Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Instructional and Development Researches Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Akademika : Jurnal Pemikiran Islam
Sa'adi, Sa'adi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
THE DYNAMICS OF SPIRITUALITY IN THE OLD AGE: THE PERSPECTIVE OF MAQASHID AL-SHARIAH AND PSYCHOLOGY Mubasirun, Mubasirun; Sa'adi, Sa'adi
AKADEMIKA: Jurnal Pemikiran Islam Vol 26 No 1 (2021)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/akademika.v26i1.3281

Abstract

This study aimed to describe the dynamics of spirituality among the retirement community viewed from the perspective of Maqashid al-Shari’ah and Psychology that are the factors that cause the strengthening of the activities of the spirituality to liberate itself from the situation of post-power syndrome. In-depth interviews and observations, data reduction, data presentation, and verification are the mainstay methods in the data collection and analysis of this study. The results of this study show that the mashlahah (benefit) that is the meeting point between the theory of Maqashid al-Shari’ah and Psychology become a basic need for the retirement community. In their old age, the retirement community precisely strengthens their spirituality. The strengthening factors of their spirituality are the motivation of the fulfillment of the needs of the world and hereafter, free of social conflicts, as well as the awards and respect from their surrounding community because of their devotion and example (social devotion and leadership).
Strategi Penanaman Sikap Jujur dan Tanggung Jawab Melalui Pendidikan Agama Islam Warga Binaan Lembaga Pemasyarakatan Kelas I Kedungpane Semarang Ulya, Mala Hilma; Sa'adi, Sa'adi
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 5, No 5 (2024)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v5i5.318

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambatan sikap jujur dan tanggung jawab melalui pendidikan agama Islam pada warga binaan di Lapas Kelas I Kedungpane Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif yang melibatkan narasumber Kepala Lapas, pembimbing atau konselor Lapas dan warga binaan. Pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumen . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi penerapan penanaman sikap jujur dan tanggung jawab melalui pendidikan agama Islam pada warga binaan adalah memberikan bimbingan keagamaan seperti tausiyah, sholat berjamaah, yasin dan tahlil, baca tulis al-Qur'an, dan fasholatan. Evaluasi dilaksanakan dengan proses pelaksanaan kegiatan pendidikan agama Islam serta dengan melibatkan wali atau tamping dari masing-masing karyawan untuk membantu mengobservasi warga binaan serta memberi tanggapan hasil penilaian sikap jujur dan tanggung jawab dalam kegiatan tersebut. Faktor pendukungnya diantaranya adalah program kegiatan keagamaan yang matang dan fasilitas yang mampu, faktor penghambat kurangnya antusiasme warga binaan dan kurangnya tenaga pembina .
Penerapan Nilai-Nilai Moderasi Beragama pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Muhammadiyah Bandongan Budiyati, Rina; Sa'adi, Sa'adi
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 5, No 5 (2024)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v5i5.336

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk menemukanstrategi, faktor pendukung dan penghambat serta upaya mengatasi hambatan penerapan nilai-nilai moderasi beragama pada pembelajaran PAI di SMK Muhammadiyah Bandongan Kota Magelang.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber primer dan sumber sekunder. Sumber primer yakni pengamatan dan wawancara. Sumber data primer adalah waka kurikulum, guru PAI dan siswa. Sementara sumber sekunder merupakan dokumen di lokasi penelitian yang dapat menunjang penelitian. Pengumpulan data ini dilakukan dengan mengadakan wawancara, nonparticipant observation, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Strategi penerapan nilai-nilai moderasi beragama di SMK Muhammadiyah Bandongan menggunakan model project based learning metode diskusi dan media video. Nilai-nilai yang sudah diterapkan dalam pembelajaran PAI di sekolah tersebut yakni Tawassuth (mengambil jalan tengah), I’tidal (lurus dan tegas), Tasamuh (toleransi), Syura (musyawarah), Ishlah (reformasi), qudwah (kepeloporan), muwathanah (kewargaan/cinta   tanah   air), al-laa’unf (anti kekerasan), i’tibar al-‘urf (ramah  budaya) (2) Faktor yang mendukung penerapan nilai-nilai moderasi beragama pada pembelajaran PAI di SMK Muhammadiyah Bandongan Kota Magelang yakni dari dukungan dari banyak pihak, peran guru PAI dan model pembelajaran yang menarik, sedangkan penghambatnya adalah kondisi peserta didik, lingkungan, fasilitas dan belum adanya kurikulum moderasi beragama (3) upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam penerapan moderasi beragama pada pembelajaran PAI adalah dengan adanya laboratorium agama, pendampingan dan kurikulum moderasi beragama.
Implementasi Nilai Karakter Demokratis dan Jujur Melalui Pembelajaran Integratif Akidah Akhlak Siswa MTs Banin Tajul Ulum Grobogan Mushonef, Ahmad; Sa'adi, Sa'adi
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 5, No 5 (2024)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v5i5.319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi, dan faktor pendukung penghambat internalisasi nilai karakter demokratis dan jujur melalui pembelajaran integratif mata pelajaran akidah akhlak. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis fenomenologis yang melibatkan informan kepala madrasah, guru akidah akhlak, siswa kelas VIII. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumen. Hasil penelitian menemukan bahwa internalisasi nilai karakter demokrasi dan jujur melalui pembelajaran integratif mata pelajaran akidah akhlak adalah desain pembelajaran yang memuat langkah-langkah dalam penanaman karakter demokratis dan jujur. Dalam pelaksanaan pembelajaran integratif dalam membentuk karakter demokratis menggunakan integrasi metode brainstorming dengan diskusi, dan pelaksanaan pembelajaran integratif dalam membentuk karakter jujur menggunakan integrasi metode Numbered head together (NHT) dengan cooperative script. Faktor pendukung yaitu perencanaan program yang matang, fasilitas yang memadai, dan iklim sekolah. Sedangkan faktor penghambatnya, meliputi faktor internal, eksternal dan alokasi waktu yang singkat.
Mewujudkan Pembelajaran Holistik: Integrasi Pendidikan Agama Islam dan Agroteknologi di Sekolah Indriyani, Fajar; Sa'adi, Sa'adi; Miftahuddin, Miftahuddin
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 4 (2025): August
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i4.564

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi integrasi Pendidikan Agama Islam dan agroteknologi di SMK Negeri 1 Salam serta dampaknya terhadap pembentukan karakter religius siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Model interaktif Miles dan Huberman digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam ke dalam pembelajaran agroteknologi mampu meningkatkan sikap religius, etika kerja Islami, keterampilan berpikir kritis dan kreatif, serta kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi. Strategi yang diterapkan meliputi integrasi nilai dalam tujuan pembelajaran, penguatan materi dengan ayat al-Qur’an dan hadis, pembelajaran berbasis proyek bernuansa Islami, kolaborasi guru lintas disiplin, dan keteladanan guru dalam pembiasaan ritual Islam. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan integratif efektif dalam membentuk peserta didik yang unggul secara spiritual dan profesional. Hasil penelitian ini berkontribusi bagi pembentukan karakter siswa melalui integrasi pembelajaran PAI dengan sains agroteknologi.
Peran Pondok Pesantren Al-Idrus Dalam Pendidikan dan Transformasi Kehidupan Masyarakat Sekitar Ismiyatun, Siti; Sa'adi, Sa'adi
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 6, No 6 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v6i6.692

Abstract

Perkembangan pondok pesantren pada masa kini menunjukkan bahwa fungsinya tidak hanya terbatas sebagai lembaga pendidikan nonformal, tetapi juga sebagai agen perubahan sosial yang berperan aktif dalam meningkatkan kualitas hidup masyarakat di sekitarnya. Pondok pesantren Al-Idrus menjadi salah satu contoh lembaga keagamaan yang tidak hanya berfokus pada pendidikan dan pembinaan keagamaan, tetapi juga turut mendorong terjadinya transformasi sosial, ekonomi, dan moral di lingkungan sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pondok pesantren Al-Idrus Wonosamodro dalam bidang pendidikan serta kontribusinya terhadap perubahan kehidupan masyarakat Dusun Kalikidang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan tokoh masyarakat, pengajar pesantren, serta warga sekitar, dan diperkuat dengan observasi partisipatif terhadap kegiatan pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pondok pesantren Al-Idrus memiliki peran strategis dalam meningkatkan pendidikan formal dan keagamaan, membentuk moralitas masyarakat, serta mendorong transformasi sosial dan ekonomi di wilayah sekitarnya.
Co-Authors Budiyati, Rina Fajar Indriyani Ismiyatun, Siti Miftahuddin Miftahuddin Mubasirun, Mubasirun Mushonef, Ahmad Ulya, Mala Hilma