Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Surya Abdimas
Salsabila, Fathiya
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kompetensi Digital Guru Melalui Pelatihan Platform Edukatif Canva dan Wordwall Kholisatul'ulya, Nurul; Shofiyatun, Siti; Siswanto, Hery; Syahidah, Lathifa Asy; Salsabila, Fathiya
Surya Abdimas Vol. 9 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/abdimas.v9i3.5872

Abstract

Transformasi digital menuntut guru di TKIT Darul Falah Solo Baru untuk mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran. Observasi awal menunjukkan hanya 21,4 persen guru memiliki pengetahuan tentang platform edukatif digital seperti Canva dan Wordwall. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital guru melalui pelatihan penggunaan kedua platform tersebut. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif berbasis praktik langsung (hands-on participatory training), yang meliputi tahapan identifikasi kebutuhan, perancangan pelatihan, pekaksanaan pelatihan intensif, pendampingan, serta eval_uasi hasil. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan guru. Para guru mampu membuat media visual seperti poster dan worksheet siswa menggunakan Canva, serta pembuatan kuis dan permainan edukatif menggunakan Wordwall. Peningkatan ini dibuktikan melalui kumpulan karya guru digoogledrive dan peningkatan pemehaman peserta menjadi 63,6 persen. Peserta menyatakan bahwa aplikasi sangat membantu dalam meningkatkan keterampilan peserta relevan, aplikatif, dan mendukung upaya peserta dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan bagi anak usia dini. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal untuk mendorong literasi digital di lingkungan sekolah dasar dan taman kanak-kanak.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PHET SIMULATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERUBAHAN ENERGI DI KELAS V SDN 1 BEUREUNUEN Salsabila, Fathiya; Safiah , Intan; Fitriani, Suci
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42120

Abstract

The low learning outcomes of students in the science subject of energy changes in grade V of SDN 1 Beureunuen are influenced by the use of less than optimal learning media and limited laboratory facilities. PhET Simulation media is seen as an alternative learning because it is able to visualize abstract concepts and replace the limitations of practical activities. This study aims to determine the effect of using PhETSimulation media on student learning outcomes in energy changes. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method and a Non-Equivalent Control Group design. The research sample consists of class VA as the experimental class and class VC as the control class with a total of 36 students. Data collection was carried out through multiple choice tests. Data analysis includes calculating N-Gain as well as normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing using Mann-Whitney U. The results showed that the average N-Gain of the experimental class was higher than the control class. The hypothesis test produced a significance value (2-tailed) of 0.000 <0.05, so H₀ was rejected and H₁ was accepted. Thus, the use of PhET simulation media significantly impacted student learning outcomes in the topic of energy transformation.
Co-Authors Kholisatul'ulya, Nurul Safiah , Intan Shofiyatun, Siti Siswanto, Hery Suci Fitriani, Suci Syahidah, Lathifa Asy