Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI SOSCIED
Kamagi, Decky D. W.
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN ASESMEN DIAGNOSTIK BERBASIS MEDIA GOOGLE FORM DI MAN MODEL 1 MANADO Motulo, Serlin J; Mokosuli, Yeremia S; Kamagi, Decky W.
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.768

Abstract

Serlin J. Motulo, 20 507 023. Development of a diagnostic assessment based on Google Form Media in MAN Model 1 Manado. Thesis, Department of Biology, Faculty of Mathematics, Natural and Earth Sciences, State University of Manado. Tondano. 2024. Supervisor Prof. Dr. Yermia S. Mokosuli, M.Si and Dr. Decky W. Kamagi, M.Sc. This research is motivated by teachers who did not maximize diagnostic assessments due to a lack of understanding and limited time spent creating, applying and analyzing data. This research aims to develop a diagnostic assessment that is effective, efficient, easy to perform and economical. This research is a developmental research using the ADDIE model which includes five stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. According to the research results on products developed by media experts, the percentage obtained was 97.1% (very achievable). Then for the evaluation experts, the percentage obtained is 100% (very achievable). Moreover, materials experts, the percentage obtained was 98.75% (very feasible). Meanwhile, the test results for subject teachers' responses obtained a percentage of 97.3% (very feasible) and the average percentage of student responses was 91.8% (very feasible). The development of diagnostic assessments based on Google Forms materials is very suitable for carrying out assessments that can be carried out both online and offline
Mind Mapping Method in the Merdeka Belajar Curriculum Era: An Effort to Improve Student Learning Outcomes on Animal Digestive System Material Bogar, Fania Alfalita; Nanlohy, Fanny N.; Kamagi, Decky W.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam memahami topik sistem pencernaan hewan dengan mengadopsi metode pembelajaran Mind Mapping di SMA Negeri 2 Tondano. Penelitian yang dilakukan merupakan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian difokuskan pada sampel sebanyak 20 siswa kelas XIB yang memanfaatkan teknik pembelajaran Mind Mapping. Metodologi penelitian yang digunakan meliputi pemanfaatan tes dan observasi. Secara tradisional, hasil belajar siswa yang dicapai dengan pembelajaran Mind Mapping pada siklus I adalah 70%, dan persentase ini meningkat menjadi 100% pada siklus II. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan prestasi akademik siswa kelas XIB Peminatan di SMA Negeri 2 Tondano.
Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning Pada Materi Ekosistem untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Wori Rahayu, Tarisa; Kamagi, Decky W.; Yalindua, Aser
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada permasalahan rendahnya tingkat kemampuan berpikir kreatif peserta didik, yang diakibatkan oleh kurangnya ketersediaan soal-soal berorientasi pada pengembangan kreativitas dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain dan mengembangkan LKPD berbasis Discovery Learning pada materi ekosistem yang isinya terdapat soal-soal khusus untuk merangsang dan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik, serta mengetahui respons dari guru dan peserta didik terhadap produk yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan yang dikembangkan oleh Dick dan Carry yang terdiri dari 5 tahapan yaitu (1) Analysis (2) Design (3) Development (4) Implementation (5) Evaluation. Hasil penilaian terhadap media pembelajaran oleh ahli materi diperoleh persentase kelayakan sebesar 90,00% dengan kategori sangat layak, berdasarkan penilaian ahli media diperoleh persentase kelayakan sebesar 90,90% dengan kategori sangat layak, berdasarkan penilaian ahli assessment diperoleh persentase sebesar 87,50% layak, dan respons guru diperoleh persentase 93,33% dengan kategori sangat layak. Dan berdasarkan hasil evaluasi kemampuan berpikir kreatif peserta didik diperoleh persentase 74,03% dengan kategori baik.
Co-Authors Aser Yalindua Bogar, Fania Alfalita Fanny Nella Nanlohy Mokosuli Yermia Samuel Motulo, Serlin J Rahayu, Tarisa