Lukitasari, Mifetika
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

MOTIVASI DIRI MEMPENGARUHI KEPATUHAN SENAM PADA LANJUT USIA Setyoadi; Saputro, Agus; Lukitasari, Mifetika; Ismial, Dina Dewi Sartika Lestari
Majalah Kesehatan Vol. 12 No. 2 (2025): Majalah Kesehatan
Publisher : Faculty of Medicine Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/majalahkesehatan.2025.012.02.8

Abstract

Aktivitas fisik bermanfaat bagi lansia, tetapi kepatuhan terhadap program senam seringkali rendah. Motivasi diri berperan penting dalam meningkatkan kepatuhan dengan mendorong lansia untuk lebih konsisten dan mengatasi hambatan. Lansia dengan motivasi tinggi cenderung lebih berkomitmen dalam menjalankan senam secara rutin, yang berdampak positif pada kesehatan dan kualitas hidup mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara motivasi diri dengan kepatuhan lansia dalam mengikuti senam. Desain penelitian ini adalah observasional analitik dengan pendekatan cross-sectional, melibatkan 104 responden yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi kuesioner motivasi diri (self-motivation) dan lembar observasi kepatuhan kehadiran dalam mengikuti senam selama tiga bulan, dengan total 12 kali kegiatan senam. Data dianalisis menggunakan uji Chi-Square dengan taraf signifikansi 95% (α = 0,05). Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan signifikan antara motivasi diri dengan kepatuhan lansia dalam mengikuti senam, dengan nilai p-value = 0,001 yang berarti p-value < 0,05. Nilai Odds Ratio (OR) sebesar 6,561 menunjukkan bahwa lansia dengan motivasi diri yang tinggi dan sedang memiliki kemungkinan 6 kali lebih patuh dalam mengikuti senam dibandingkan dengan lansia yang memiliki motivasi rendah. Berdasarkan temuan ini, motivasi diri perlu terus dikembangkan dan didukung oleh lingkungan sekitar guna meningkatkan kepatuhan lansia dalam mengikuti senam, yang pada akhirnya dapat meningkatkan kualitas hidup mereka. Disarankan bagi ketua kelompok senam untuk meningkatkan komunikasi antar peserta senam agar motivasi yang sudah ada dapat dipertahankan, sehingga kebugaran dan kesehatan lansia tetap terjaga.
Navigating Challenges Through Puberty in Islamic Boarding Schools for Girls: Students’ Knowledge and School Support Thoifah, I'anatut; Asih, Ria; Colovos, Dimitra; Lukitasari, Mifetika
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 16 No 2 (2025): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v16i2.28306

Abstract

Managing puberty while away from families can be challenging for young adults, especially women. A pedagogical approach that combines reproductive health literacy with religious principles will equip students to face puberty responsibly and follow religious guidance. This study aims to explore the levels of female students’ knowledge in handling puberty and the relationship between these levels and the support the students receive from an Islamic boarding school. Two sets of questionnaires were distributed to female students (n=189) in a private Islamic Boarding School in Malang, Indonesia. The data was analysed using R version 4.4.0 with a Pearson’s product-moment correlation, completed with Spearman to measure the effect of students’ demography on their knowledge and school support. Results show that a moderately significant relationship was found between students’ knowledge and school support (p=0.354), which works reciprocally between the two. In terms of demographic information, such as students’ current age, age at their first menarche, information about puberty, and parents’ educational attainment, shows a slight influence on students’ knowledge. Interestingly, mothers’ education level significantly correlates with school support, while information from friends has a negative statistical correlation with school support. Yet most demographics show no statistically significant correlation with both students’ knowledge and school support. This finding implies the call for boarding schools to support their young female students while they are transitioning through puberty with confidence in relation to their ample knowledge.