Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mamba'ul 'Ulum PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum
Muslimah, Ana
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS SUBYEK DAN OBYEK EVALUASI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS AL-ISLAM 1 SURAKARTA Azizah Azzahra, Salma; Muslimah, Ana; Nabila Rohmah, Mar-atin; Nur Sabillah, Safira; Rendi Cahyono Aji, Muhammad
PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Vol 2 No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/pandu.v2i1.1037

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini untuk mendikripsikan pengertian, sasaran dan pelaksanaan evaluasi diri sekolah di SMA Al Islam 1 Surakarta. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian adalah guru mata pelajaran Tafsir di SMA Al Islam 1 Surakarta. Hasil Penelitian subjek evaluasi dapat diartikan sebagai orang yang melakukan penilaian atau pekerjaan evaluasi, ada pandangan lain yang disebut sebagai subjek evaluasi adalah siswa yakni orang dievaluasi. Sedangkan objek evaluasi pendidikan merupakan segala sesuatu yang bertalian dengan kegiatan atau proses pendidikan yang dijadikan titik pusat perhatian atau pengamatan, karena pihak penilai (evaluator) ingin memperoleh informasi tentang kegiatan atau proses pembelajaran tersebut. Dalam wawancara kepada salah satu guru PAI di SMA Al-Islam 1 Surakarta, beliau memaparkan bahwa peserta didik merupakan subjek dan juga objek pendidikan sehingga sebagai guru mengetahui kebutuhan peserta didik karena murid juga terlibat dan proses pembelajaran tidak hanya menjadi tanggungjawab guru namun tanggungjawab bersama.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA SISWA MTS AL-ISLAM JAMSAREN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2024/2025 Muslimah, Ana; Nashir , Muhammad Ja’far
MAMBA'UL 'ULUM Vol. 21, No. 1 April 2025
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/mu.656

Abstract

This study aims to: (1) to know the use of project-based learning model in Islamic Cultural History subject at MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta, (2) to know the students' learning outcomes in the subject, and (3) to know the effect of project-based learning model on students' learning outcomes. The approach used is quantitative with descriptive analysis. The study population consisted of 279 students, with a sample of 74 students taken by simple random sampling. The data collection method used questionnaires and grade documents. The results of the analysis showed that: (1) The project-based learning model encourages students' active involvement, (2) Students' Islamic Cultural History learning outcomes reach an average of 90.53 with a standard deviation of 2.882, a minimum score of 82, and a maximum of 98, which shows very satisfactory results, and (3) The effect of project-based learning on learning outcomes is not significant, with a sig. (2-tailed) 0.357 and a correlation coefficient of 0.109, and a contigency coefficient of 0.842 which shows a strong relationship, but the p-value of 0.756 (> 0.05) indicates that the relationship is not statistically significant.
Co-Authors Azizah Azzahra, Salma Lara, Firnantia Nabila Rohmah, Mar-atin Nashir , Muhammad Ja’far Nur Sabillah, Safira Rendi Cahyono Aji, Muhammad Wahyu, Fara