Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Conservation Jurnal Komunikasi Pendidikan Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Proceeding Seminar Nasional IPA
Hertiavi, Maria Agatha
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Estimasi Tingkat Urgensi Konservasi Air melalui Analisis Kebutuhan dan Ketersediaan Air Pulau-pulau Besar di Indonesia Hertiavi, Maria Agatha
Indonesian Journal of Conservation Vol 10, No 2 (2021): December
Publisher : Badan Pengembang Konservasi UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijc.v10i2.31080

Abstract

Tujuan artikel ini mengidentifikasi konsumsi air di Indonesia khususnya dalam memenuhi kebutuhan irigasi dan konsumsi rumah tangga di pulau-pulau besar di Indonesia. Jumlah konsumsi air ini dibandingkan dengan sumber daya air yang tersedia di Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan studi literature untuk mengkajinya. Sumber data dari penelitian ini dari publikasi jurnal internasional dan jurnal nasional terakreditasi yang utamanya terbit pada sepuluh tahun terakhir, yaitu antara tahun 2011-2021. Selain artikel publikasi, data diambil dari situs-situs resmi terkait dengan pengelolaan air, data pertanian, dan data kependudukan. Hasilnya menunjukkan kebutuhan air dalam sektor pertanian dan konsumsi rumah tangga sebanding dengan jumlah luas lahan pertanian dan jumlah penduduk. Sebaran ketersediaan air selalu berkurang setiap tahunnya karena faktor dari sumber air tersebut maupun faktor lingkungannya. Pulau Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, Maluku, dan Papua mampu memenuhi kebutuhan air untuk penduduknya. Pulau Jawa, Bali, dan Nusa Tenggara mengalami persoalan penggunaan air lebih besar dari pada ketersediaan air. Ini mengindikasikan bahwa seiring berjalanannya waktu dengan populasi penduduk yang semakin bertambah maka bisa terjadi defisit air. Oleh karena itu perlu konservasi air yang lebih baik untuk keberlangsungan kehidupan berikutnya.
Peer Teaching sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Program Sarjana Pendidikan Fisika Hertiavi, Maria Agatha; Kesaulya, Noke
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 5 No. 1 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.463 KB) | DOI: 10.24905/psej.v5i1.17

Abstract

Peer teaching adalah model pembelajaran yang memungkinkan siswa saling memberi pengetahuannya kepada sesama rekannya atau mengajar teman sejawatnya. Peer teaching merupakan salah satu metode pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui hasil belajar mahasiswa setelah menerapkan model pembelajaran peer teaching (2) mengetahui peningkatan hasil belajar mahasiswa setelah menerapkan pembelajaran peer teaching. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental (ekperimen semu). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik tes yang terdiri dari pre test dan post test. Analisis data dalam penelitian ini Uji N-Gain, Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji-t. Hasil penelitian dapat disimpulkan (1) nilai rata-rata mahasiswa pada kelas yang menerapkan model pembelajaran peer teaching berkategori sedang. (2) model pembelajaran peer learning dapat digunakan sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa.
Penerapan E-Learning dengan Platform Edmodo untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Hertiavi, Maria Agatha
Jurnal Komunikasi Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Jurnal Komunikasi Pendidikan
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jkp.v4i1.442

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran mendorong terciptanya beragam media pembelajaran yang bisa dipilih untuk digunakan dalam pembelajaran. E-learning adalah pembelajaran berbasis pada jaringan internet yang dapat dilakukan dengan tidak dibatasi tempat dan waktu. Edmodo merupakan salah satu alternatif media penunjang e-learning. Tujuan penelitan ini adalah mengetahui kelayakan media serta perangkat pembelajaran e-learning berbasis edmodo, mengetahui respon mahasiswa terhadap penggunaan pembelajaran e-learning berbasis edmodo serta mengetahui hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Sejarah Fisika di Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Pattimura. Teknik pengumpulan data dengan metode angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan prosentase dan uji gain. Hasil analisis disimpulkan (1) Pembelajaran e-learning berbasis edmodo layak digunakan dalam pembelajaran. (2) Perangkat pembelajaran layak digunakan dalam pembelajaran e-learning berbasis edmodo. (3) Mahasiswa merespon baik penerapan pembelajaran e-learning berbasis edmodo. (4) Terjadi peningkatan kategori sedang setelah penerapan pembelajaran e-learning berbasis edmodo.
PENGEMBANGAN KELAS DARING BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA KULIAH SEJARAH FISIKA Hertiavi, Maria Agatha; Sopacua, Venty
BIOPENDIX: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Vol 7 No 1 (2020): Biopendix : Jurnal Biologi, Pendidikan & Terapan
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Unpatti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/biopendixvol7issue1page39-48

Abstract

Background: In the era of the industrial revolution 4.0, teaching and learning can be done by utilizing technology. One of the uses of technology in teaching and learning is the online learning model (in the network). One of the benefits of online learning can be accessed by anyone, regardless of time and space. Even though in online learning lecturers and students cannot meet face to face directly, this learning can still measure students' cognitive, affective and psychomotor learning outcomes. Affective and psychomotor learning outcomes are closely related to the character values of students. Methods: This research is a type of development research to develop online learning. In this study, adapting the 4D model (define, design, develop and disseminate). This research was conducted from June 2020 to August 2020 with the research location in Class B of the Physics History Course of the Physics Education Study Program at the Pattimura University. Results: This research shows that the development of online classroom tools with character education in the history of physics course is feasible, online class tools that contain character education are quite effective in activating students in the teaching and learning process and learning by using online learning with character education can improve student learning outcomes. Seen in the students' cognitive scores that increased from the initial test or pretest. Conclusion: The development of online classes with character education is suitable for application in the history of physics course.
POTRET KETERAMPILAN KREATIVITAS SAINTIFIK DOMAIN FISIKA BAGI MAHASISWA CALON GURU Hertiavi, Maria Agatha; Wiyanto, Wiyanto; Linuwih, Suharto; Wardhani, Sri
Proceeding Seminar Nasional IPA 2025
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kreativitas merupakan salah satu dari keterampilan abad-21 yang perlu dikembangkan oleh mahasiswa calon guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potret kemampuan kreativitas saintifik dalam domain fisika pada mahasiswa calon guru. Metode penelitian yang digunakan yakni metode kuantitatif. Subyek penelitian terdiri dari 30 mahasiswa Pendidikan Fisika semester dua dan telah lulus pada mata kuliah Fisika Dasar 1. Instrumen yang digunakan berupa test tertulis dan pedoman wawancara semi terstruktur. Tes tertulis berisi soal uraian yang menggali kemampuan kreativitas saintifik mahasiswa. Wawancara semi terstruktur digunakan untuk mengkonfirmasi proses pembelajaran di kelas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan hasil tes kreativitas saintifik sudah dimiliki oleh mahasiswa semester dua. Hasil wawancara menguatkan bahwa proses pembelajaran yang kreatif sudah diberikan beberapa kali baik di kelas maupun di luar kelas. Sebagian besar mahasiswa memberikan respons positif terhadap pembelajaran di kelas terutama yang berkaitan dengan kreativitas saintifik. Beberapa mahasiswa masih menganggap pembelajaran di kelas masih seperti pembelajaran konvensional. Implikasi penelitian ini adalah diperlukan strategi untuk melatihkan keterampilan kreativitas saintifik pada proses pembelajaran.
Co-Authors Kesaulya, Noke Sopacua, Venty Sri Wardhani Suharto Linuwih Wiyanto -