Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial SABILARRASYAD JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Melinda, Tika
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH SOSIAL EKONOMI TERHADAP KEPEMILIKAN ASURANSI KESEHATAN MASYARAKAT DESA KEBUMEN KECAMATAN BANYUBIRU KABUPATEN SEMARANG Melinda, Tika; Wahyuni, Nunik; Handoko, Surya Tri; Safitri, Sulis; Utami, Nurul Zakhra; Yusfiansyah, Ikhwan Noor; Riyadi Putro, Febrian Adhira
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 6, No 2 (2019): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (712.95 KB) | DOI: 10.31571/sosial.v6i2.1110

Abstract

Asuransi adalah suatu institusi yang direncanakan guna menangani risiko. Asuransi kesehatan memiliki fungsi penting dalam memberikan jaminan kesehatan yang menyeluruh bagi rakyat Indonesia agar penduduk Indonesia dapat hidup sehat, produktif, dan sejahtera. Pengetahuan masyarakat tentang asuransi kesehatan berpengaruh terhadap tingkat sosial ekonomi seperti pendidikan, pekerjaan dan pendapatan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dan populasi penelitian adalah masyarakat Desa Kebumen, Banyubiru, Semarang dengan jumlah sampel 320 orang. Metode analisis yang digunakan analisis multivariat dengan tingkat signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukan 52% masyarakat sudah memiliki asuransi kesehatan serta nilai pada uji regresi linier berganda p-value 0,000 yang artinya ada pengaruh sosial ekonomi dengan kepemilikan asuransi kesehatan.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MUATAN PEMBELAJARAN PPKN KELAS V DI SDN KLAKAHKASIHAN 01 KECAMATAN GEMBONG KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2021 Melinda, Tika; Dwi Lukitoaji, Beny
Jurnal Tunas Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pgsd.v7i1.1017

Abstract

The researcher aims to find out: (1) the factors that cause student learning difficulties in the class V Civics learning content at SDN Klakahkasihan 01, Gembong District, Pati Regency; (2) The  efforts to overcome students learning difficulties in the content of Civics Class V learning at SDN Klakahkasihan 01, Gembong District, Pati Regency. This research was conducted on 5th grade students at SDN Klakahkasihan 01 in the 2021 academic year. This research is a qualitative research with descriptive analysis techniques. The subjects of this study are the homeroom teachers for grade 5 and the students of grade 5. The object of this study analyzes the factors of student learning difficulties in Civics learning content and the efforts that must be made to overcome student learning difficulties in Civics learning content. The data collection technigue of this study uses  observation, interviews and documentation. Meanwhile, the data analysis uses descriptive analysis of Miles and Huberman which consists of: Data collection, data reduction, data presentation and conclusions/verification. The validity of the data uses source triangulation and technical triangulation. The findings of this study prove that students have difficulties in learning the content of Civics learning. The factors that cause students' learning difficulties in PPKn learning content are: a) Internal factors, such as student interests and talents, low student motivation, student concentration in learning that is less focused, less active in asking questions in learning activities, and low student reading activities. b) External factors, namely factors from teachers who are less than optimal in teaching, how to teach teachers, and methods used by teachers, also lack of parental supervision in home study assistance. 
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TIME-ACHIVEMENT DIVISON (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA SEKOLAH DASAR Melinda, Tika; Purnomo, Heru
Jurnal Sabilarrasyad Vol 7, No 1 (2022): SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/jsa.v7i1.1275

Abstract

Pendidikan merupakan wadah untuk setiap manusia dapat memperoleh sumber informasi, menjadi wadah untuk belajar, dan serta mengembangkan bakat maupun minat. Salah satu implementasi atau penerapan Pendidikan yang diperoleh peserta didik sehingga bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari tidak lain ialah Bahasa Indonesaia.Sebagian besar pola pembelajaran Bahasa Indonesia masih bersifat transmisif, Dengan adanya permasalahan mata pelajaran bahasa indonesia, Student Teams-Achievement Divisions (STAD), merupakan salah satu model dari pembelajaran koperatif yang sangat cocok untuk dikembangkan dalam mengatasi permasalahan tersebut. Model Pembelajaran koperatif tipe STAD merupakan salah satu dari tipe pembelajaran koperatif yang menekankan pada adanya siswa yang beinteraksi untuk saling memotivasi serta saling membantu dalam menguasai setiap materi pelajaran guna mencapai prestasi yang maksimal.Penggunaan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Siswa dapat meningkatkan hasil belajar membaca siswa adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat digunakan sebagai salah satu solusi dalam meningkatkan hasil belajar siswa membaca dan menulis Pembelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors Dwi Lukitoaji, Beny Handoko, Surya Tri Heru Purnomo Nunik Wahyuni Riyadi Putro, Febrian Adhira Safitri, Sulis Utami, Nurul Zakhra Yusfiansyah, Ikhwan Noor