Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Musamus Journal of Mathematics Education Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM)
Minggani, Fitriana
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Analisis Solusi Model Rangkaian Listrik Menggunakan Metode Transformasi Laplace Modifikasi Minggani, Fitriana
Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Dr. Soetomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.368 KB) | DOI: 10.25139/smj.v8i1.2380

Abstract

Abstract Laplace transform is one type of integral transformation that allows to be used to solve homogeneous and non- homogeneous second order linear differential equations. Laplace transform modification is obtained by adding coefficients through the corresponding variables in the Laplace transform equation. There are several applications of differential equations, one of which is the electrical circuit model. The prblem that often becomes an obstacle is when encountering a limit value problem. This paper aims to obtain the solution of linear differential equations in a simple electric circuits (RLC) model connected in series, using a modified Laplace transform method. The results of this study provide indicate that a modified Laplace transform method can providesolution of nonhomogenous second order linear differential equation in the form of electric charge equation over time. Keywords:electrical circuits, Laplace transform modifications, second order linear differential equations Abstrak Transformasi Laplace merupakan salah satu jenis transformasi integral yang memungkinkan digunakan untuk menyelesaikan persamaan diferensial linear orde dua homogen maupun non homogen. Transformasi Laplace Modifikasi diperoleh dengan melakukan penambahan koefisien melalui variabel yang sesuai pada persamaan Transformasi Laplace. Terdapat beberapa penerapan persamaan diferensial, salah satunya yaitu pada model rangkaian listrik. Permasalahan yang seringkali menjadi kendala yaitu ketika menjumpai masalah nilai batas. Paper ini bertujuan untuk mendapatkan penyelesaian persamaan diferensial linear pada model rangkaian listrik sederhana (RLC) yang dihubungkan secara seri, menggunakan metode transformasi Laplace modifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa transformasi Laplace modifikasi dapat memberikan solusi persamaan diferensial linear orde dua non homogen dalam bentuk persamaan muatan listrik terhadap waktu. Kata Kunci:persamaan diferensial linear orde dua, rangkaian listrik, transformasi Laplace modifikasi
Perbandingan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization dengan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Matematika Indraswari, Nur Fitriyah; Hikmah, Maulidatul; Minggani, Fitriana
Musamus Journal of Mathematics Education Vol 2 No 2 (2020): Musamus Journal of Mathematics Education
Publisher : Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mjme.v2i2.2648

Abstract

The purpose of this study is to determine whether or not the differences in mathematics learning outcomes using the TAI learning model with TS-TS on functional derivative material. This research used a True-Experimental Design approach in the form of Posttest-Only Control Design. The population taken is all students of class XI-MIPA MAN Sumenep with sample class XI-MIPA 2 as experimental class I and class XI-MIPA 4 as experimental class II. The instrument used is in the form of TKAkh questions (Final Capability Test). Data analysis was performed using a t-test with a significance level of 5%. The results showed that the t-test is more than t-table, meaning that there were differences in mathematics learning outcomes using the TAI learning model and the TS-TS learning model on the functional derivative material
Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa pada Materi Peluang Rikaini, Robiatur; Minggani, Fitriana; Zakiyah, Siti
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 1 No. 2 (2020): Edisi April 2020
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v1i2.52

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning (PBL) terhadap prestasi belajar matematika siswa materi peluang pada kelas X MA Miftahul Ulum Lenteng. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain True Eksperimental Posttest-Only Control Design. Populasi yang diambil adalah seluruh siswa kelas X MA Miftahul - Ulum dengan sampel kelas X IPS 1 (kelas kontrol) sebanyak 21 orang siswa dan kelas X IPS 2 (kelas eksperimen) sebanyak 22 orang siswa. Instrumen yang digunakan berbentuk soal – soal uraian berupa soal tes kemampuan awal dan post-test. Hasil dari penelitian ini kriteria yang pertama sudah terpenuhi, karena 90% dari jumlah siswa telah mendapatkan nilai diatas 70. Sedangkan hasil penelitian melalui uji-t diperoleh sebesar 3,174 dan sebesar 2,020 pada taraf signifikan 5%. Karena lebih dari , sehingga ditolak dan diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pemahaman siswa sebelum diberikan perlakuan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan pemahaman siswa setelah diberikan perlakuan menggunakan model Problem Based Learning (PBL).
Kemampuan Representasi Siswa SMA dalam Menyelesaikan Masalah Turunan Fungsi Ditinjau dari Gaya Kognitif Wulandari, Eka; Puspitorini, Agusriyanti; Minggani, Fitriana
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 2 No. 1 (2020): Edisi Oktober 2020
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v2i1.143

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa bergaya kognitif Field Dependent (FD) dan Field Independent (FI) dalam menyelesaikan masalah turunan fungsii. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksploratif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari dua orang siswa kelas XI SMA Negeri 1 Batuan yang masing-masing bergaya kognitif Field Dependent (FD) dan Field Independent (FI). Penelitian dimulai dengan menentukan subjek penelitian menggunakan instrumen Group Embedded Figure Test (GEFT) dan tes kemampuan awal, setelah didapatkan subjek penelitian dilanjutkan dengan pemberian Tes Pemecahan Masalah (TPM) dan wawancara Data dicek keabsahannya menggunakan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada langkah Read and Think, siswa FD dan FI menggunakan representasi verbal. Langkah Eksplor and Plan , siswa FD menggunakan representasi visual dan siswa FI menggunakan representasi visual dan verbal. Langkah Select a Strategy, siswa FD dan FI menggunakan representasi simbolik. Langkah Find and Answer, siswa FD dan FI menggunakan representasi verbal dan simbolik. Langkah Reflect and Extend, siswa FD dan FI menggunakan representasi simbolik dan verbal.
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Pada Materi Trigonometri Masriyani, Masriyani; Minggani, Fitriana; Zakiyah, Siti
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 3 No. 2 (2022): Edisi April 2022
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v3i2.223

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan literasi matematika pada materi trigonometri siswa kelas X MA Syafi’iyah Kambingan Timur. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Pre-Experimental One-Group Pretest Posttest Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 20 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu berbentuk soal-soal uraian berupa pretest dan posttest sebagai instrumen primer dan lembar observasi sebagai instrumen sekunder. Berdasarkan hasil penelitian yaitu diperoleh sebanyak 15 % siswa dengan kategori kemampuan literasi matematika tinggi, 80 % siswa berkemampuan literasi matematika dengan kategori sedang dan 5 % siswa berkemampuan literasi matematika dengan kategori rendah. Kemudian dilakukan analisis menggunakan uji-t, dengan taraf signifikansi 5%, diperoleh nilai sebesar 28,031 dan nilai sebesar 2,090. Karena lebih dari , dengan kata lain H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan literasi matematika pada materi perbandingan trigonometri siswa kelas X MA. Syafi’iyah Kambingan Timur.
Kemampuan Penalaran Siswa dengan Pendekatan Open Ended Problem Materi Bangun Ruang Sisi Datar Amilia, Ledys; Puspitorini, Agusriyanti; Minggani, Fitriana
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 3 No. 2 (2022): Edisi April 2022
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v3i2.362

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran siswa dengan pendekatan Open Ended Problem pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif yang terdiri dari tiga subjek. Dalam penelitian ini yang akan dijadikan sumber data adalah 1 siswa berkemampuan tinggi, 1 siswa berkemampuan sedang dan 1 siswa berkemampuan rendah. Kreteria dalam pengambilan dalam pengambilan subjek penelitian yang akan dilakukan dengan melihat nilai ulangan harian siswa kelas VIIIA. Siswa berkemampuan tinggi adalah ST. ST mampu memahami masalah, mampu merencanakan dan melakukan perhitungan sehingga dengan mudah menarik kesimpulan. Siswa berkemampuan sedang adalah SS. SS menerka-nerka memahami masalah namun mampu merencanakan dan melakukan perhitungan. Proses penarikan kesimpulan mampu dilakukan oleh SS. Siswa berkemampuan rendah adalah SR. SR kesulitan memahami masalah, kesulitan menuliskan rumus dan kesulitan melakukan perhitungan. Sehingga penarikan kesimpulan membutuhkan bantuan peneliti.
Pengaruh Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Terhadap HAsil Belajar Siswa Darmawan, Bagus Rahmad; Puspitorini, Agusriyanti; Minggani, Fitriana
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 4 No. 2 (2023): Edisi April 2023
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v4i2.390

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap hasil belajar matematika dalam pembelajaran berbasis daring pada siswa SMA Negeri 1 Kalianget. Design penelitian ini adalah one – group pretest postest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI-1 SMAN 1 Kalianget. Teknik pengambilan sampel yaitu Random Sampling yang berjumlah 30 siswa. Kemudian instrument yang digunakan adalah tes. Hasil penelitian diperoleh (1) Terdapat peningkatan hasil belajar siswa terlihat pada nilai rata-rata siswa yang memeliki nilai rata-rata 70,66. (2) Berdasarkan analisis menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 5% terhadap 30 siswa diperoleh nilai akhir kurang dari 0,05 sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia terhadap Hasil Belajar Matematika berbasis daring siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kalianget.
Hubungan Kecerdasan Logis dan Literasi Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 2 Arjasa Baidawi, Achmad Munif; Fitriyah, Lilis Mariyatul; Minggani, Fitriana
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 4 No. 2 (2023): Edisi April 2023
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/jipm.v4i2.391

Abstract

Tujuan peneilitian mencari tahu ada tidaknya hubungan (1) Literasi Matematis terhadap hasil belajar matematika , (2) Kecerdasan Logis Matematis Terhadap Hasil Belajar matematika, dan (3) Literasi Matematis dan Kecerdasan Logis Matematis Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas VIII. Metode: menggunakan pendekatan korelasional jenis asosiatif dengan desain penelitian ex-post facto, populasi kelas VIII A,B, dan C namun Sampel yang terpilih kelas VIII-C karena menggunakan Simple Random Sampling, instrument penelitian menggunakan tes, untuk uji hipotesis menggunkan uji regresi sederhana dan uji korelasi berganda. Hasil didapatkan (1) Ada hubungan yang positif antara Literasi Matemtis Terhadap Hasil Belajar Matematika dengan hubungan (R) sebesar 0,911 . (2) Ada hubungan yang positif antara Kecerdasan Logis Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika dengan korelasi/hubungan (R) sebesar 0,876, dan (3) Ada hubungan yang positif antara Literasi Matemtis dan Kecerdasan Logis Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika dengan korelasi/hubungan (R) sebesar 0,914.
Fourier Analysis: Unveiling The Frequency Domain for Signal Deconstruction Shah, Yogendra Prasad; Sayyida, Sayyida; Minggani, Fitriana
Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Vol. 6 No. 2 (2025): Edisi April 2025
Publisher : Prodi Matematika STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper explores the application of Fourier Transforms (FT) and series in signal analysis. FT decomposes a time-domain signal into its constituent frequency components in the frequency domain (j2?f plane), facilitating analysis unavailable in the s-plane of Laplace transforms. FT enables spectral analysis of signals and characterization of the response of Linear Time-Invariant (LTI) systems. Continuous-Time FT (CTFT) applies to analog signals, while Discrete-Time FT (DTFT) is used for discrete signals. The paper emphasizes the critical role of DTFT in digital signal processing (DSP), particularly for efficient convolution and various signal manipulations. It concludes by highlighting the transformative impact of FT on various scientific and engineering fields.
Co-Authors Amilia, Ledys Baidawi, Achmad Munif Darmawan, Bagus Rahmad Eka Wulandari Fitriyah, Lilis Mariyatul Hikmah, Maulidatul Ike Yuli Mestika Dewi Indraswari, Nur Fitriyah Masriyani Masriyani, Masriyani Puspitorini, Agusriyanti Rikaini, Robiatur Safitri, Fera Dewi Sayyida Sayyida Shah, Yogendra Prasad Siti Zakiyah Suhaidi, Mohamad