Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Malahayati Psyche 165 Journal ABDINE :Jurnal Pengabdian Masyarakat
Fitriany, Rany
Unknown Affiliation
Humanities Education Library & Information Science Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kepercayaan Diri dengan Kesiapan Kerja pada Siswa SMK X Berdomisili di Kota Padang Fitriany, Rany; Kurniawan, Harri; Farid, Risanita Fardian; Mellisa
Psyche 165 Journal Vol. 16 (2023) No. 3
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpsy165.v16i3.245

Abstract

Siswa SMK masih termasuk dalam tahap perkembangan remaja, dimana pada tahap ini remaja masih mencari identitasnya yang merupakan masa peralihan dari tahap perkembangan anak menuju dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan kesiapan kerja pada siswa kelas XII di SMK X Padang. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kepercayaan diri dan variable terikatnya adalah kesiapan kerja. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kepercayaan diri dan skala kesiapan kerja. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah teknik probability random sampling yaitu teknik penentuan sampel diambil berdasarkan dari tabel Isaac dan Michael dengan taraf kekeliruan 10% sehingga sampel dalam penelitian ini adalah 108 siswa di SMK X Padang. Uji validitas dan reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan teknik Cronbach Alpha. Hasil koefisien validitas pada skala kepercayaan diri dengan nilai corrected item-total correlation berkisar antara 0, 308 sampai dengan 0, 831, sedangkan koefisien reliabilitasnya sebesar 0, 928. Hasil koefisien validitas pada skala kesiapan kerja dengan nilai corrected item-total correlation berkisar antara 0,325 sampai dengan 0, 817, sedangkan koefisien reliabilitasnya sebesar 0, 954. Berdasarkan analisis data, nilai korelasi 0, 447 dengan tingkat signifikansi 0,000 diperoleh, yang berarti hipotesis diterima. Hal ini menunjukan bahwa ada hubungan positif yang signifikan dengan taraf kuat antara kepercayaan diri dengan kesiapan kerja pada siswa kelas XII Di SMK X Padang. Kontribusi efektif dari variabel kepercayaan diri terhadap variabel kesiapan kerja adalah sebesar 20%.
THE IMPACT OF “LEADERSHIP FOR YOUTH” TRAINING IN REDUCING STUDENTS GLOSSOPHOBIA Ivonesti, Syarifah; Chanifudin, Chanifudin; Fitriany, Rany; Pajriati, Desi; Fianti, Santi Nurul; Mahsuri, Mahsuri
Jurnal Psikologi Malahayati Vol 7, No 1 (2025): Jurnal Psikologi Malahayati
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Malahayati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/jpm.v7i1.16137

Abstract

AbstrakKecemasan berbicara di depan umum (glossophobia) merupakan salah satu hambatan psikologis yang sering dialami siswa, ditandai dengan gejala fisik dan emosional seperti gugup, jantung berdebar, gemetar, lupa kata-kata, hingga menghindari situasi berbicara di depan umum. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas pelatihan "Leadership for Youth" dalam mengurangi kecemasan berbicara di depan umum pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest satu kelompok. Data dikumpulkan melalui skala PRPSA (Personal Report of Public Speaking Anxiety), wawancara, dan observasi. Data dianalisis menggunakan uji t sampel berpasangan (paired sampel t-tes). Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara skor kecemasan sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan. Hal ini mengindikasikan bahwa keberhasilan pelatihan dalam menurunkan tingkat kecemasan berbicara di depan umum. Selain itu program ini juga meningkatkan rasa kepercayaan diri, keterampilan komunikasi, dan kemampuan berorganisasi. Hasil penelitian ini dapat menjadi rujukan dalam pengembangan program intervensi serupa di berbagai pendidikan dan pelatihan. Kata Kunci: Leadership For Youth Training, Glossophobia, Siswa.  Abstract Anxiety about public speaking (glossophobia) is one of the psychological obstacles that students often experience, characterized by physical and emotional symptoms such as nervousness, heart palpitations, trembling, forgetting words, and avoiding public speaking situations. This study aims to evaluate the effectiveness of "Leadership for Youth" training in reducing public speaking anxiety in students. The research method used is a pseudo-experiment with a one-group pretest-posttest design. Data was collected through the PRPSA (Personal Report of Public Speaking Anxiety) scale, interviews, and observations. Data analyzed using paired sample t-tests. The results of the research indicate there was a significant difference between the anxiety score before and after participating in the training. This indicates that the success of the training in lowering the level of anxiety about speaking in front of the general public. In addition, this program also increases confidence, communication skills, and organizational skills. The results of this study can be used as a reference in the development of similar intervention programs in various education and training. Keywords: Leadership For Youth Training, Glossophobia, Students
Penelusuran Kreativitas Bakat dan Minat Sebagai Bimbingan Karir Peserta Didik di SMK X Kota Payakumbuh Melalui Tes Riasec Fitriany, Rany; Khairiyah, Ummil; Susanti, Erna
ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): ABDINE : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Riau Pesisir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52072/abdine.v6i1.1814

Abstract

Kegiatan pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan Layanan bimbingan karir. Layanan ini di sekolah menengah sering menghadapi berbagai kendala, terutama keterbatasan waktu layanan yang umumnya hanya dilakukan satu kali dalam seminggu serta rasio guru bimbingan dan konseling dengan jumlah siswa yang belum ideal. Kondisi tersebut menyebabkan proses pendampingan karir belum dapat dilaksanakan secara optimal dalam membantu siswa mengenali potensi diri, minat, dan bakat yang dimiliki sebagai dasar perencanaan masa depan. Oleh karena itu, kegiatan bimbingan karir melalui tes minat dan bakat dilakukan untuk membantu siswa memperoleh gambaran yang lebih jelas mengenai potensi dirinya, baik dalam kesiapan memasuki dunia kerja, berwirausaha, maupun melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Kegiatan ini menggunakan metode tes psikologi penelusuran kreativitas, bakat, dan minat yang meliputi tahap persiapan, pelaksanaan tes, pengolahan data (skoring), serta penyampaian laporan hasil kepada pihak sekolah. Peserta kegiatan berjumlah 31 siswa kelas XI TJKT I. Instrumen yang digunakan adalah Skala Minat Kewirausahaan dan Tes Minat Bakat SDS-Holland (RIASEC). Hasil analisis menunjukkan bahwa tipe minat dominan siswa adalah Realistic (R) sebesar 45%, diikuti Artistic (A) sebesar 16%, Social (S) dan Conventional (C) masing-masing sebesar 13%, Investigative (I) sebesar 7%, serta Enterprising (E) sebesar 6%. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai potensi dirinya sehingga lebih yakin dan percaya diri dalam merencanakan pendidikan dan karir di masa depan
Co-Authors Chanifudin Chanifudin Erna Susanti Farid, Risanita Fardian Herio Rizki Dewinda Kandarvi, Rini Khairiyah, Ummil Krisnova Natasia Kurniawan, Harri Mahsuri, Mahsuri mellisa Pajriati, Desi Santi Nurul Fianti Syarifah Ivonesti Zari, Sri Wulan