in 2 cycles. Data collection techniques were through tests, observation and documentation. The data derived from the value scores were analyzed with qualitative comparative, namely comparing the pre-cycle, cycle I and cycle II scores.The results of the study show that through the picture and picture learning model, students' memory improves, students are motivated to be more courageous in expressing opinions. With this technique can also improve students' skills in memorizing symbols. This can be seen from the average value of the skills to memorize symbols in the initial conditions of only 51.07. Then in cycle I the average value of the memorization skills of class II students increased to 68.93. In cycle II it increased to 80.00. These results indicate that the picture and picture learning model can improve the learning outcomes of Grade II students at SDN 02 Ganten.
Co-Authors Apryliana, Agnes Astuti, Estri Dwi Dinata, Sigit Andi Prasetya Hera Septriana Laily Nurlina Naimul Faizah, Naimul Nikmah, Insaningtyas Wailatul Nurhayati, Dini Saputra, Nanda Seftiani, Helmi Sumarlam Sumarlam, Sumarlam