Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Profesi Pendidikan Dasar
Kurniawati, Eka Feri
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INVESTIGASI MINAT BELAJAR TERHADAP MODUL ELEKTRONIK BERBASIS ETNOKONTRUKTIVISME Kurniawan, Agung Rimba; Budiono, Hendra; Hariandi, Ahmad; Marlina, Marlina; Kurniawati, Eka Feri; Meidiawati, Rizka; Piyana, Suci Okta
Profesi Pendidikan Dasar Vol. 7, No. 1, Juli 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ppd.v7i1.10650

Abstract

The purpose of this study is to investigate student interest in learning the electronic module ethnoconstructivism in several elementary schools. The method used in this research is descriptive quantitative. The results of the research carried out at Muara Bulian Elementary School No. 13 / I with the highest frequency 31 with a percentage of 54.4% included in the Good category. Whereas in SD Negeri No. 80 / I Muara Bulian with the most frequency 31 with a percentage of 49.2% included in the category of Very Good. Based on these results a T test was performed with a Sig. (2-Tailed) value of 0.683 0.05, so there were no significant comparisons or differences in the learning interests of fifth grade students at SD Negeri 13 / I Muara Bulian with students at SD Negeri No. 80 / I Muara Bulian.
Pengimplementasian e-modul etnokonstruktivisme terhadap motivasi belajar peserta didik Kelas V sekolah dasar Kurniawati, Eka Feri
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2020): March-May
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpipfip.v13i1.26589

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk bahan ajar berupa modul pembelajaran. Modul pembelajaran dibuat dalam bentuk eletronik modul atau e-modul dengan dengan berbasis etnokonstruktivisme. Penelitian  ini megadopsi model dari Branch yaitu ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri No.80/I Muara Bulian yang berjumlah 28 orang. Hasil dari penelitian ini digunakan untuk melihat kelayakan dan motivasi peserta didik terhadap e-modul yang dikembangkan dan untuk mengetahui  motivasi  peserta didik. Hasil data yang diperoleh menunjukkan dari 28 responden yang mengisi angket motivasi menunjukkan bahwa frekuensi terbesar sebanyak 19 dengan presentase 67.8% termasuk ke dalam kategori Baik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa e-modul berbasis etnokonstruktivisme layak untuk dikembangkan dan digunakan sebagai tambahan bahan ajar guna mendukung kegiatan pembelajaran untuk membantu menumbuhkan motivasi belajar peserta didik.
Co-Authors Hariandi, Ahmad Hendra Budiono Kurniawan, Agung Rimba Marlina Marlina Meidiawati, Rizka Piyana, Suci Okta