Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.017

P-Index

This Author published in this journals

All Journal LEMMA: Letters Of Mathematics Education Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Journal of Education and Instruction (JOEAI) ABDIMAS SILIWANGI Deiksis Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Rangkiang: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia JURTI Jurnal Teknik Industri Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa Jurnal Pariwisata, Bisnis Digital dan Manajemen RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Kenduri: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi JIeTri : Journal of Industrial Engineering Tridinanti

Isroyati

Teknik Industri, Universitas Indraprasta PGRI

Author-ID : 1014452

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Prasasty, Aliffia Teja; Isroyati, Isroyati; Hapsari, Fitri Senny
JURNAL LEMMA Vol 8, No 1 (2021): Lemma: Letters Of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jl.2021.v8i1.5314

Pada umumnya siswa memandang matematika sebagai pelajaran yang sulit dipahami, sehingga membuat siswa cenderung memusuhi pelajaran matematika. Dengan demikian, sangat dibutuhkan peran guru dalam mengembangkan metode pembelajaran agar matematika lebih mudah untuk dipahami peserta didik dan lebih menyenangkan sehingga timbul ketertarikan siswa dalam mempelajari matematika, jika minat belajar siswa meningkat terhadap pelajaran matematika maka di harapkan dapat meningkatkan juga hasil belajar matematika. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah metode quasi eksperien, sedangkan pengujian hipotesis menggunakan anava 2 arah dan selanjutnya menggunakan uji-t , yang sebelumnya telah di lakukan uji normalitas menggunakan uji liliefors dan uji homogenitas menggunakan uji fisher. Berdasarkan dari uji hipotesis yang dilakukan dengan menggunakan anava 2 arah. Terdapat pengaruh metode pembelajaran terhadap hasil belajar matematika. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai F0= 19.977 dan Sig. = 0.000 < 0.05. Terdapat pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai F0= 18.975 dan Sig. = 0.000 < 0.05. Terdapat pengaruh interaksi antara metode pembelajaran dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai F0= 4.837 dan Sig. 0.032 <0.05. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara metode pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar Eksperimen.

SOSIALISASI PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA PANDEMI PADA LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR GAMA UI CIPETE Aliffia Teja Prasasty; Isroyati Isroyati
RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 3, No 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/rangkiang.2021.v3i2.5271

Pendidikan Karakter di masa pandemi tidak berjalan secara efektif, karena pembelajaran secara daring dapat memutuskan mata rantai pertemuan guru dengan siswa, baik di sekolah maupun di lembaga bimbingan belajar. Pengajar tidak bisa memantau langsung perkembangan perilaku siswa. Hal ini mengakibatkan keterbatasan dalam membimbing langsung perilaku siswa yang melakukan kesalahan dan ini merupakan salah satu kendala pembinaan karakter siswa di masa pandemi seperti sekarang ini. Bererapa tantangan pendidikan karakter di masa pandemi yaitu learning loss, peserta didik kehilangan role model, kehilangan interaksi edukatif, ketidaksiapan orang tua, kegandrungan kepada alat komunikasi yang keterlaluan, kurang kuatnya ruang pendidikan akidah, ibadah dan ketidakmampuan orang tua dalam memenuhi kebutuhan belajar daring. Adapun solusi yang ditawarkan adalah adanya kebijakan dan langkah-langkah yang terstruktur dan terukur dalam mengatasi learning loss, memperkuat trilogi pendidikan, adanya penguatan keteladanan secara massif, adanya interaksi edukatif yang lebih intens melalui daring, pendidikan karakter berbasis multiple intelegence, adanya koordinasi pengajar dengan orang tua siswa, serta pemblokiran situs-situs merusak dan hoaks.

THE APLICATION OF DIGITAL BASED INTRACTIVE QUIZ LEARNING MEDIA FOR TEACHER OF STATE ELEMENTARY SCHOOL IN DEPOK Fitri Senny Hapsari; Isroyati Isroyati
RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/rangkiang.2020.v2i2.4507

Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan media pembelajaran berbasis teknologi Digital di SDN Ratu Jaya 3 Cipayung Depok. Melalui pemanfaatan teknologi sebagai alternatif penggunaan media pembelajaran dalam kegiatan mengajar diharapkan dapat meningkakan kualitas pembelajaran di kelas karena dianggap dapat membantu guru dalam menyamaikan materi kepada siswa.Oleh karena itu kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan kepada Guru SDN Ratu Jaya Depok dengan melakukan sosialisasi dan simulasi penerapan media pembelajaran kuis interaktif menggunakan aplikasi Kahoot. Kegiatan ini dilakukan selama 3 bula sejak bulan April – Juni 2019.

Sosialisasi Penerapan Pendidikan Karakter dan Pendidikan Intelektual Dalam Mengajar Siswa Sekolah Dasar Rina Nurhidayati Soebardji; Isroyati
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 1 No 3 (2020)
Publisher : Politeknik Dharma Patria

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v1i3.376

Jika ditinjau dari segi pendidikan intelektual, Indonesia telah memiliki banyak fasilitas baik negeri maupun swasta dalam akses dunia pendidikan dimulai dari tingkat dasar sampai sistem perkuliahan yang selalu berkembang di setiap saatnya. Namun, bagaimana dengan pendidikan karakter di Indonesia? Apakah telah relevan dengan pendidikan intelektual? Disinilah titik tombak bahwa pendidikan intelektual perlu diimbangi oleh pendidikan karakter. Tujuan penelitian ini untuk memahami implementasi pendidikan karakter dalam pembentukan kepribadian pendidikan intelektual siswa. Metode yang dingunakan yaitu penelitian kualitatif. Penelitian dilakukan di SDN Ratu Jaya 3. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai karakter yang dikembangkan yaitu, terlihat tenaga pengajar (Guru) jauh lebih antusias dengan diberikannya presentasi mengenai pentingnya menanamkan pendidikan intelektual dan pendidikan karakter kepada siswa, sehingga para siswa dapat membentuk karakternya menjadi jauh lebih baik. Impelementasi pendidikan karakter dilaksanakan melalui proses pembelajaran di sekolah.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF NARASI DENGAN PENGGUNAAN METODE FIELD TRIP PADA SISWA KELAS IX DI SMP DWIGUNA DEPOK Isroyati Isroyati
Deiksis Vol 8, No 03 (2016): Deiksis
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

MENULIS

Pengaruh Minat Belajar terhadap Kemampuan Membaca Bahasa Inggris Siswa Miftahul Farid Mochamad Ahyar; Fitri Senny Hapsari; Isroyati Isroyati
JOEAI:Journal of Education and Instruction Vol 2 No 2 (2019): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

This study aims to determine the effect of interest in learning on the ability to read English Vocational High School students in Depok. The method used was a survey method with a total sample of 40 students taken by random sampling technique from three private vocational schools in Depok. Learning interest data collection uses a questionnaire in the form of a rating scale, while the ability to read English students is presented in the form of a written test with multiple choice questions. Both test instruments are first validated. Data analysis uses two-way analysis of variance (ANAVA) by first testing the normality and homogeneity tests. The results of the study there is a significant influence of interest in learning on the ability to read English students proven by the value of ρ value = 0.024 <0.05. In conclusion, student interest in learning has a significant effect on English reading ability. keywords; English, reading ability, interest in learning

Pemanfatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Kahoot dalam Meningkatkan Kemampuan Tata Bahasa Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid- 19 Fitri Senny Hapsari; Isroyati Isroyati
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini dilakukan semasa pandemi covid- 19 pada semester ganjil 2020-2019 terhitung pada bulan November 2020. Dimana pembelajaran dilakukan melalui sistem daring yang memungkinkan mahasiswa merasa jenuh dan bosan. Maka Penelitian ini dilakukan guna mengetahui efektifitas pemanfaatan media pembeljaran berbasis teknologi kahoot sebagai upaya meningkatkan kemampuan tata bahasa Inggris mahasiswa dengan cara yang menarik dan interaktif. Metode penelitian yang diterapkan adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas yang melewati 2 siklus dengan hasil akhir yang menunjukan bahwa penggunaan kahoot sebagai alternative media pembelajaran sangat efektif dalam memantik semangat mahasiswa mengikuti perkuliahan sehingga berdampak terhadap peningkatan kemampuan tata bahasa Inggris mahasiswa.

Penerapan Metode Sugesti-Imajinatif dengan Menggunakan Media Gambar Fotografi Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Isroyati Isroyati; Fitri Senny Hapsari; Aliffia Teja Prasasty
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Masalah yang diteliti yaitu menguji keefektifan metode sugesti-imajinatif dengan media gambar fotografi dalam menulis karangan deskripsi dengan menggunakan metode sugesti-imajinasi dan media gambar fotografi. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui (1) keefektifan Metode sugesti-imajinatif dengan media gambar fotografi dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi, (2) hasil belajar siswa dalam menulis karangan deskripsi dengan menggunakan metode-sugesti imajinatif dengan media gambar fotografi.Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan menggunakan desain kelas kontrol pretes-postes berpasangan yang dilakukan di SMK Dwiguna Depok tahun pelajaran 2019/2020. Sedangkan teknik yang digunakan untuk menarik kesimpulan hasil penelitian ini adalah teknik pemberian tes, observasi, dan angket. Hasil uji hipotesis menunjukan penerapan metode sugesti-imajinatif dengan media gambar fotografi secara signifikan dapat lebih meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa dibandingkan dengan pembelajaran dengan metode metode konvensional. Ini dibuktikan berdasarkan perhitungan statistik untuk data postes kelas eksperimen dan kelas kontrol, t hitung yang didapat yaitu diperoleh thitung sebesar 9,38 dan dengan menggunakan taraf signifikan 0,05 (tingkat kepercayaan 95%) serta derajat kebebasan 58 diperoleh t tabel sebesar 2.00 terbukti t hitung (9,38) > t tabel (2,00). Karena t hitung > t tabel, maka dapat dikatakan bahwa perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen memberikan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan hasil kelas kontrol.

PELATIHAN PENERAPAN SARANA FISIK MATERI PEMBELAJARAN BAGI GURU DI SDN KOTA DEPOK Rina Nur Hidayati; Isroyati Isroyati
Abdimas Siliwangi Vol 3, No 2: Juli 2020
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v3i2p%p.4320

This community service aims to provide training to teaching staff at the Ratu Jaya 3 State Elementary School (SDN) in Depok City regarding variations in the learning process, due to the existence and the important role of an educator as a learning facilitator for students. The application of instructional media is also referred to as one of the physical means or intermediaries used in the process of interaction that takes place between the teacher and students to encourage the occurrence of teaching and learning with the aim of gaining knowledge, skills and strengthening what is learned and helps to achieve quality learning goals. The implementation of community service uses several methods, namely, presentation, discussion of teaching demonstration and evaluation. This training is given to participants to get references on creative, innovative and fun learning that can be used in the learning process. Of all the results obtained by the participants from community service activities, this will certainly improve the competence of teachers in teaching.

PELATIHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN 3D PADA GURU KELAS DI SDN PONDOK TERONG 1 KOTA DEPOK Aliffia Teja Prasasty; Isroyati Isroyati; Rina Nurhidayati
RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/rangkiang.2022.v4i1.5749

Sekolah Dasar (SD) sebagai salah satu Pendidikan Usia Dini kelas awal dan merupakan kelembagaan pendidikan yang berkiprah dalam mencerdaskan anak-anak bangsa melalui pembelajaran di kelas. Tujuan dari pengabdian masyarakat mengenai implementasi media pembelajaran 3D untuk Sekolah Dasar (SD) tentang bangun ruang, adalah untuk mencapai pemahaman siswa SD mengenai jaring-jaring, Sifat-sifat, Luas Permukaan dan Volume benda Ruang. Adapun pendekatan atau metode yang digunakan adalah Service Learning (SL). Metode pengabdian Service Learning adalah salah satu pendekatan dalam pengajaran yang menggabungkan tujuan akademik dalam upaya menumbuhkan kesadaran dalam memecahkan persoalan secara langsung. Pelaksanaan Pengabdian masyarakat tentang penerapan media pembelajaran 3D tentang bangun ruang untuk peserta didik SD mendapatkan hasil yang memuaskan. Hal ini terlihat ketika proses penerapan media pembelajaran tersebut, hasilnya hampir 80% dari peserta didik mengikuti pembelajaran dengan semangat. Mereka sangat antusias mendengarkan penjelasan dari guru, setelah guru mendapatkan pelatihan dari tim Pengabdian masyarakat tersebut dikarenakan adanya media pembelajaran sehingga siswa merasa tertarik dan jauh lebih memahami materi yang disampaikan.

Co-Authors Agus Abdillah Ahmad Bahtiar, Ahmad Ahmad Bakhtiar Alfian Bintang Septiano Aliffia Teja Prasasty Aliffia Teja Prasasty Aliffia Teja Prasasty Ayi Ahmad Maulana Bambang Yulianto Bambang Yulianto Birgita Ugeranti Laga Duto Satrio Adi Nugroho Fitri Senny Hapsari Fitri Senny Hapsari Fitri Senny Hapsari Fitri Senny Hapsari Hadi Jayadi Hafizh Khoiruddin Hanggono Arie Prabowo Hapsari, Fitri Senny Haris Supratno Haris Supratno Kisyani Kisyani Kisyani, Kisyani Kisyani, Kisyani Lidya Natalia Sartono Luluk Setyowati Luluk Setyowati, Luluk Lusiana Wulansari Miftahul Farid Mochamad Ahyar Miftahul Farid Mochamad Ahyar Mintowati Mintowati Mintowati, Mintowati Mintowati, Mintowati Mubashira, Mu’thia Muhamad Yasir Muhammad Pahdil Izza Zikrullah Muhtar, Imam Adibil Ninta Sri Ulina Nur Arifiya Nur Indah Sari Nurhidayati, Rina Nurul Frijuniarsi Prabowo, Hanggono Arie Prasasty, Aliffia Teja Regina Meylania Suak Rico Ananda Ahmad Rina Nur Hidayati Rina Nurhidayati Rina Nurhidayati Rina Nurhidayati Rina Nurhidayati Soebardji Ririn Regiana Dwi Satya, Ririn Regiana Dwi Septiani, Eka Setyowati, Luluk Sigit Widiyarto Sigit Widiyarto Siti Alifah Syamsul Sodiq Teja Prasasty, Aliffia Zeinora Zeinora Zeinora, Zeinora

Title

Found 40 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 40 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 40 Documents
Search