Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Andalas: Rekayasa dan Penerapan Teknologi e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
Febrian, Andre
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI SKALA febrian, andre
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2018): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v6i2.3660

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Skala Di Kelas V SD N Gugus IV Tarok Dipo. Jenis penelitian ini adalah eksperimen berbentuk Quasi Experimental Type Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive samling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VB SDN 16 Tarok Dipo dan kelas VB SDN 08 Tarok Dipo. Hasil perhitungan data penelitian yang digunakan adalah uji-t diperoleh thitung 4,405> ttabel 1,73 pada taraf α 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Skala Di Kelas V SD N Gugus IV Tarok Dipo Kata Kunci: Model Problem Solving, Hasil Belajar Materi Skala
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI SKALA febrian, andre
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2018): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v6i2.3693

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Skala Di Kelas V SD N Gugus IV Tarok Dipo. Jenis penelitian ini adalah eksperimen berbentuk Quasi Experimental Type Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive samling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VB SDN 16 Tarok Dipo dan kelas VB SDN 08 Tarok Dipo. Hasil perhitungan data penelitian yang digunakan adalah uji-t diperoleh thitung 4,405> ttabel 1,73 pada taraf α 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Skala Di Kelas V SD N Gugus IV Tarok Dipo Kata Kunci: Model Problem Solving, Hasil Belajar Materi Skala 
Co-Authors Adzhani, Muhammad Pria Andini, Putri Dwi Firda, Fatthiyatu Assa’diy Handayani, Yanolanda Suzantry Irnanda Priyadi Kumala, Aswa Arsa Widyatmoko, Yudha Pratama