Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal of Education and Instruction (JOEAI) RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Ahyar, Miftahul Farid Mochamad
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Materi Turunan Implisit: Analysis of Students' Mathematical Problem Solving Ability in Solving Implicitly Derived Material Questions Prasasty, Aliffia Teja; Senny Hapsari, Fitri; Ahyar, Miftahul Farid Mochamad
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 13 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jmpmipa.v13i1.29868

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal materi turunan implisit yang ditinjau dari kemapuan awal matematika (KAM). Kemampuan pemecahan masalah matematis adalah kecakapan siswa dalam menyelesaikan masalah matematis atau usaha mencari solusi yang dilakukan untuk mencapai penyelesaian masalah dengan menggunakan pengetahuan, keterampilan serta pemahaman yang sudah dimilki. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Indraprasta PGRI, Prodi Teknik Industri, adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah mahasiswa kelas R1G, dengan jumlah 33 mahasiswa, pada mata kuliah Kalkulus Dasar 1 dengan materi Turunan Implisit. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif. Instrumen yang digunakan berupa tes soal uraian kemampuan pemecahan masalah matematis sebanyak 5 soal. Analisis data yang digunakan adalah dengan mengelompokkan siswa berdasarkan hasil Ujian Tengah Semester (UTS) sebagai kemampuan awal mahasiswa. Mahasiswa dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu kelompok KAM atas, kelompok KAM menengah dan kelompok KAM bawah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal, baik kelompok KAM atas, KAM menengah maupun KAM bawah, mahasiswa kurang memahami tahapan pemecahan masalah dalam soal turunan implisit.
TRANSFORMATION OF TEACHING METHODS: TECHNOLOGY TRAINING TO ENCOURAGE STUDENTS' MOTIVATION Hapsari, Fitri Senny; Ahyar, Miftahul Farid Mochamad; Yusup, Ayi Ahmad Maulana
RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 6, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/rangkiang.2024.v6i2.9117

Abstract

This community service initiative aims to enhance the technological proficiency of tutors at Gama UI Tutoring, Pondok Labu, Jakarta, via training and mentorship. This exercise involves instructors in an interactive and collaborative learning process utilizing Participatory Action Research (PAR) methodologies. This program encompasses workshops on technology-based learning media, assistance in creating digital teaching materials, and sessions for sharing experiences. The results of this activity revealed that tutors exhibited enhanced confidence in employing technology to augment student motivation and engagement. This initiative is anticipated to markedly enhance the quality of instruction at Gama UI Tutoring and foster innovation in pedagogical methodologies.Keywords: technological proficiency, tutors, students’ motivation
Pengaruh Minat Belajar terhadap Kemampuan Membaca Bahasa Inggris Siswa Ahyar, Miftahul Farid Mochamad; Hapsari, Fitri Senny; Isroyati, Isroyati
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 2 No. 2 (2019): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (440.685 KB) | DOI: 10.31539/joeai.v2i2.945

Abstract

This study aims to determine the effect of interest in learning on the ability to read English Vocational High School students in Depok. The method used was a survey method with a total sample of 40 students taken by random sampling technique from three private vocational schools in Depok. Learning interest data collection uses a questionnaire in the form of a rating scale, while the ability to read English students is presented in the form of a written test with multiple choice questions. Both test instruments are first validated. Data analysis uses two-way analysis of variance (ANAVA) by first testing the normality and homogeneity tests. The results of the study there is a significant influence of interest in learning on the ability to read English students proven by the value of ρ value = 0.024 <0.05. In conclusion, student interest in learning has a significant effect on English reading ability. keywords; English, reading ability, interest in learning
Co-Authors Hapsari, Fitri Senny Isroyati Prasasty, Aliffia Teja Senny Hapsari, Fitri Yusup, Ayi Ahmad Maulana